第五十一章 教學(xué)

　　事實(shí)上，島田池子在今天之前也有大體猜測(cè)過(guò)這批學(xué)生的資質(zhì)，她在公司呆的年月不少，當(dāng)然教過(guò)出許多學(xué)生，偶像之流的學(xué)生她可謂是沒(méi)少接觸，所以對(duì)于這些偶像一般所能達(dá)到的水平，她心里其實(shí)是有一個(gè)很清楚的評(píng)判的。

　　但這屆學(xué)生的資質(zhì)仍要比她所設(shè)想的要差一點(diǎn)。

　　除了一開(kāi)始那個(gè)叫作田村的孩子以外，剩下的學(xué)生里，也就后面的鈴木讓她眼前一亮，其他人的表現(xiàn)在她眼里幾乎都乏善可陳。

　　唱歌是一件非?？简?yàn)技巧的事情，只要是稍微了解歌手這個(gè)職業(yè)的人，都清楚這一點(diǎn)，而在島田池子眼里，她面前這些學(xué)生簡(jiǎn)直毫無(wú)技巧可言，幾乎只是憑本聲，近乎野蠻的進(jìn)行演唱。

　　并且，因?yàn)榫o張，她們發(fā)聲過(guò)程大都毫無(wú)例外的出現(xiàn)了問(wèn)題，這從而影響了她們的音質(zhì)，像剛才那位早川，明明擁有很好的一把聲音，卻因?yàn)榫o張形成的喉頭大幅度上下移動(dòng)，完全沒(méi)有達(dá)到理想的共鳴效果。

　　而想到這里，島田池子不由得把目光放在了隊(duì)列中間的鈴木由乃身上。

　　這位學(xué)生剛才之所以讓她眼前一亮，是因?yàn)樗翡J的察覺(jué)到對(duì)方似乎掌握了一點(diǎn)換聲技巧，雖然僅是一點(diǎn)，但用來(lái)唱她選的那首音域完全算不上寬的曲子已經(jīng)是綽綽有余了。

　　以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓?shí)u田池子知道，在她多加督促并悉心教導(dǎo)情況下，只要鈴木由乃稍微有點(diǎn)天賦，就能在一段時(shí)間內(nèi)勉強(qiáng)掌握放松吞咽肌肉和喉嚨外肌的方法。

　　這樣一來(lái)，再配上她賴以成名的，用不同部位不同方式的發(fā)聲練習(xí)來(lái)鍛煉聲帶的訓(xùn)練方式，聲帶自然發(fā)展的鈴木由乃就能在唱大部分歌曲時(shí)，順利地唱過(guò)每個(gè)換聲點(diǎn)，唱完整個(gè)音域，而不會(huì)像剛才大部分成員一樣，聲音失控“翻車”。

　　島田池子回過(guò)神來(lái)時(shí)，才意外的發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)學(xué)生身上想的過(guò)多了，好在她帶著一副金絲眼鏡，能夠稍微阻擋一下那些目光，不被學(xué)生看見(jiàn)她失焦的眼眸。

　　重新聚焦的她扶了一下鏡框，她看見(jiàn)那位鈴木已經(jīng)被她盯的開(kāi)始有些瑟瑟發(fā)抖，雖然心里有些抱歉，但這些情緒她是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的。

　　“咳，下面我來(lái)講一下大家剛才的表現(xiàn)?！?p>　　鈴木由乃在她開(kāi)口時(shí)肩膀猛然一松。

　　她剛才實(shí)在是害怕極了。

　　“我不知道你們自己是怎么認(rèn)為的。“

　　“總之，在我看來(lái)，你們表現(xiàn)的都很差?！?p>　　“是全部人都很差?！?p>　　“雖然我大概知道沒(méi)人會(huì)懂，但我還是先問(wèn)一句，你們有人知道混聲這個(gè)概念嗎？”

　　一片沉默。

　　“好吧，顯而易見(jiàn)?！?p>　　島田池子點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)這個(gè)反應(yīng)毫不意外，她神色不改，既沒(méi)有生氣，也沒(méi)有針對(duì)這個(gè)點(diǎn)說(shuō)什么，而是像這些菜鳥(niǎo)們耐心進(jìn)行了解釋——

　　“人們說(shuō)話時(shí)聲帶是全部振動(dòng)的，也就是說(shuō)如果唱歌時(shí)聲帶全部振動(dòng)，那么就是用真音在唱歌?！?p>　　“但，這是非常野蠻的做法，我接受的教育對(duì)此十分排斥，它秉持著一個(gè)非常簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)——”

　　“那就是，唱歌像說(shuō)話一樣。”

