流光在眼前飛快回溯著，一張張記得的，不記得的臉孔，不給人一點(diǎn)防備的闖進(jìn)來(lái)，又不容挽留的倏然遠(yuǎn)去，劉澈感覺(jué)自己好似陷入了一個(gè)無(wú)比真實(shí)的夢(mèng)境中。

　　在夢(mèng)里，自己庸庸懦懦活了一生，眼睜睜看他人起高樓，無(wú)奈何所愛(ài)嫁中山。

　　世間繁華盛景，都與自己無(wú)關(guān)，滿(mǎn)園玫瑰通紅，盡是別人禁臠。

　　二十二歲，畢業(yè)和分手同時(shí)到來(lái)，帶著滿(mǎn)腹的不甘心，在外面追了五年夢(mèng)，揮霍完父母的半生積蓄，灰頭土臉回到家鄉(xiāng)，借著老爸的關(guān)系，堪堪成了縣一中的高中語(yǔ)文教師。

　　三十歲結(jié)婚，妻子宋玥只想嫁一個(gè)好人，而選擇了自己，自己也只是為了給父母一個(gè)交代，才娶了她。

　　結(jié)婚第二年，操勞了一生的父母先后離世，失去了二老的扶持，人生只剩下滿(mǎn)眼的凄涼和沉重的貸款。

　　宋玥的初戀，在這個(gè)時(shí)候調(diào)回本地升了正科，面對(duì)風(fēng)雨般的流言，自己的沉默換來(lái)宋玥微笑明媚的抱歉，和冷靜坦然的攤牌。

　　“對(duì)不起，我愛(ài)他?！?p>　　聰明如宋玥，婚后一直掌財(cái)，離婚時(shí)帶走了積蓄，留下了債務(wù)，自己不得不工作之余，滿(mǎn)世界接家教，無(wú)論什么科目。

　　這么過(guò)了三年，隨著一批批學(xué)生走進(jìn)名校，償清債務(wù)的同時(shí)，自己開(kāi)始小有名氣，事業(yè)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。

　　又一年，在許久未曾參加過(guò)的高中同學(xué)聚會(huì)上，自己突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，很多人，自己已經(jīng)見(jiàn)過(guò)最后一面了。

　　其中，就有她。

　　岳靈倔強(qiáng)驕傲的臉驀然出現(xiàn)在心底，先是不起眼的一點(diǎn)，僅僅帶來(lái)如針刺般的隱痛，自己還能熟稔地和一個(gè)又一個(gè)熟悉的陌生人，禮貌問(wèn)候，微笑寒暄。

　　等到一群人孤單散場(chǎng)，剩下形影相吊的自己，回到一個(gè)人的家里獨(dú)自狂歡。

　　那不起眼的一點(diǎn)，頃刻間暈染進(jìn)整個(gè)身體，無(wú)限悔恨的心情將自己吞沒(méi)，心臟像是被一只有力的手緊緊攥住，呼吸變得困難無(wú)比。

　　高中的那個(gè)下午，究竟發(fā)生了什么？

　　舉杯無(wú)可邀，對(duì)影了殘生。

　　爛醉如泥的劉澈仰倒在沙發(fā)上，最大的心愿是再也不要醒來(lái)。

　　“這位同學(xué)，這位同學(xué)?！绷卫诟杏X(jué)自己很生氣，在高三第一次模擬考的考場(chǎng)上，別人都在奮筆疾書(shū)，眼前的胖子卻在大呼酣睡。

　　“是誰(shuí)在叫我？似乎有一點(diǎn)熟悉?！眲⒊罕犻_(kāi)惺忪的雙眼，一張年輕而充滿(mǎn)朝氣的臉映入眼簾，劉澈下意識(shí)的疑問(wèn)道：“老廖？”

　　不對(duì)，這個(gè)老廖似乎有點(diǎn)年輕的過(guò)分，難道是老廖的兒子？可從來(lái)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)他有一個(gè)女兒。

　　周?chē)膶W(xué)生已經(jīng)有人忍不住笑出聲來(lái)，廖磊的臉氣得通紅，良好的修養(yǎng)使他保持了克制，他只是說(shuō)：“你是哪個(gè)班的，如果不愿意考試，我需要通知你班主任?！?p>　　“報(bào)告老師，他是高三二班的劉澈?！?p>　　不遠(yuǎn)處，唯恐天下不亂的邱毅立刻應(yīng)聲，聽(tīng)著他的嚷嚷，坐在他前面的女孩厭惡的皺了皺眉頭。

　　“高三二班？對(duì)了，高三下學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，自己正在參加學(xué)校組織的第一次模擬考。

　　眼前的年輕老師叫廖磊，是一班和七班的化學(xué)老師，大學(xué)畢業(yè)后便來(lái)到學(xué)校，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了。”

　　記得是自己在學(xué)校任教的第二年，一次聚餐時(shí)和他相談甚歡，自此結(jié)下友誼。

　　“任教？我現(xiàn)在不是個(gè)學(xué)生嗎？”

　　兩段同樣鮮明的記憶，在腦海中往來(lái)沖突，頭疼欲裂的劉澈痛苦不已，以致五官都扭曲起來(lái)。

　　今夕何夕？

　　劉澈無(wú)法分辨眼前的一切是夢(mèng)，還是自己做了一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)之后，在這個(gè)時(shí)候醒來(lái)。

　　眼前學(xué)生痛苦的神色不似作假，廖磊沒(méi)有再去計(jì)較方才這個(gè)學(xué)生對(duì)自己不夠尊重的稱(chēng)呼，關(guān)切的伸手摸了摸劉澈的額頭，輕輕地問(wèn)：“是不是哪里不舒服，需要去醫(yī)院看一下嗎？”

