夢(mèng)驪說：“你們說，領(lǐng)導(dǎo)提拔馬屁精有什么用？沒能力的人還是沒能力，不做事的人還是不做事，干什么用！”君憐說：“可這就是規(guī)律呀。你說楊洲干嘛辭職？還不是光做實(shí)事沒拍馬屁，爬不上去，憋屈的。”
喬楚說：“權(quán)力在人家手上，人家欣賞誰就提攜哪位，這是很正常的思維，換做我們?nèi)魏我粋€(gè)，都可能做出這樣的選擇。人到底是感性動(dòng)物，理性思維再偏執(zhí)，他也會(huì)偏向喜愛自己或者自己喜愛的那一方?！?p> 宥嫣說：“是的，其實(shí)單位都差不多的。我們學(xué)校也有這種情況，做好自己就行了?！彼X得，與其抱怨世界不公平，不如自問為何不公平對(duì)待世界，不能尋出千萬個(gè)理由淡化生活的黑點(diǎn)。視角主導(dǎo)心境。一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)決不是莫須有，一個(gè)人的幸福與痛苦都可溯源，除非有能力改變規(guī)則，否則人只能想辦法去適應(yīng)社會(huì)。
夢(mèng)驪卻不以為然，社會(huì)的大方向需要適應(yīng)，這種不良風(fēng)氣，還是不要跟風(fēng)了吧！她說：“你也別不平。要是高興做，就做下去，要是不樂意，就趁早換家單位算了。”
對(duì)于這個(gè)結(jié)論，君憐不甚滿意。
宥嫣拍拍她的肩，深知君憐工作努力的程度，也知道她在事業(yè)上是有雄心的。然而，累年下來，她并沒有得到太多賞識(shí)，反而看到平常懶散的人獲得升遷，郁悶一天天累積。
君憐暗想，各人有各人的追求和世故，隨自己喜歡就好，也許這輩子前途就這樣了吧。反正她一直當(dāng)這份工作為副業(yè)，假如有一天，她的繪畫事業(yè)有了質(zhì)的飛躍，那么，她可能會(huì)放棄這份工作，全心全意去搞藝術(shù)。
當(dāng)然，這一天什么時(shí)候來，能否到來，她無法預(yù)知。畢竟，藝術(shù)這碗飯，不容易吃。
快要休年假了，夢(mèng)驪準(zhǔn)備到圖書館借本書回家享受老媽的“伺候”。她在借閱室徘徊來，徘徊去，仔仔細(xì)細(xì)地翻看。
挑書需要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗倪x擇是有標(biāo)準(zhǔn)的。若是小說，必得有發(fā)人深省的故事或箴言；若談歷史，必得言辭嚴(yán)謹(jǐn)，注明出處；若寫科普，得站在當(dāng)代前沿，不能是風(fēng)靡某個(gè)年代的偽科學(xué)……
挑好書后，她去閱覽室，取下《科學(xué)畫報(bào)》和《知識(shí)就是力量》，邊看邊做筆記，讀完了，再看借閱的書籍。
正看著，忽覺對(duì)面坐了個(gè)人，夢(mèng)驪假裝抬頭按摩脖子，卻訝異地發(fā)現(xiàn)對(duì)方是覃修。她的臉倏地通紅通紅，好像熟透了的花牛。
覃修微笑，輕聲說：“巧啊?！眽?mèng)驪緩緩點(diǎn)頭，疑心對(duì)方該不是得了宥嫣的情報(bào)，故意到此地來制造“偶遇”吧。兩人沒再多話。
夢(mèng)驪再無心思看書，總覺得對(duì)面有束目光對(duì)著自己。她必須坐正、挺胸，眼眉低垂，露出優(yōu)雅的微笑，偶爾要更換一下表情，或微微驚奇，或欣慰，或大悟，或蹙眉。
無論喜歡與否，女人都希冀自己能在異性面前呈現(xiàn)盡可能完美的一面。她不是在看書，她像是在錄節(jié)目。
怎么還看著呢？
