第16章王睿到來(lái)下
不會(huì)王睿一行人在父親的帶領(lǐng)下，終于到達(dá)了軍營(yíng)。
王睿騎著戰(zhàn)馬剛踏入軍營(yíng)大門(mén)時(shí)，左右兩旁就有十人為一隊(duì)列成的小方陣，左邊方陣?yán)锩鎰t是挺著一桿旗幟上面寫(xiě)著“”恭迎，王睿大人來(lái)到江夏軍營(yíng)抽查”，右邊方陣與左邊方陣字相同！
秦言見(jiàn)后暗想，真不愧是堂哥秦烈所挑選的將士，個(gè)個(gè)都精神氣十足。
隨后一股震耳欲聾叫喊聲從軍營(yíng)里傳來(lái)，王睿聽(tīng)后笑著說(shuō)：看來(lái)將士們都挺有活力，才剛剛進(jìn)來(lái)就能聽(tīng)見(jiàn)將士們訓(xùn)練的聲音。
秦言聞言后便知曉，看來(lái)這王睿能做到荊州刺史這位置上，并非是白白的得到刺史位置，還是有點(diǎn)能力水平的，因?yàn)閺能婈?duì)的叫喊聲與其軍隊(duì)整齊度，就能檢驗(yàn)出王睿還是有的實(shí)際水平的。
秦頡隨即向王睿恭敬的說(shuō)：“大人既然你已經(jīng)聽(tīng)到聲音了，那就讓我們移步校場(chǎng)觀望一番也好！”
秦頡在說(shuō)完后，就駕馬往前帶領(lǐng)刺史王睿使向校場(chǎng)！
秦烈見(jiàn)叔父秦頡駕馬在前，后面帶著王睿，秦言等人駛過(guò)來(lái)，秦烈明知是刺史王睿來(lái)到，卻裝作不認(rèn)識(shí)般向秦頡等人率先詢(xún)問(wèn)道。
“叔父，這些是何人為何會(huì)來(lái)校場(chǎng)？
秦頡順勢(shì)說(shuō)道：“這幾位都是荊州上層來(lái)參觀的，而后面騎黑色駿馬的是刺史王睿大人，特地來(lái)到江夏郡來(lái)我們的軍營(yíng)參觀一番?！?p> 秦烈頓時(shí)驚呼道：原來(lái)是刺史王睿大人來(lái)江夏視查，未將不知大人到來(lái)，還請(qǐng)大人見(jiàn)諒見(jiàn)諒！
王睿聽(tīng)到后，并沒(méi)有回答秦烈而是把手一甩讓他退下，王睿雙目直直瞪著軍營(yíng)，每有時(shí)間都要四下張望一番軍營(yíng)的環(huán)境和布置。
這里的營(yíng)盤(pán)布置的錯(cuò)落有致，間隔得當(dāng)。四周的防御工事也做的不錯(cuò)。
軍營(yíng)四周還有哨崗和暗哨，看想要突襲這樣的地方會(huì)非常困難。
隨后王睿等人到達(dá)校場(chǎng)后，只見(jiàn)軍營(yíng)中不同的兵種都是被分別分開(kāi)來(lái)訓(xùn)練的。
比如弓箭兵為一獨(dú)立兵種訓(xùn)練射箭，可大幅度提升準(zhǔn)確率，在守城戰(zhàn)能起到關(guān)鍵性作用，以此為列長(zhǎng)槍兵，刀盾兵都是單獨(dú)的兵種訓(xùn)練。
而在兵種的單獨(dú)訓(xùn)練完成之后，全部兵種他們會(huì)集合起來(lái)進(jìn)行整體實(shí)訓(xùn)練習(xí)。
而第一個(gè)被王睿視察的兵種便是的步兵之一的長(zhǎng)槍兵訓(xùn)練。
而訓(xùn)練他們的將領(lǐng)則是先前在比武獲將中的鄧天主，由他來(lái)主要負(fù)責(zé)步兵種長(zhǎng)槍兵的訓(xùn)練，而至于精銳的刀盾兵則是由秦烈來(lái)負(fù)責(zé)。
“刀盾兵，向前踏一步，長(zhǎng)槍兵向前踏一步！”只聽(tīng)見(jiàn)鄧天王大喊一聲道。
王睿見(jiàn)此便向前方的秦烈，秦頡問(wèn)道：秦將軍這兩列軍隊(duì)要準(zhǔn)備干嘛呀？
秦頡給秦烈比了個(gè)眼色，秦烈隨即說(shuō)道：大人，我們現(xiàn)在是正在進(jìn)行的對(duì)抗訓(xùn)練，就是說(shuō)讓一隊(duì)刀盾兵和一隊(duì)長(zhǎng)槍兵實(shí)戰(zhàn)對(duì)練，以這種方法在訓(xùn)練后，以后士兵們?nèi)羯蠎?zhàn)場(chǎng)就可以少流血，多立功。