　　劉澈點(diǎn)了點(diǎn)頭，廖磊制止了其他學(xué)生的哄笑，讓他們繼續(xù)好好考試，便打算帶劉澈去校內(nèi)的醫(yī)務(wù)室。

　　“劉澈是吧，明天讓你家長(zhǎng)來(lái)一趟，現(xiàn)在給我坐在位置上好好考試?！焙土卫谕瑘?chǎng)監(jiān)考的教導(dǎo)主任傅雪重重的“哼”了一聲，開(kāi)口命令道。

　　“傅雪？她不是在自己和宋玥結(jié)婚前，就因?yàn)閮鹤油醴陌缸?，離開(kāi)學(xué)校了嗎？”劉澈疑惑的看了傅雪一眼，濃妝艷抹，也無(wú)法完全掩蓋老態(tài)，但和自己印象中的傅雪比起來(lái)，仍然顯得年輕的過(guò)分。

　　“宋玥？”

　　“‘我們都有過(guò)去，但既然走到一起，那就，余生請(qǐng)指教了?！瘻厝崽鹈赖乃吭趹牙镎f(shuō)著娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)?！?p>　　“現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的她可曾有過(guò)一絲一毫的真心呢？”

　　因記憶交錯(cuò)而陷入混亂，目光凝滯的劉澈激起了傅雪的怒火。

　　“你看我干什么？是不是不服氣？”傅雪站起身來(lái)，剛才收了個(gè)短信，她的寶貝兒子王帆，不僅沒(méi)有來(lái)學(xué)校參加考試，反而又和那幾個(gè)狐朋狗友在外面鬼混被帶進(jìn)了局子。

　　心急如焚的傅雪剛打算和廖磊這個(gè)才進(jìn)學(xué)校沒(méi)幾年的年輕老師說(shuō)一聲，自己先走，就發(fā)生了眼前的一幕，這頓時(shí)讓她大為光火。

　　“你不要考了，到門(mén)口去站著，我會(huì)通知你班主任，讓你家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)人?！眲⒊哼€沒(méi)有來(lái)及說(shuō)話(huà)，傅雪已經(jīng)做出了她的決定。

　　“傅主任，這不好吧?！边t疑了一下，廖磊還是開(kāi)口阻攔道：“這個(gè)學(xué)生只是身體不舒服……”

　　“真是個(gè)生瓜蛋子?！备笛┬牡?。

　　在拼勁全力當(dāng)上正的教導(dǎo)主任后，她最恨別人這么稱(chēng)呼自己。

　　不過(guò)眼下傅雪沒(méi)有心思來(lái)計(jì)較這些，寶貝兒子進(jìn)了局子，雖然有他舅舅在，吃不了什么虧，可在把兒子接回來(lái)之前，她實(shí)在沒(méi)有心思理會(huì)別的事情。

　　善于借題發(fā)揮的傅雪大聲道：

　　“學(xué)校什么時(shí)候輪到你來(lái)做主了？”

　　“既然這樣，考場(chǎng)交給你，我走，行不行？”

　　惡毒的為廖磊挖了個(gè)坑，傅雪準(zhǔn)備在下一次校務(wù)會(huì)的時(shí)候，給這個(gè)不懂得如何做人的小年輕一個(gè)難忘的教訓(xùn)。

　　做完這些，傅雪還不忘狠狠瞪了劉澈一眼，這才拎起手包，踩著高跟鞋趾高氣昂的走出考場(chǎng)。

　　不同于劉澈所認(rèn)識(shí)的那個(gè)慣常不同聲色的老廖，這個(gè)時(shí)候的廖磊，只以為真的是自己氣走了傅雪，因而臉上露出了明顯不安的神色。

　　盡管如此，廖磊仍然溫和的對(duì)劉澈說(shuō)：“你堅(jiān)持一下，我打電話(huà)找個(gè)老師來(lái)替我監(jiān)考，就帶你去醫(yī)務(wù)室?！?p>　　連打了好幾個(gè)電話(huà)，神色越來(lái)越為難的廖磊，重重咬了咬牙，對(duì)考場(chǎng)的學(xué)生說(shuō)：“大家好好考試，我把劉澈送到醫(yī)務(wù)室，很快就回來(lái)。”

　　“老師，我現(xiàn)在好多了，想試著堅(jiān)持考試?！?p>　　剛參加工作的廖磊也許還不懂，突然多了十幾年記憶和經(jīng)驗(yàn)的劉澈，卻清醒的知道，如果廖磊離開(kāi)這間教室，這些學(xué)生只要出哪怕一丁點(diǎn)紕漏，廖磊就可以和他剛剛開(kāi)始的教師生涯說(shuō)再見(jiàn)了。

　　至于會(huì)不會(huì)出紕漏，有傅雪那種人存在，沒(méi)有紕漏，難道還不能制造紕漏嗎？

　　無(wú)論是自己記憶中的老廖，還是眼前年輕的廖磊，都是一個(gè)真正的好人，好人，就不該被壞人折磨，不是嗎？

　　夢(mèng)境不會(huì)逼真到如此纖毫畢現(xiàn)的地步，作為一個(gè)曾經(jīng)的網(wǎng)文愛(ài)好者，劉澈經(jīng)歷了最初的迷惘之后已經(jīng)明白過(guò)來(lái)，自己回到了離高考只剩下三個(gè)月的二零零一年三月。