戴著珍珠項(xiàng)鏈的少女（一億的限制）
昨天互相打探消息的平田與澤拓等人交換著自已探索的情報(bào)。
男生們似乎并不喜歡主動獻(xiàn)媚的景田，但是他們羨慕著景田隊(duì)伍中的女孩子們，于是又自告奮勇地主動和景田交換情報(bào)，然后跟隊(duì)伍里的女生們聊天。
“澤拓，表達(dá)的實(shí)在是太明顯了?！?p> 臉上的喜悅與靦腆在澤拓這類坦率的男生來說，掩蓋它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比展示出來更加困難。
“看看他們探明的情況吧，我也不想在畫了?！?p> 惠茜：“白羽同學(xué)......”
惠茜自從遭遇美術(shù)館事件之后，講話便有些畏懼別人的目光，感覺自已正在遭受著別人的冷落。
“怎么了？”
惠茜：“抱歉，那天在食堂的時(shí)候，感謝你對我說了安慰我的話?！?p> 我唯一在食堂與惠茜的談話中，最為讓自已印象深刻的是關(guān)于自已一直站在惠茜同學(xué)這邊立場之類的話語，說實(shí)話自已也是情不自禁說出來的，女生的哭泣無法接受。
“一句安慰而已?！?p> 惠茜：“你看起來很困，沒有休息好嗎？”
“嘛.....算是吧?！?p> 不知是我談吐的話語讓惠茜覺得我在疏遠(yuǎn)她還是她感覺到自已有些尷尬。
惠茜：“其實(shí)如果這件事情沒有解決，我會選擇退學(xué)的?！?p> “欸？”
惠茜：“好不容易度過的摸底考試，結(jié)果因?yàn)樽砸训氖д`導(dǎo)致班級的點(diǎn)數(shù)受到影響，我惠很難過的，這樣下去也絕對不是辦法，在學(xué)校果然快樂也是一個(gè)遙不可及的夢?！?p> 她的話語漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌槠?，懊悔自已的所作所為，這位少女不過是周末去了一趟美術(shù)館卻陷入了一場影響自已三觀的事件，她的內(nèi)心只會更加地封閉。
“......”
無法聆聽她的哭泣，因?yàn)槲覠o法理解遇到問題哭泣的人，可是我卻不知為何感到一絲悲傷。
班級的點(diǎn)數(shù)影響著個(gè)人點(diǎn)數(shù)，聽說上位班級的A班，每月都能獲得三萬元的點(diǎn)數(shù)，這讓所有人都不由得羨慕著，如今一件事件卻讓這類的追趕的希望再次破滅。
整節(jié)課惠茜都在堅(jiān)持著記著筆記，只是手上握著的筆尖力氣越來越小。
......
鐘影：“你又來找我的理由是什么？”
“有一件事情想要詢問老師?！?p> 茶水室的兩人，茶幾中沒有水，兩人的談話也不過瞬息之間。
鐘影：“講。”
“這件事情是否可以讓學(xué)生會介入調(diào)查，使這件案子變成疑案?！?p> 鐘影：“開學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)明確的告訴過你們，是的?！?p> 講話間玩弄著自已的水性筆，像是在思考什么事情無法顧及身邊的我。
“老師也不希望在開學(xué)一個(gè)月，就有同學(xué)因?yàn)閯e人的陷害而退學(xué)吧?！?p> 鐘影挑了下眉頭，估計(jì)是將白羽的話當(dāng)作了威脅。
鐘影：“我只是不想你過勞死，E班的破事一如既往得多呢?！?p> “老師你是想看清楚我對于班級的忠誠嗎？”
鐘影：“是?！?p> “我想要請病假和這幅畫的主人，我需要正式地提出訴求?！?p> 我現(xiàn)在需要時(shí)間，而不是線索。
鐘影：“沒問題，請假條現(xiàn)在就可以給你批準(zhǔn)，當(dāng)然補(bǔ)救的方法也存在，那便是學(xué)生申訴，學(xué)生會的法院系統(tǒng)介入，使案件成為疑案而雙方脫罪，我想你肯定已經(jīng)理解并且在準(zhǔn)備好脫罪的證據(jù)。”
如此肯定的回答讓我有些汗顏，她精準(zhǔn)地猜測到我下一步具體的行動。
鐘影：“學(xué)生會的介入需要鐵證，即存在能夠翻案的證據(jù)以及彌補(bǔ)的措施，假設(shè)一顆籃球可以購買新的籃球，一根鉛筆可以從玩具店再購買，如此之類的推導(dǎo)?！?p> “謝謝，我知道自已該怎么做?！?p> 我走到辦公室的大門前，鐘影悄悄地跟在我的身后為我打開了辦公室的大門。
鐘影：“不過白羽......”
“不過？”
她疑惑的表情，好似在看待小丑初登場。
鐘影：“你是否將自已當(dāng)成了救世主？一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班級的班長？引導(dǎo)監(jiān)獄建立圖書館的肖申克？”
“我只是一個(gè)根據(jù)別人的期待，然后替別人擦屁股的角色罷了。”
鐘影：“有趣的回答?！?p> ......
