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意識(shí)類

第十三章:進(jìn)展

意識(shí)類 鬼離子04 2935 2022-04-11 20:46:58

  這個(gè)星期有一項(xiàng)計(jì)劃在等待著被執(zhí)行。

  周四早上。

  早讀的時(shí)候李超風(fēng)拿來(lái)了一張銀行卡,三部手機(jī)。這些是李超風(fēng)那天臨走前拜托李南通的。拿到這些意味著李南通愿意幫助他們了,也意味著他們的計(jì)劃有了進(jìn)展。有了通訊工具之后他們便可以隨時(shí)聯(lián)系,每一步行動(dòng)也都不再孤立無(wú)援。

  當(dāng)晚,林樣便利用逃脫計(jì)劃從家里溜了出來(lái)。他憑借著未來(lái)的信息去十分鐘路程的地方買了三張彩票,按照記錄上的數(shù)據(jù)顯示它們能獲得的獎(jiǎng)金應(yīng)該是98、34和109萬(wàn)。

  這一步對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  很快這個(gè)他們心心念念的第一個(gè)關(guān)于變化的測(cè)試有了結(jié)果。彩票的開(kāi)獎(jiǎng)數(shù)字和整理的資料一致。這一點(diǎn)證實(shí)了盡管是隨機(jī)事件,它的結(jié)果也會(huì)按照歷史發(fā)生的去重演。不過(guò)這個(gè)結(jié)果仍然存在一點(diǎn)小插曲,彩票獲獎(jiǎng)的總金額與之前記錄的數(shù)據(jù)不同,變成了93萬(wàn)、16萬(wàn)和87萬(wàn)。這個(gè)結(jié)果他們也找到了解釋:因?yàn)榈锚?jiǎng)的人數(shù)增多了,導(dǎo)致最后計(jì)算出來(lái)的獎(jiǎng)金數(shù)額發(fā)生了變化。這也說(shuō)明了在改變過(guò)去發(fā)生的某個(gè)事情之后,過(guò)去會(huì)按照既定的規(guī)則去演化。

  同一時(shí)間李超風(fēng)也傳來(lái)了消息,李南通已經(jīng)聯(lián)系上了陳實(shí)。李南通用了和李超風(fēng)一樣的方法將陳實(shí)賺到了他們這里來(lái)。在李南通的幫助下他們幾個(gè)利用上課的時(shí)間來(lái)到了賓館的一個(gè)房間。

  打開(kāi)房門的一瞬間,陳實(shí)用奇怪的眼神掃了幾人一眼。

  “你們找誰(shuí)?”陳實(shí)問(wèn)道。

  “我們是來(lái)找你的,陳教授。”林主蘇回答。

  “沒(méi)想到你們是小學(xué)生,這點(diǎn)倒是出乎意料?!?p>  在林主蘇向陳實(shí)表明身份后陳實(shí)也并沒(méi)有太驚訝,因?yàn)楫?dāng)初李南通聯(lián)系他的時(shí)候直接說(shuō)出了他剛開(kāi)始計(jì)劃但是還沒(méi)開(kāi)始進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),這讓陳實(shí)隱約覺(jué)得事情沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。

  “為何你們會(huì)知道那些實(shí)驗(yàn)和我另一些實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)?”他們四個(gè)才剛剛坐下,陳實(shí)就立馬問(wèn)道。

  “這件事情說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),但是我想先問(wèn)一下您對(duì)科學(xué)還有非科學(xué)的見(jiàn)解到什么地步?!绷种魈K想試探一下陳實(shí)對(duì)非科學(xué)領(lǐng)域的接受程度。

  “非科學(xué)的見(jiàn)解,你是想說(shuō)宗教,或者是玄學(xué)嗎?”陳實(shí)笑著問(wèn)道。

  “因?yàn)檫@件事情對(duì)當(dāng)前的科學(xué)可能是一個(gè)挑戰(zhàn),所以您首先要相信我們,那么這件事情才有進(jìn)行下去的意義。另外我覺(jué)得接下來(lái)可能還會(huì)出現(xiàn)更多超出認(rèn)知的事情,所以如果您對(duì)此總是滿懷誘惑,那么事情可能也難以進(jìn)行下去?!绷种魈K說(shuō)。

  “我對(duì)一切當(dāng)然都是保持接納包容的態(tài)度,我只能這么說(shuō)?!?p>  其實(shí)林主蘇只要告訴陳實(shí)他們是來(lái)自未來(lái)的就足夠了,這一點(diǎn)可以解釋目前所有的問(wèn)題。但是他卻沒(méi)有選擇單刀直入,因?yàn)檫@肯定會(huì)引來(lái)不必要的麻煩。于是林主蘇先講了幾件過(guò)幾個(gè)星期才會(huì)發(fā)生的事情。這一說(shuō)便把陳實(shí)搞糊涂了,他完全不知道林主蘇在說(shuō)什么,只是皺著眉頭,臉上盡浮現(xiàn)出疑惑的表情。