“諾！”
隨著鄧天王一聲令下，所以刀盾兵們以及長(zhǎng)槍兵們齊聲大喝，向前踏去并做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備！
刀盾兵們并舉起了手臂上的盾牌，右手持木刀。
“喝！”
而另一邊長(zhǎng)槍兵們手持木槍?zhuān)⒆龊脩?zhàn)斗準(zhǔn)備，而這些木槍木刀則是秦言提議的演習(xí)武器。
因?yàn)橛媚緲專(zhuān)镜端?xùn)練，就幾乎不會(huì)出現(xiàn)誤傷他人的情況。
而兵種分開(kāi)練習(xí)，隨后又合在一起對(duì)抗練習(xí)，這方案是秦言在去到軍營(yíng)后提出的，并在秦烈，鄧天王等人商討之后很快進(jìn)行了嘗試，果然效果非常之好。
隨后發(fā)現(xiàn)其具有一定的實(shí)用性，之后便迅速的推廣到了全軍。
隨著鄧天王高喊一聲，開(kāi)始后兩方就傳來(lái)了一陣陣交擊之聲，哪些手持目前木槍與盾牌與木刀的撞擊在一起。
刀盾兵比普通的刀兵只是多配了一面小盾牌，看上去并沒(méi)有什么太大作用，但關(guān)鍵時(shí)候，可是能救自己一次生命呢，并且在戰(zhàn)場(chǎng)上也能提供無(wú)限的可能性。
要知道有了盾牌的防護(hù)，在戰(zhàn)場(chǎng)上短兵相接之際，士兵的生命不但能獲得更好的保障，也能給他使用者立下戰(zhàn)功。
畢竟士兵都是普通人，不可能像哪些武將一般，輕松的做到用兵器來(lái)格擋，隨即擊殺他們。
若是有一面盾牌給予他們格擋掩護(hù)的話(huà)，便可以大大的降低士兵受傷和死亡的概率，也能助他們殺敵成功。
雖然士兵們只能單手持刀，左手還要持盾牌，會(huì)讓他們的殺傷力受到了削弱，但這也是在保他們的命，所以還是挺好的！
王睿看到一半時(shí)拍掌稱(chēng)好，并朝著秦頡，秦烈笑著說(shuō)：你們軍營(yíng)訓(xùn)練方法挺不錯(cuò)，而且此等方法還沒(méi)人使用少見(jiàn)，就是不知他們上到戰(zhàn)場(chǎng)后威力如何！
王睿剛說(shuō)完又轉(zhuǎn)口問(wèn)道：這些訓(xùn)練方法是你們誰(shuí)設(shè)計(jì)的，本大人要大大的獎(jiǎng)勵(lì)他，并且將他這訓(xùn)練方法讓其余郡縣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？
秦頡摸著胡須笑說(shuō)道：不瞞大人笑話(huà)，您看到的這些訓(xùn)練方法都是由小兒提出來(lái)的！
“王睿聽(tīng)后瞬間就好奇了，隨即說(shuō)道：敢問(wèn)秦都尉，你家小兒現(xiàn)余幾歲，竟能想出此等方案，莫非是神童也！”
秦頡隨即回復(fù)道：大人，小兒今年滿(mǎn)15已，前三周剛進(jìn)入軍營(yíng)生活，我可以給你叫出來(lái)。
秦頡說(shuō)完后便朝后軍大喊，秦言快出來(lái)，王睿大人找你！
秦言聽(tīng)見(jiàn)父親呼喚聲后，立馬跑出說(shuō)道：父親你叫孩兒出來(lái)是有何事？
秦烈見(jiàn)秦言從軍列出來(lái)后，王睿就一直盯著看，只見(jiàn)父親秦頡朝我招招手說(shuō)道：小言快過(guò)來(lái)，參見(jiàn)刺史王睿大人！
秦言隨即跑了過(guò)去朝騎黑色駿馬的王睿，拱手道“：未將秦言，參見(jiàn)王睿大人！”
王?？粗匮孕χf(shuō)：你就是研發(fā)這些訓(xùn)練方法，秦都尉的次子秦言是吧。
秦言當(dāng)即說(shuō)道：正是末將秦言，不知大人，前喚末將來(lái)是為何事呼？
也不是什么大事，就是想知道你這些訓(xùn)練士兵的方法，是從哪想出來(lái)的，可否分享一番？王睿莞爾一笑般詢(xún)問(wèn)道。
那大人你就要聽(tīng)末將，細(xì)細(xì)講解一番了！