第六章 戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡
第二天，在陳末、蔣三、盧偉三人的不斷催促下，姚棟終于收拾完自己。四人帶上了宿舍門，準(zhǔn)備前往校園廣場(chǎng)，由孫校長(zhǎng)領(lǐng)著前往遺跡。
四人雖說(shuō)都已成為了御法者，但行進(jìn)的速度極慢。
整個(gè)校園只要有人切磋就會(huì)有人圍觀，而此時(shí)蔣三必然會(huì)湊上前去看熱鬧。
若不是姚棟，憑借著他壯碩的肌肉，將他夾在腋下帶走，怕是天黑都走不到廣場(chǎng)。
至于盧偉，戴上了學(xué)校提供的專用口罩后，制止了他說(shuō)話的可能。
陳末此時(shí)也了解了另外兩人的負(fù)面神屬性。
蔣三——吃瓜。
盧偉——嘴炮。
一時(shí)之間，這樣的組合隨處可見(jiàn)，整個(gè)校園好像再?zèng)]一個(gè)正常人！
四人磕磕絆絆總算來(lái)到了廣場(chǎng)，人群熙熙攘攘、三五成群，完全不像昨天那樣整齊劃一。
顯然，還有很多人沒(méi)能抵達(dá)。這也難怪昨日孫校長(zhǎng)會(huì)提議8點(diǎn)集合，12點(diǎn)出發(fā)了，留出了3個(gè)小時(shí)，就是知道會(huì)出各種各樣的幺蛾子。
原本充當(dāng)護(hù)衛(wèi)的姚棟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一群和他一樣身體壯碩的人，正交流健身心得。
他便迅速丟下蔣三，加入了討論。
被釋放的蔣三，就像撒歡的狗，沖到了人群，津津有味的看起了熱鬧。
盧偉也找到了自己的組織，一群帶著口罩的可憐人，面露怒容，相互指手畫(huà)腳，似乎在控訴著學(xué)校的不公正對(duì)待。
陳末放眼望去，一群人正對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)，聲音極其之小，周圍人卻都心領(lǐng)神會(huì)。
整個(gè)廣場(chǎng)，看上去正常的，連一半都不到。
過(guò)了十一點(diǎn)，孫校長(zhǎng)領(lǐng)著十位教師，提前來(lái)到了集合點(diǎn)。
他目光掃過(guò)人群，一副果然不出所料的神情。他轉(zhuǎn)身說(shuō)道：“勞煩各位了，挨個(gè)宿舍轉(zhuǎn)一圈，將那些白鴿都提溜過(guò)來(lái)吧?！?p> “是！”
過(guò)了二十分鐘，一個(gè)接一個(gè)面露茫然的新生，被丟到了廣場(chǎng)。
時(shí)間來(lái)到了12點(diǎn)，孫昌武將自己的神國(guó)投影到了廣場(chǎng)，整個(gè)人群瞬間恢復(fù)了正常。一個(gè)個(gè)理所當(dāng)然的駐足凝視，等待著校長(zhǎng)的講話。
“長(zhǎng)話短說(shuō)，我體內(nèi)的神力需要壓制邪惡之力，長(zhǎng)時(shí)間的外放，我也做不到。接下來(lái)，我們將帶大家前往金陵城最近的一處戰(zhàn)場(chǎng)遺跡，看一看入侵地球的藍(lán)鏡人，對(duì)我們做了哪些殘酷的暴行！”
接著，一位年輕的教師走上前來(lái)，他伸出右手，一道小型龍卷風(fēng)出現(xiàn)在了他的手中。
只見(jiàn)他輕輕往前一揮，廣場(chǎng)上的近萬(wàn)人皆被颶風(fēng)環(huán)繞。
陳末看著周身的旋風(fēng)，感受不到一點(diǎn)破壞之力，就在他準(zhǔn)備分析之際，旋風(fēng)散去，而他，出現(xiàn)在了一處陌生的地方。
“就在五年前，這里還是一處戰(zhàn)場(chǎng)?！睂O昌武的聲音響起，眾人齊齊望向校長(zhǎng)。
“這里的每一座巨墳，都埋藏著數(shù)以千計(jì)的尸骨，他們以凡人之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城?！?p> “整整五年時(shí)間，我們靠著這些勇士，用尸山血海才抵住了入侵。去吧，去緬懷逝去的英雄，有些歷史必須需要你們銘記！”
