第035章 狂傲
楊曉東居然向她提要求，歐陽(yáng)曉菲愣了一下。
楊曉東繼續(xù)笑瞇瞇地看著歐陽(yáng)曉菲，以只有她才能聽到的聲音說道：“要不，就簡(jiǎn)單一點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，你請(qǐng)我吃大餐就行了!”
“好吧!”歐陽(yáng)曉菲躲開了楊曉東那壞壞的眼神，無奈地答應(yīng)了。
楊曉東的眼神太大膽，歐陽(yáng)曉菲被他看的有點(diǎn)心虛。
楊曉東看出了歐陽(yáng)曉菲的尷尬，以一句玩笑將話題扯開了：“對(duì)了，那個(gè)金利盛和我們的院長(zhǎng)是什么關(guān)系??？兄弟嗎？”
歐陽(yáng)曉菲搖了搖頭：“只是湊巧名字相近罷了，沒有任何關(guān)系。”
楊曉東也沒多問。
會(huì)議在一點(diǎn)半左右結(jié)束，楊曉東也做了簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，還挪用了組織方準(zhǔn)備的一處備用PPT，略做修改后，就拿來用了。
下午的交流活動(dòng)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，訪問團(tuán)的所有成員都參加。
江南醫(yī)學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)，也都來到了學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
各系的負(fù)責(zé)人，優(yōu)秀老師代表，也都在會(huì)場(chǎng)就坐。
會(huì)場(chǎng)還來了另外一些學(xué)生，這是學(xué)校安排的，畢竟人多才能顯出氣勢(shì)。
醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)金利民親自主持今天的交流活動(dòng)，并致了開場(chǎng)白。
他說，醫(yī)學(xué)生的教育是關(guān)系一個(gè)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展前景的基礎(chǔ)，怎么將一名完全不懂醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)生，陪養(yǎng)成一名合格的臨床醫(yī)生，無論是醫(yī)學(xué)院還是醫(yī)院，都要付出很多努力。今天這場(chǎng)交流會(huì)，江南醫(yī)學(xué)院將與來自國(guó)外的同行及醫(yī)學(xué)生，將就這個(gè)問題展開詳細(xì)的討論，細(xì)致的交流。
麥凱利隨后也上臺(tái)致辭。
他并沒有說什么客套的話，他很直接地說，一直以來，他都覺得華夏的教育體制有問題，特別是醫(yī)學(xué)生的教育上。在與中海兩所名校的醫(yī)學(xué)院交流過程中，他更是深切地感受到了這一點(diǎn)。他認(rèn)為，華夏醫(yī)學(xué)院的教育理念比較落后，比例僵化，很多老師只是在例行公事一樣完成教學(xué)任務(wù)，不重視教育的結(jié)果。而且，華夏醫(yī)學(xué)院對(duì)理論知識(shí)的重視程度，遠(yuǎn)高于實(shí)踐技能。
一個(gè)學(xué)生考試成績(jī)很好，但動(dòng)手能力不好，依然是優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)學(xué)生考試成績(jī)不是很好，但他的動(dòng)手能力很強(qiáng)，在很多帶教老師眼里，卻只是一般的學(xué)生。
他認(rèn)為，醫(yī)學(xué)院在教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該更注重學(xué)生的動(dòng)手能力。
讓大家都驚訝的是，他居然拿楊曉東舉例子了。
他告訴大家，今天中午他抽空了解了楊曉東的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)并不是很出色。
但他的動(dòng)手能力真的很強(qiáng)。
前兩天的解剖實(shí)驗(yàn)課上，他已經(jīng)用自己的刀功震驚了師生。
只是，教學(xué)的老師并沒將此情況上報(bào)，并記入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)中。
今天，楊曉東同學(xué)再次用自己的刀法震驚了大家。
“如果以考試成績(jī)論，楊曉東同學(xué)不能算是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，但他卻在醫(yī)學(xué)院第二年的學(xué)習(xí)中，就掌握了剛?cè)肼毻饪漆t(yī)生都不一定能掌握的刀功?！?p> 麥凱利說了一通楊曉東的事后，又說起了自己：“這和我當(dāng)年的經(jīng)歷差不多，我同樣在理論學(xué)習(xí)中不是很出色，但我一拿起手術(shù)刀，就覺得一切都在掌握之中!”