　　“請(qǐng)注意，這并不是指用說(shuō)話的聲音或音色去演唱，而是利用說(shuō)話時(shí)放松自然的狀態(tài)去調(diào)整我們的喉部和氣息，并且在演唱過(guò)程中維持住這個(gè)自然的狀態(tài)。”

　　“而為什么說(shuō)你們表現(xiàn)差呢，就是因?yàn)槟銈儎偛耪宫F(xiàn)出來(lái)的，完全和自然沾不上邊?！?p>　　“高音并不是靠吼的，低音也不是用憋的，無(wú)論是哪個(gè)音區(qū)哪個(gè)key，我們都要爭(zhēng)取用最小的力量輕松完成?！?p>　　“但——”島田池子注意到學(xué)生們的情緒有些低迷，她深知不可一味打擊的道理，于是話鋒一轉(zhuǎn)：“通過(guò)合理的訓(xùn)練，或者說(shuō)，在經(jīng)受我的教導(dǎo)之后，你們完全可以游刃有余地運(yùn)用自己的力量，自如清晰的發(fā)聲唱歌?！?p>　　“而這是有前提的，你們要認(rèn)真完成我安排的訓(xùn)練，任何懈怠的念頭都會(huì)阻止你成為一個(gè)好的歌唱者?！?p>　　“你們能做到嗎？”

　　這次成員們倒是回答了。

　　“能！”

　　很大的一聲。

　　島田池子面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，但實(shí)際上，在她心里，她對(duì)這些偶像還是沒(méi)有報(bào)太大期待，畢竟唱歌這件事還是講究天賦的。

　　而這些來(lái)當(dāng)偶像的，在她眼里普通至極的少女們，又有幾個(gè)能有天賦呢？

　　這么多年來(lái)能讓她稍微滿意一點(diǎn)的也就一個(gè)生田繪梨花了。

　　她也知道自己設(shè)立的門(mén)檻對(duì)于這偶像而言或許太高了，但在她眼里，唱歌實(shí)在是一件非常神圣的事情。

　　可即便是這樣想，她還是十分嚴(yán)肅且耗費(fèi)心思的講出了問(wèn)題并進(jìn)行動(dòng)員。

　　并且在這之后她也會(huì)盡自己所能去進(jìn)行教學(xué)，這是身為一個(gè)老師的責(zé)任。

　　而她島田池子從來(lái)就是一個(gè)富有責(zé)任感的人。

　　“那接下來(lái)我就來(lái)講一下我們的教學(xué)內(nèi)容?！?p>　　“初期我們一般不會(huì)進(jìn)行太復(fù)雜的訓(xùn)練?！?p>　　“先從唇顫音、高喉位練習(xí)和頭聲練習(xí)開(kāi)始吧。”

　　“我們的課每天有兩個(gè)半小時(shí)，這樣，兩個(gè)小時(shí)訓(xùn)練，剩下半小時(shí)我每天挑幾個(gè)人單獨(dú)指導(dǎo)。”

　　“這樣熟悉一段時(shí)間以后，我再給你們量身布置訓(xùn)練方案，對(duì)了，我還會(huì)布置課后作業(yè)，這點(diǎn)我先給你們講清楚?！?p>　　“作業(yè)要是完不成的話，后果可是很嚴(yán)重的?！?p>　　“好了，這就是第一堂課的全部?jī)?nèi)容?！?p>　　“你們可以去吃午飯了?！?p>　　聲樂(lè)課結(jié)束的時(shí)間一般在十二點(diǎn)左右，因?yàn)榻裉斐蓡T們來(lái)的比較晚，再加上島田池子講的內(nèi)容太多，花去了不少時(shí)間，所以鈴木由乃她們除了唱了段歌以外，就只是在那站著聽(tīng)島田池子講到下課。

　　“好累呀?！背隽寺晿?lè)教室的門(mén)，并走了有一段距離以后，鈴木由乃才小聲的朝遠(yuǎn)藤櫻抱怨道。

　　遠(yuǎn)藤櫻聽(tīng)到鈴木由乃的話，深以為然的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　她覺(jué)得這個(gè)老師未免也太過(guò)嚴(yán)厲了些，尤勝學(xué)校里的那些老師。

　　但其實(shí)這也是好事，不是說(shuō)嚴(yán)師出高徒嘛，遠(yuǎn)藤櫻心想。

　　“總之，先吃飯吧，聽(tīng)說(shuō)樓下就是食堂呢?！边h(yuǎn)藤櫻輕輕拍了拍鈴木由乃的背。

　　“對(duì)欸！”鈴木由乃聞言立馬變得高興起來(lái)，整個(gè)人頓時(shí)充滿了能量。

　　“吃飯去咯！”

　　廊道內(nèi)響起鈴木由乃的喊聲。