第4章 火熱手感（求票）

　　陳風(fēng)穿著大兩號(hào)的球衣，系好球褲帶子，重新踏上球場(chǎng)。

　　記分牌顯示著雙方比分。

　　高中比賽里半場(chǎng)得到46分，足以證明勞爾梅里恩高中的實(shí)力。

　　科比表現(xiàn)出色，臉上帶著笑容。

　　下半場(chǎng)由錫安山高中先發(fā)起進(jìn)攻。

　　麥迪客串控衛(wèi)，帶球過(guò)半場(chǎng)。他不夠選秀年齡，還有一年高中聯(lián)賽要打，已經(jīng)決定勝負(fù)放兩旁，務(wù)必要讓好兄弟打出表現(xiàn)。

　　突破分球是美式后衛(wèi)經(jīng)常使用的技巧，依托于自身牽制力，強(qiáng)行幫隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻空間。不需要跑位，也能取得很好效果。

　　陳風(fēng)再接球！

　　他試著柔和投籃！

　　電視機(jī)還處于黑白顯示階段，畫(huà)質(zhì)模糊，有時(shí)還得通過(guò)解說(shuō)員的解說(shuō)，才能知道是誰(shuí)進(jìn)球。唯獨(dú)有一點(diǎn)可以確定，就是陳風(fēng)出手即打鐵。

　　這種情況，在下半場(chǎng)還是沒(méi)有改善。

　　分差迅速擴(kuò)大到了25分！

　　霍普金斯教練仿佛看到了陳風(fēng)落選的未來(lái)，搖了搖頭，失望地坐回場(chǎng)邊教練席位。他很喜歡謙遜有禮的陳風(fēng)，不忍看到這樣的場(chǎng)景。

　　“果然還是不行嗎？”球探甲已經(jīng)考察完科比，現(xiàn)在對(duì)打鐵不止的陳風(fēng)很感興趣。

　　他想看這個(gè)年輕人究竟要打多少鐵。

　　“你還記得最初接觸籃球時(shí)，獨(dú)自在球場(chǎng)里投籃的場(chǎng)景嗎？”系統(tǒng)聲音出現(xiàn)，“想象你在空無(wú)一人的球場(chǎng)，不要猶豫，把球投出去?！?p>　　陳風(fēng)觸摸到籃球表面細(xì)致的顆粒，手感傳到細(xì)胞，身體記憶被激活。

　　“這是陳風(fēng)的第11次出手，不禁讓人懷疑他為主教練擋過(guò)子彈?！苯庹f(shuō)員以為又是打鐵，忍不住吐槽，“什么？！竟然進(jìn)了??！”

　　“鐵樹(shù)開(kāi)花了??！”

　　陳風(fēng)終于適應(yīng)了這副新身體，準(zhǔn)備開(kāi)始三分秀。

　　兩位專業(yè)球探被貌似很菜的陳風(fēng)PUA。從最開(kāi)始的不屑一顧，到想看他究竟能打多少鐵，再到希望拿出好表現(xiàn)。經(jīng)歷曲折心路歷程之后，忽然發(fā)現(xiàn)視線無(wú)法從陳風(fēng)身上移開(kāi)。

　　陳風(fēng)防守站位出色，力量不吃虧，憑借長(zhǎng)臂能給對(duì)手帶來(lái)極大困擾。

　　勞爾梅里恩高中隊(duì)配合失誤。

　　麥迪摘下籃板，看向前場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)陳風(fēng)已經(jīng)就位。

　　精確制導(dǎo)！

　　陳風(fēng)雙手拿球，輕輕一跳，柔和扣籃！

　　連得五分！

　　“喲呵，鐵神覺(jué)醒了?。　苯庹f(shuō)員也被前期神坑無(wú)比的陳風(fēng)吸引，見(jiàn)他打出表現(xiàn)，有種莫名的興奮。

　　霍普金斯教練激動(dòng)地來(lái)到場(chǎng)邊，握拳慶祝。盡管麥迪已經(jīng)扣了幾次籃，他也未曾出現(xiàn)這種反應(yīng)。

　　勞爾梅里恩高中教練見(jiàn)霍普金斯反應(yīng)強(qiáng)烈，看了眼比分，發(fā)現(xiàn)他們還領(lǐng)先著20分：“切！我還以為他們逆轉(zhuǎn)了呢！”

　　科比右路突破，急停瀟灑收球，中距離投籃！

　　穩(wěn)住節(jié)奏！

　　52-74！

　　科比右手拉扯球衣，連慶祝動(dòng)作都引發(fā)了歡呼。

　　麥迪看到陳風(fēng)的眼神，知道隊(duì)友找回了自我，突破分球，又找到陳風(fēng)。

　　科比負(fù)責(zé)防守麥迪，對(duì)位陳風(fēng)的球員身高吃虧。

　　陳風(fēng)無(wú)視防守，瀟灑起跳，最高點(diǎn)騰空投籃！

　　唰！

　　現(xiàn)場(chǎng)球迷爆發(fā)了另一波歡呼。

　　陳風(fēng)再菜，也為錫安山高中打了四年球，算是自家孩子。

　　【火熱手感觸發(fā)：本場(chǎng)比賽遠(yuǎn)投能力值+5】

　　陳風(fēng)遠(yuǎn)投能力值是88，被火熱手感加成，數(shù)值提升到93。

　　此刻他就是高中籃壇第一射手！

　　“從這一刻起，我要讓你們明白三分的魅力?！标愶L(fēng)忍不住噴出垃圾話。

　　解說(shuō)員贊揚(yáng)道：“很好，很有精神！”