麥凱利的話，讓全場(chǎng)瞬間嘩然。
原來，麥凱利在楊曉東身上看到了年輕時(shí)候的自己，難怪他對(duì)楊曉東這么認(rèn)可。
甚至趁中午休息的時(shí)候，親自去調(diào)查楊曉東的學(xué)習(xí)情況。
楊曉東聽了也很吃驚。
他同樣沒想到，麥凱利會(huì)去調(diào)查他的情況。
這老外挺有意思，無論如何，都要和他結(jié)交一下。
因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)世界與楊曉東重生前的那個(gè)世界并不相同，麥凱利是什么樣的人物，楊曉東并不知曉。但他覺得，這黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的瘦高個(gè)子老外，是個(gè)性情中人，值得結(jié)交。
他演講時(shí)候所講的話，特別是針對(duì)華夏醫(yī)學(xué)院教育的總結(jié)，其實(shí)也不是帶著偏見，他所說的很多問題，確實(shí)存在。
在聽麥凱利演講的時(shí)候，楊曉東也用手機(jī)查了一下麥凱利的資料。
一查之后，他挺是驚喜。
麥凱利居然也是位出色的心外科專家，在心臟搭橋及心臟瓣膜置換上有不錯(cuò)的成就，在各類頂級(jí)雜志上發(fā)表的論文數(shù)量不少。
“居然是同行!”楊曉東心里一陣樂呵呵。
無論如何，都要和麥凱利好好有更深層次的交流。
麥凱利一番致辭后，中文的幾名資深教授上臺(tái)做了簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)交流，兩名外方教授也上臺(tái)說了自己的心得。
老師講完后，自然就輪到了學(xué)生。
楊曉東真的被安排第一個(gè)上臺(tái)。
雖然有點(diǎn)意外，但楊曉東并沒怯場(chǎng)，在歐陽(yáng)曉菲的一再叮囑下，他快步走上了講臺(tái)。
大屏幕上，也將他的資料展露在上面。
雖然楊曉東在中午的時(shí)候出了風(fēng)頭，但依然有很多老師和學(xué)生不知道他的情況。
因此，安排一個(gè)不被大家熟知的學(xué)生第一個(gè)上臺(tái)演講，很多人都挺意外。
楊曉東走上演講臺(tái)后，先向麥凱利博士及金利民院長(zhǎng)表示了感謝，對(duì)其他認(rèn)可他，給予他機(jī)會(huì)的人也表示了感謝。
然后再對(duì)麥凱利說，他看過麥凱利的資料，知道麥凱利在心臟外科方面所取得的成就。
而他最大的愿望就是成為一名出色的心胸外科醫(yī)生，希望有一天能親自向麥凱利博士討教。
說了這些后，楊曉東也將自己瞎編的那些心得講給了大家聽。
他告訴在場(chǎng)的人，他在立志學(xué)醫(yī)后，高中時(shí)候就經(jīng)常抽空解剖和縫合豬肉。
有耐心的姑父在一邊教誨，他這方面的技能也掌握了一些。
他覺得，學(xué)校里的理論知識(shí)學(xué)習(xí)固然重要，但參與臨床的實(shí)踐，才是更重要的，他和麥凱利博士的想法不謀而合。
“醫(yī)學(xué)院內(nèi)，教不出優(yōu)秀的醫(yī)生，只有醫(yī)院，才能培養(yǎng)出合格及優(yōu)秀的醫(yī)生。”這觀點(diǎn)楊曉東早就有了，相信很多高年資的醫(yī)生也都是這么認(rèn)為。
很多學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，做課題寫文章很厲害，但動(dòng)手能力卻是渣。
在學(xué)校，考試沒辦法檢測(cè)一名學(xué)生是不是有可能成為優(yōu)秀的醫(yī)生，但實(shí)習(xí)時(shí)候一接觸臨床，這個(gè)人的潛能基本就能看明白。
“我會(huì)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)接觸臨床，勤練習(xí)手術(shù)刀法及縫合技術(shù)。而且我希望，如果我的臨床技能掌握的不錯(cuò)，在修滿學(xué)分的前提下，學(xué)校能讓我提早實(shí)習(xí)，提早畢業(yè)。”
楊曉東的演講，引來了全場(chǎng)的嘩然!