誒喲，脖子酸，揉揉，她抬起頭，發(fā)現(xiàn)對(duì)方壓根沒往這邊看，全神貫注地盯著雜志呢。這一瞥，可發(fā)現(xiàn)了他分明的棱角，老小子，長得真不賴。
花癡，不能看太久！她假裝活絡(luò)筋骨，左右扭動(dòng)脖子，看了幾眼，罷了，看書吧。
一小時(shí)的閱讀，明顯比往日慢許多，因?yàn)楹枚嗟胤?，她都沒看進(jìn)去，到了后邊不知所云，只得回首，一個(gè)字一個(gè)字重新讀。
直到閱覽室關(guān)門，他們才收拾東西，一前一后出去。覃修問：“一起吃飯？”夢(mèng)驪不假思索便推辭：“哦，不了不了，我回去吃。”覃修說：“難得碰到，我請(qǐng)你吃飯吧。今天閔老師值班，沒人給你燒飯。”
夢(mèng)驪又是一陣臉紅，這宥嫣，把她說得好像寄生蟲一樣，她可不是什么都不會(huì)的，至少會(huì)炒冷飯、煮面條。見她沒有拒絕，覃修問：“吃什么？炒菜？”夢(mèng)驪木訥地點(diǎn)頭，坐進(jìn)車的后排。
良久，夢(mèng)驪才想起自己的拘謹(jǐn)，心想這么壓抑的環(huán)境，會(huì)把人悶死的，她得找點(diǎn)話說說呀。絞盡腦汁，她才憋出一個(gè)問題：“你今天沒課嗎？”覃修笑道：“今天禮拜天呀。”
她恍然大悟，另一個(gè)問題接踵而至：“那宥嫣怎么今天值班？”覃修道：“周日晚上學(xué)生返校，需要自習(xí)的?！彼芭丁绷艘宦?，才畢業(yè)多久，這么低級(jí)的問題都能想出來。
接下來說點(diǎn)什么？下一個(gè)問題，下一個(gè)問題！
正發(fā)愁呢，覃修問：“你經(jīng)常來圖書館學(xué)習(xí)？”夢(mèng)驪嚇了一跳，幾秒后方回答道：“嗯，沒事做，打發(fā)時(shí)間的。”覃修欣賞道：“用讀書打發(fā)時(shí)間，好學(xué)生！”她笑道：“你要是有我這樣的學(xué)生，就要頭疼了，我只看課外書?！?p> 覃修說：“不會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，不要陷于固定思維。其實(shí)很多教材里的理論，背景介紹得不夠，解釋篇幅少，文字濃縮，學(xué)生很難理解進(jìn)去。好比榨橙汁給學(xué)生喝，剔除的纖維太多。假如能給他們完整的橙子，那營養(yǎng)價(jià)值就很不一樣了。”
夢(mèng)驪欽佩道：“有道理。但是現(xiàn)在的學(xué)生有時(shí)間看課外書嗎？”
覃修說：“時(shí)間嘛，擠一擠總是會(huì)有的?！?p> 夢(mèng)驪說：“作業(yè)都做不完吧……誒你覺得沈陽鐵路第五小學(xué)的快樂教育怎么樣？可行嗎？”
覃修說：“我挺認(rèn)同的?！鼻靶ｉL張秀金說：“只有教不明白的老師，沒有學(xué)不會(huì)的孩子。知識(shí)點(diǎn)就那么多，用不著留作業(yè)反復(fù)練習(xí)?！贝_實(shí)，小學(xué)生正在飛速長身體，建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，習(xí)慣養(yǎng)好了，那點(diǎn)學(xué)業(yè)還是可以完成的。這樣多余的時(shí)間，就可以讓他們多參加活動(dòng)，豐富自己的思維?！暗⒉淮磉m用于全國。”
“是啊，”夢(mèng)驪說，“現(xiàn)在大家都知道美國的‘快樂教育’其實(shí)是有錢人給窮人設(shè)的局，真正的有錢人還是以精英教育為多。要是真的不留作業(yè)，中國的家長得急死了?！?p>