　　55-74！

　　分差重新回到20分以內(nèi)！

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，場(chǎng)邊的球迷突然對(duì)逆轉(zhuǎn)產(chǎn)生了期待。

　　科比兩次轉(zhuǎn)身，飄逸后仰跳投！

　　啪！

　　陳風(fēng)進(jìn)攻端打開(kāi)，防守也有了自信。一記降龍十八掌，身后封蓋科比的投籃。

　　“他好像還不錯(cuò)，不是嗎？”球探甲看過(guò)很多年輕球員打比賽，經(jīng)驗(yàn)豐富，發(fā)現(xiàn)陳風(fēng)在攻防兩端都具備一定天賦。

　　“他擁有小前鋒身材，臂展很長(zhǎng)，目測(cè)手很大，有成為精英防守者的潛力?！鼻蛱揭艺f(shuō)出自己的見(jiàn)解。

　　“看來(lái)，要仔細(xì)研究一下這名球員了。不知他能否被選中?！?p>　　“那就不是咱們的工作范疇了?！鼻蛱揭抑幌胱龊梅輧?nèi)的事。

　　球館里熱烈的歡呼聲，透過(guò)墻壁，傳到了外邊。

　　過(guò)路的行人停下腳步，側(cè)耳聆聽(tīng)，希望能聽(tīng)到某種信息，從而知道球館里發(fā)生了何事。

　　陳風(fēng)的三分像連珠炮，獨(dú)中六元。

　　此時(shí)他已經(jīng)摘掉了上半場(chǎng)的鐵神帽子，搖身一變，成為錫安山高中的王牌射手。

　　“強(qiáng)啊！陳！”麥迪很開(kāi)心，和陳風(fēng)擊掌，回到場(chǎng)邊。

　　記分牌顯示著比分！

　　錫安山高中憑借陳風(fēng)的強(qiáng)勢(shì)三分沖擊波，把分差縮小到了7分！

　　77-84！

　　時(shí)間剩余2分13秒！

　　勞爾梅里恩高中教練把寶押在了科比身上。他永遠(yuǎn)相信這個(gè)活力無(wú)限的王牌。

　　霍普金斯教練說(shuō)道：“陳，今天的比賽是你高中生涯的巔峰，給自己留下代表作吧?！?p>　　麥迪已經(jīng)收獲三雙，數(shù)據(jù)華麗，并沒(méi)有搶奪光芒的想法。

　　解說(shuō)員有實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，說(shuō)道：“科比已經(jīng)得到了43分，有機(jī)會(huì)沖擊50分大關(guān)。今天的比賽鹿死誰(shuí)手，讓我們拭目以待?！?p>　　科比接發(fā)球，運(yùn)到前場(chǎng)，迎著麥迪防守忽然發(fā)難。

　　麥迪比科比高，彈跳也更好，幾乎封到籃球。

　　兩位頂尖鋒衛(wèi)搖擺人空中定格。他們的技術(shù)特點(diǎn)，濃縮在這個(gè)瞬間。

　　“科比，是真厲害！”

　　77-87！

　　陳風(fēng)知道自己應(yīng)該怎么做，跑到右側(cè)底角，無(wú)視撲防，果斷快速出手。

　　科比沒(méi)控制住重心，打中陳風(fēng)手臂，雙雙摔出了邊線。

　　嗶！

　　“客隊(duì)33號(hào)打手犯規(guī)，3分有效，還有加罰。”解說(shuō)員解讀了裁判做出的手勢(shì)。

　　陳風(fēng)的3+1，成為了他對(duì)高中時(shí)代最深刻的記憶。

　　比賽剩余時(shí)間并不長(zhǎng)，而且防守端擋不住科比。錫安山高中最終沒(méi)能逆轉(zhuǎn)，輸?shù)袅藗涫懿毮康谋荣悺?p>　　麥迪拿到20分11籃板12助攻的數(shù)據(jù)，對(duì)方王牌球員科比則是拿下48分。

　　陳風(fēng)鬼半場(chǎng)、神半場(chǎng)，最終有30分進(jìn)賬。

　　無(wú)論如何，他在高中聯(lián)賽的生涯，基本宣告結(jié)束。剩余幾場(chǎng)比賽，再?zèng)]有州冠軍級(jí)別的對(duì)手。

　　陳風(fēng)成功蹭到了采訪，借助難得的機(jī)會(huì)，正式宣布參加1996年NBA選秀。

　　他終于邁出了人生旅程中最重要的一步。