府主和班主任，對自己保持著友好態(tài)度。
不用擔心會被切片研究！
高澤也慢慢放松了下來。
但接著，他就又有些緊張了。
“說再多長遠的，也沒用?！瘪R平新坐在桌前，喝著苦澀的茶水：“你現(xiàn)在，太弱！有保命的手段嗎？沒有！輕易就能被別人斬殺！無法兌現(xiàn)的天賦，有什么用？”
高澤低了低頭。
他明白馬平新的意思。
是啊，自己是擁有煉器和煉丹的能力，很是罕見！可同樣的一個事實是，他現(xiàn)在不過是化凡境！
剛剛踏入戰(zhàn)師的菜鳥。
沒有任何保命的手段。
很容易夭折。
夭折了，那么再為妖孽的天賦，又有什么用？去到下面兌現(xiàn)嗎？
高澤保持好問的學(xué)生態(tài)度：“那老師的意思是？”
“我會教你保命的秘技?！?p> 馬平新很是平靜，說出的話卻讓高澤心下一震：“記住，再多的可能性，都要以活著作為前提！活著，才有未來，才有希望！
而秘技，就是你能活下去，能自保的底氣！”
秘技，即是戰(zhàn)師對于自身力量的運用。
可以理解為技能。
對敵，治療，保命···都是依靠的秘技！力量藏于體內(nèi)，要想好好利用，就需要用到秘技。
秘技分兩種。
一種是獨門秘技。這種，是自己從自己的古字中領(lǐng)悟出來的，需要對于古字的深刻理解，時間的積累。
高澤是不指望這個的。
他畢竟成為戰(zhàn)師的時間太短，很難從古字錘中領(lǐng)悟到什么秘技。再說了，他一直都在煉丹和煉器，沒試過對戰(zhàn)，沒有戰(zhàn)斗經(jīng)驗，就算真的祖墳冒青煙，領(lǐng)悟到秘技，基本也是煉丹和煉器相關(guān)的。
可他現(xiàn)在需要的是戰(zhàn)斗秘技。
具有殺傷力的。
只能依靠另一種秘技，傳承秘技。
這種，就是大家都可以學(xué)的秘技！由前人流傳下來，具有普遍性的，不需要特定古字來配合的秘技。
比如說軍體拳。
這種也能說是秘技，甚至普通人都能練習。而如果戰(zhàn)師練了，使出來，加上靈力的傳導(dǎo)，力量大增，威力更強。
不需要特定古字來配合，才能使用。
但配上不同的古字，也會產(chǎn)生不同的效果。比如說古字火，配合上了，擁有燃燒的效果，一套打出來，對方衣服可能都要燒沒！
總的來說。
哪怕同樣的傳承秘技，不同的人施展出來，配合上不同的古字效果，可能整個威力就不一樣了。
這個誰也說不定。
當然了，越好的秘技，自然威力是越強的。
高澤是希望班主任教自己的秘技越強越好，畢竟是拿來對敵保命的，誰會嫌太好？
但他也明白，這個不現(xiàn)實。
一個，班主任的實力上限擺在那里，再好也有限度。二個，他只是化凡境，接受不了太好的秘技，怕學(xué)了也用不出來。
“我要教你的秘技，名為極拳?！?p> 馬平新不知道高澤內(nèi)心的小九九，知道也不在意，他轉(zhuǎn)頭看向府主，似乎在征求同意。
老師私下教導(dǎo)學(xué)子，是沒問題的。
但關(guān)鍵在于，這門秘技叫做極拳。
“可以。”
府主點了點頭，喝了一口馬平新沖的茶，苦澀的味道讓他皺眉。
這是軍中傳承的秘技！
不得隨意傳授。至少，作為老師，要先經(jīng)過府主的同意，才能傳授出去。
······
三水學(xué)府的練武室。
馬平新申請了一個房間，以他老師的身份，這個完全沒難度。
“今天是五月最后一天，距離學(xué)考，還有四天。”他關(guān)了門，面色嚴肅：“這四天時間，你不用去上課，但一定要學(xué)會這門秘技。”
“我會的?！?p> 這是自己的第一門秘技，高澤不會怠慢。
他知道，這會在戰(zhàn)師的考核上用得到。
“嗯?！瘪R平新點了點頭：“我還要看管班級，不可能一直在這里教你。所以接下來的話，你記好了，都是關(guān)于這門秘技的關(guān)鍵?！?p> “是?！?p> 高澤認真聆聽。
秘技，極拳。
這是軍中傳承的秘技，只有戰(zhàn)師才能傳承，也就是說至少要化凡境的實力，才能掌握。
這門秘技并不復(fù)雜。
就是一拳一腳的架勢！