下課的課間，教室依舊十分的吵鬧，完完全全不像是經(jīng)歷過大事壓抑的感覺。
澤拓：“啊啊啊！如果自已一開始就在ABCD任何一個(gè)班級該多好呀。”
文昊：“對呀，這樣每個(gè)月都有富裕的點(diǎn)數(shù)跟朋友出去玩了。”
回想起來，惠茜這個(gè)問題基本是無解，所有人都想要期待罪犯自已站出來的妄想。
婧琪本想說出一句話語，可是剛張嘴的時(shí)候卻又將話語吞了回去，拿起了自已手中的書本細(xì)細(xì)地品讀著，書名為：“沉默的羔羊”
澤拓：“說到底有沒有一步登天的辦法呀?！?p> 鐘影：“如果你想要的話，我不認(rèn)為這不失為一個(gè)好辦法。”
教室的前門被緩緩打開，老師傾聽著班級的討論，此時(shí)距離上課還有十分鐘的時(shí)間。
澤拓：“老師，你是說有直接跳槽的好方法嗎？”
興奮地想要蹦跳起來的澤拓被文昊拉住了，避免他嚇到老師。
鐘影：“既然點(diǎn)數(shù)、分?jǐn)?shù)存在班級，那么也存在個(gè)人的關(guān)系，試想一下，E班坐著一位億萬富翁，你認(rèn)為他還會呆在E班每月領(lǐng)著零點(diǎn)數(shù)的生活嗎？”
澤拓：“鐘影老師的小寓言故事又來了?！?p> 文昊：“也有可能是餿主意?！?p> 鐘影：“不不不，這可不是會導(dǎo)致壞事的選項(xiàng)?！?p> 看著老師不像做壞事的表情，澤拓和文昊于是有了好奇心去詢問相關(guān)的事宜。
澤拓：“那老師的另一種方法是？”
班級的同學(xué)都將目光集中在鐘影老師的身上，能夠知道擺脫班級的方法也不失為一種好事。
鐘影：“據(jù)說存夠一個(gè)億，你就能夠上升到A班。”
澤拓：“一個(gè)億......”
周圍噓聲四起，非常清楚老師又在開玩笑，一個(gè)億可能需要一輩子都要住在學(xué)校，同學(xué)們的期待化作了灰燼。
澤拓：“老師！我想問有沒有人達(dá)成這樣的要求?！?p> 鐘影：“沒有喲，畢竟一步登天的辦法是學(xué)校給予在E班過于優(yōu)秀人才的特權(quán)，試想一下，A班如果加入太多的人，反而會影響我們學(xué)校的口碑?！?p> 文昊：“我想肯定也沒有，一個(gè)億耶，老師真的是會開玩笑?！?p> 艾羽商學(xué)院自建校以來，所有的同學(xué)都按部就班地準(zhǔn)備著自已的學(xué)業(yè)，每個(gè)人都接受著自已的命運(yùn)，在這項(xiàng)規(guī)則制度下，沒有人抱有過一絲的期待。
鐘影：“常規(guī)的方法確實(shí)不行，但是有常規(guī)，自然有非常規(guī)的方法?！?p> 澤拓：“非常規(guī)的方法？”
鐘影：“大三的時(shí)候你們就會明白了、”
文昊：“又來了又來了~老師就喜歡賣關(guān)子。”
鐘影：“總之，不光是考試的時(shí)候能夠獲得班級分?jǐn)?shù)，在學(xué)期中段或者末期我們會有班級的團(tuán)隊(duì)活動，社團(tuán)活動、獎(jiǎng)學(xué)金等都能獲得相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。”
徐源：“老師你是說優(yōu)秀的社團(tuán)成員能夠獲得個(gè)人點(diǎn)數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”
徐源聽到自已感興趣的社團(tuán)活動，直接發(fā)起了提問，聲音略顯粗獷，絲毫不顧及周圍同學(xué)的感受。
鐘影：“沒錯(cuò)，也希望同學(xué)們積極地參與社團(tuán)，這對于你們的幫助也會很大的?！?p> 景田：“請問老師團(tuán)隊(duì)活動是在學(xué)校之內(nèi)進(jìn)行的嗎？”
景田在澤拓、文昊、徐源三人倒霉蛋組的連環(huán)式提問中沒有得到機(jī)會插話，而問到自已真的感興趣的話題時(shí)，不由自主地發(fā)起提問。
鐘影：“不知道呢，每年的標(biāo)準(zhǔn)不同，當(dāng)然如果能夠外出的話對于你們來說一定是一次旅游的機(jī)會?！?p> “好耶！”
“拜托??！一定要去到外面，我不想呆在學(xué)校啊。”
上課的鈴聲按時(shí)地響起，老師立馬整變成一臉嚴(yán)肅的表情將精力專注于自已的教學(xué)當(dāng)中。
鐘影：“順帶一提，班上的白羽同學(xué)最近身體不適，請了三天的病假?！?p> 白羽屬于班級的小團(tuán)體，這番話并沒有引起多數(shù)人的關(guān)注，只有惠茜與雪馨等人悄悄地抬頭，分析著老師講述這番話的理由。