  “當(dāng)然,這些您都可以在新聞上看到,只不過(guò)不是現(xiàn)在,是幾天后?!崩畛L(fēng)補(bǔ)充道。

  “你想表達(dá)的意思是……你們是來(lái)自未來(lái)的?”陳實(shí)很快便捕捉到了重點(diǎn)。

  “是的,只是我們怕您不信,所以做了些準(zhǔn)備?!崩畛L(fēng)說(shuō)。

  “現(xiàn)在的話我肯定是不信,但是你們提及的那些實(shí)驗(yàn)還是讓我有些震驚。憑借幾個(gè)小學(xué)生如何能得到這樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)……其他的事情先不說(shuō),你們能拿到我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我總歸相信你們是有些能力的?!标悓?shí)的表情似笑非笑。

  “你們來(lái)找我的目的是什么?”陳實(shí)又接著問(wèn)。

  “我們是來(lái)尋求幫助和提供幫助的?!崩畛L(fēng)說(shuō)。

  “未來(lái)人找我尋求幫助,這怎么說(shuō)呢……”

  “我知道您不相信,但是這件事確實(shí)是真的,至少?gòu)奈覀兘o的證據(jù)來(lái)看也總有可信度吧?!崩畛L(fēng)說(shuō)。

  “那么能先告訴我你們是怎么從未來(lái)來(lái)到這里的嗎?”似乎這才是陳實(shí)一直好奇的問(wèn)題。

  看了一眼陳實(shí),林主蘇開(kāi)始講起事情的經(jīng)過(guò)。

  “所以,我們來(lái)找您也是因?yàn)樾枰獛椭km然我們知道怎么回到過(guò)去,但是至今都沒(méi)搞明白為什么我們能夠這么做?!敝v完林主蘇停了停,想看看陳實(shí)有什么回應(yīng)。

  聽(tīng)完話后陳實(shí)便一言不發(fā),淵思寂慮。周圍變得有些安靜,只有窗外傳進(jìn)來(lái)的微弱話語(yǔ)聲。過(guò)了不知道多久,大家還是不說(shuō)話,只是呆呆地坐在自己的位置上,眼睛卻不知道要聚焦到哪里。

  “想象……我不理解,不過(guò)聽(tīng)起來(lái)很有趣,能不能再講詳細(xì)一點(diǎn)?”說(shuō)完陳實(shí)哂笑一聲,盯著他們四個(gè)看。

  他們幾個(gè)則都向林主蘇投去目光。

  “這事其實(shí)沒(méi)有想象的復(fù)雜,當(dāng)然我自己也是莫名其妙就擁有了這個(gè)能力。只要靠想,想一些過(guò)去的場(chǎng)景,然后再想一個(gè)時(shí)間,之后集中注意力,把自己的思考帶入到‘我想回到過(guò)去’這個(gè)方向就可以了。聽(tīng)起來(lái)很荒謬,但是它就是這么發(fā)生的?!绷种魈K有些尷尬地解釋著。

  “你們來(lái)自哪一年?”陳實(shí)又問(wèn)。

  “2044年。”李超風(fēng)說(shuō)。

  “我們這里也有一些未來(lái)的資料,不知道教授有沒(méi)有興趣?”方姚文問(wèn)道。

  說(shuō)完方姚文遞出了手上的一沓紙,陳實(shí)伸手接過(guò),開(kāi)始翻看了起來(lái)。

  “這些看起來(lái)還確實(shí)有點(diǎn)可信度,這些資料能留下嗎?”陳實(shí)問(wèn)。

  “這么說(shuō)陳教授是愿意相信我們咯?”林主蘇問(wèn)道。

  “我不相信你們難道這些資料就不能留下來(lái)嗎?”陳實(shí)突然笑起來(lái)。

  “當(dāng)然不是,您想看的話當(dāng)然可以?!绷种魈K說(shuō)。

  陳實(shí)每翻過(guò)幾頁(yè)便停下來(lái)思考一會(huì)。

  “很有趣,你越說(shuō)我越覺(jué)得有趣了。一個(gè)靠想象就能回到過(guò)去的能力,確實(shí)讓人想搞懂它。”

  此時(shí)陳實(shí)早已在腦海中將整件事情的經(jīng)過(guò)和可能性來(lái)回翻轉(zhuǎn)了幾十遍。

  “或許要等我忙完自己手頭的工作,我才會(huì)再聯(lián)系你們,但是這個(gè)要留下來(lái)。”

  陳實(shí)一邊說(shuō)一邊晃了晃手上的文件。

  他們幾個(gè)互相看了一眼,都明白陳實(shí)是什么意思,他現(xiàn)在仍然有一些疑慮。

  林主蘇給了他們一個(gè)眼神,之后向陳實(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭,以示感謝。沒(méi)有多待片刻,他們四個(gè)辭別陳實(shí)后返回了學(xué)校,一直等到放學(xué)。

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