關(guān)鍵就在于，將丹田內(nèi)的靈力，引導(dǎo)到手腳上，然后在一瞬間爆發(fā)。
以突然爆發(fā)的強大力量，來重創(chuàng)敵人。
當然，這對于自身的手腳也會造成影響，肉身不夠強大的，爆發(fā)的力量太過猛烈的，造成的反噬就越大。
可謂是傷敵一千，自損八百的秘技。
“這···老師，有沒有比較沒那么暴力的秘技？”
高澤猶豫了一下，眼角在跳動，這門秘技不出手則已，一出手就要命，不是對方的，就是自己的！
太危險了！
“有?！?p> 馬平新神色平靜：“但是你認為區(qū)區(qū)四天，你就能掌握？你會用槍？會用大刀？會用盾？”
見高澤搖頭。
他繼續(xù)說著：“沒有那個基礎(chǔ)，別想太多！是，或許還有其它更好的秘技，但是我不會！我能教你的，最適合的，就是這門極拳···你愛練不練，說的好像我求你一樣。”
很坦白，很直接。
好吧。
高澤摸了摸頭，班主任發(fā)火了，他只能認錯：“是學(xué)生不懂！老師，您繼續(xù)講，我聽著！”
馬平新繼續(xù)。
很快講完了。
事實也的確像馬平新所說的，這門秘技不復(fù)雜，但是存在著幾個無法忽視的難點。
一個，是不能輕易使出。
用了，就代表你死我活了，你不躺下，那待會就我躺下。一招出，決生死，不含糊！
二個，肉身要足夠強大。
不然用了，還沒落到敵人身上，自己身體就受不了了。嚴重的，甚至當場手腳炸裂，承受不住那股靈力的爆發(fā)。
三個，前提要打通至少一處四肢。
畢竟施展出來，需要通過手或者腳，來將力量爆發(fā)。手腳沒有一處打通，靈力沒法引導(dǎo)，那也沒有威力了。
只剩下一個架子。
這些問題必須解決，沒法忽略，而馬平新卻也早已考慮到了。
“你是服下通神丹，突破成為戰(zhàn)師的，肉身強度完全足夠?！?p> 第一點沒法說，這個只能自己注意。
第二點的肉身強度問題，高澤聽著班主任的話，則是心下一動。通神丹，當時幫他疏通經(jīng)脈，打通百會穴，一邊破壞，一邊修復(fù)，相當于對肉身的反復(fù)打磨。
的確，通神丹讓他的肉身變得很強！
有多強他不清楚，可應(yīng)對極拳的施展，應(yīng)該是夠的了。
第二點也解決了。
至于第三點，關(guān)于打通四肢任何一處的問題···
高澤也懂的，這其實就是化凡境的修煉方向。晉升化凡境后，接著就是打通四肢，使得靈力可以在四肢流轉(zhuǎn)，給予四肢強大的力量和保護，足以以肉身之軀抗衡鋒利兵器！
要求和修煉方向一致。
不過。
高澤剛突破不久，一直忙著對付楊富和煉丹，根本沒有修煉上的進度，現(xiàn)在連一處都還沒打通。
所以···
接下來，不但要打通至少一處四肢，還要掌握秘技極拳？四天的時間，夠不夠??？
高澤有些發(fā)愁。
但是下一刻，再看馬平新的眼神，里面似乎藏著審視和質(zhì)問。
有沒有信心？
沒有的話，那就拉倒，不教了！
高澤想起這位班主任之前說的話，“愛練不練，說的好像我求你一樣?！?p> 遲疑了，猶豫了，害怕了，那就要和這門秘技說再見了！
“老師，我可以的！只不過是四天之內(nèi)，打通一處四肢，同時將極拳掌握而已···大不了我不睡覺了，不吃不喝，怎么也能擠出八天的時間來，保證完成任務(wù)！”
他咬著牙。
而馬平新，則是懵了懵。
四天之內(nèi)擠出八天的時間來？你可真是數(shù)學(xué)鬼才！作為班主任的我可要哭了！
當然，他也明白高澤的意思。
正常人的一天里，包括睡覺，休息，吃飯這些，差不多就半天時間了，剩下的半天拿來修煉。
而高澤，要其它啥也不干，一天只是修煉！
這樣一天頂別人兩天！
所以，他的四天時間，換算過來，就相當于別人的八天時間！真不愧是文化科第一的好學(xué)生啊！
馬平新也不由感嘆。
但真的四天下來，不睡不吃的，就用命去修煉，哪怕化凡境的戰(zhàn)師也頂不住的。
“你別亂來。”
他看著高澤，呵斥一聲：“那樣就算你真的做到了，到了學(xué)考那天，你還能站著？”
“我要你四天之內(nèi)掌握，自然有我的辦法?！?p>