致Helen:
我是個盲人，但我眼中有世界的樣子。
從小就喜歡聽老師在耳邊念書給我聽，老師也不知我能聽懂多少，她只管緩慢，輕柔的讀一遍又一遍。她告訴我雨果，江國香織的書可以多看，蘇軾，王維的詩一定多讀。我貌似聽懂了一樣點頭搖頭，我能感覺到她欣慰的笑著。
許多書都告訴我，春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的霜，冬天的雪很迷人。慢慢我也能從溫度和聲音感受到，猜到窗外的天氣。
有的河水很急，有的山坡很緩。我幻想他們的樣子，美，又或不美？但根本不需要我這種人評判，我也無法評判。他們覺得我看不見也依然能寫出動人的山水文章，就像他們看不見我背后的努力一樣。我們各自是獨立的個體與思維，身處于各自的世界，不一樣的世界。
可我并不孤單，成長的路上總有人愿意陪我流浪。我的老師會耐心地等我撫摸硬紙板上凹凸的字，她會讓我去觸摸更多具體的東西，讓我有辨物之能。樹葉，石塊，瓶蓋，又或是桌角，水流，現(xiàn)在我都可以分清他們了。
又一天，老師把我?guī)У焦珗@，她問我的眼睛還有多久康復(fù)，我回答不到一個月就要拆繃帶了。她叫我把手伸出來。
“你知道什么是光嗎？”她把我的手展開。
“光？我還沒有能力去完成這種任務(wù)?！?p> “光很簡單，你說很難可其實就在你手里，在你心里。是獨屬于你自己的光。”
“手里？心里？這些地方可以存放我的光嗎？”
光，是指心里的光芒。你眼中光芒被遮，可從未隱去和消失的，是你心靈的光輝，你的心就像太陽光。她這樣說。
我明白，老師已經(jīng)用她的眼睛看懂并走進(jìn)了我的世界。不過當(dāng)時我還沒徹底領(lǐng)悟這一點，我只知道這里的光類似于太陽光，不是林徽因筆下星子能給我的光。這束光不是學(xué)習(xí)別人而來，而是自身而外的散發(fā)。
我的手伸向空中，像在與光交握。
終于要拆除眼上的繃帶了，我不知睜開雙眼時會是白晝還是黑夜，但我都不會因此懼怕。
繃帶繞著我的眼睛一圈一圈拿下來，眼皮越來越輕松，從縫隙中進(jìn)入眼睛的光越來越亮……
我醒了。
“不會隱去的光芒……”我念念有詞說著，夢中老師的臉是海倫凱勒的臉。
我又望向窗外的陽光，我知道，我接下來的每一步人生，每一眼世界，都將與人不同。
西東
2021.1.8