陳末跟著眾人漫步在戰(zhàn)場(chǎng)遺跡，雖說(shuō)經(jīng)歷了數(shù)次的清理，但他們?nèi)阅芤老】匆?jiàn)血跡與尸骸。
可見(jiàn)當(dāng)初的戰(zhàn)爭(zhēng)多么慘烈，整整一片戰(zhàn)場(chǎng)都被鮮血浸透。一股肅殺之意縈繞眾人，悲涼中夾雜著憤怒與執(zhí)著。
戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，他們已經(jīng)記事。一時(shí)間，那些年充斥整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的畫(huà)面、報(bào)道走馬燈般出現(xiàn)在他們眼前。
那時(shí)候，一群手拿槍炮的凡人，面對(duì)著飛天遁地的侵略者絲毫不懼。他們將生死置之度外，可以說(shuō)是用人命在填，為第一代御法者爭(zhēng)取成長(zhǎng)的時(shí)間！
“走吧，前面有一座石碑，上面記載了所有長(zhǎng)眠在此的英雄名字?！睂O昌武引導(dǎo)眾人來(lái)到了巨大的石碑前。
霎時(shí)間，石碑像是被激活了一般，無(wú)數(shù)人的名字充斥了整個(gè)空間。
一群人莊嚴(yán)肅穆，一組組的上前默哀緬懷。
輪到陳末上前，他緊握著雙拳，腳下重若千鈞。
石碑像是有所感應(yīng)，瞬間，十多個(gè)名字突顯出來(lái)，陳末看著“陳學(xué)久”這個(gè)名字，一時(shí)淚如泉涌。
“任務(wù)：化身抽紙，為千人拭去眼淚。”
“時(shí)限：4個(gè)小時(shí)?！?p> “完成獎(jiǎng)勵(lì)：抽紙一盒、稱號(hào)'樂(lè)善好施'”
“失敗懲罰：失去身體，靈魂永久困于抽紙之中?！?p> 沒(méi)人發(fā)現(xiàn)人群中少了一人。
陳末化身的抽紙，靜靜地放置在石碑之下，那么的不顯眼，那么的容易讓人忽略。
一組接一組的新生走上前來(lái)，看見(jiàn)自己親人的名字出現(xiàn)在了眼前，無(wú)人不為之動(dòng)容。他們紛紛從口袋中掏出自帶的紙巾，輕輕擦去流下的淚水。
僅有數(shù)十人多走了兩步，抽了幾張陳末化身的紙巾。
眼看著后方的人群越來(lái)越少，陳末腦中飛速思考著對(duì)策。
物化狀態(tài)下，他應(yīng)該能操控物品做出規(guī)定的行為。他試著讓紙巾飛出紙盒，但一番嘗試之后，沒(méi)能達(dá)到他的預(yù)期。
“化身?yè)淇伺颇谴?，自己之所以成功，是因?yàn)榍榧敝驴刂屏藷艄?，那是不是意味著系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的物品，在物化狀態(tài)下可以使用?！标惸┧尖獾健?p> 他試著具現(xiàn)出一張撲克牌，置于抽紙下方，接著控制撲克托起抽紙送到了他人面前。
“果然！系統(tǒng)真正目的是惡搞自己！這些看似無(wú)解的難題，其實(shí)答案都很簡(jiǎn)單?！标惸┮凰查g好似抓住了系統(tǒng)的本質(zhì)。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間距離時(shí)限只剩最后十分鐘，而任務(wù)的數(shù)字卻停留在999/1000，僅剩最后一人。
然而問(wèn)題是，所有的新生都已瞻仰過(guò)石碑，再無(wú)一人主動(dòng)上前。
焦急的陳末控制著撲克，試圖飛進(jìn)人群。
但只要離開(kāi)石碑一定范圍，他化身的紙盒就會(huì)回到原點(diǎn)！
此時(shí)陳末感受到了死亡的威脅！
忽然，一位有些肥胖的新生沖到了石碑前，猛抽了七八張紙巾，一路小跑的穿過(guò)了人群。
陳末以為任務(wù)即將完成，但等了六七分鐘，最后那一個(gè)數(shù)字遲遲不肯跳動(dòng)。
“他拿那么多紙干什么去了！”
時(shí)間走到了最后一分鐘，就在陳末萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，校長(zhǎng)孫昌武緩緩地走到了石碑前，凝視著漂浮著的名字，兩行清淚順著臉頰流了下來(lái)。
“老伙計(jì)們，這是我僅能做的了?！?p> 他抽了一張紙巾，擦干了眼角的淚水。