11，郵件
在大學(xué)做教授，并不意味著你一定要去做老師給學(xué)生們上課的，科研也是大學(xué)教授重要的職責(zé)，蘇御入職后，山師沒給蘇御安排任何的教學(xué)任務(wù)。
而且根本就不用蘇御去做教學(xué)任務(wù)，蘇御的到來本身就讓這座學(xué)校的“靈魂”發(fā)生了變化。
當(dāng)自己學(xué)校有了一尊真正的“大神”的時候，所有的學(xué)生都不自覺的受到了影響，他們一方面是感到了驕傲，有了努力學(xué)習(xí)的精氣神，另一方面，蘇御這尊大神的坐鎮(zhèn)了山師，讓很多其他高校都不爽的在網(wǎng)上詆毀山師，山師的學(xué)子就覺得自己必須爭口氣。
學(xué)校的圖書館每天都是爆滿的，以前趴在宿舍玩游戲的學(xué)生也統(tǒng)統(tǒng)跑到了圖書館和自習(xí)室，學(xué)校的教職工們也昂揚奮發(fā)，整個學(xué)校充斥著一種強烈的學(xué)習(xí)氣氛，每個人都在努力著，而普通的本科院校跟清華北大之間差得也就是這種自覺學(xué)習(xí)的氛圍。
作為山師的校長王青云最近很高興，他一直都輕飄飄的，蘇御教授的到來，山東師范大學(xué)名聲鵲起，他王青云也跟著水漲船高。
教育部、省里和市里很多領(lǐng)導(dǎo)都在不停地暗示他，步伐要大膽點，王青云知道，從教育部到省里再到市里，很多領(lǐng)導(dǎo)都希望山東師范大學(xué)能夠借助著蘇御帶來的影響躋身成為一所新的重點的本科院校。
國內(nèi)的高等教育格局早已經(jīng)根深蒂固了，如果山師能夠借助蘇御的契機擠入名校行列，打破原有的高校利益格局，這對整個教育局面來說是有利的。
王青云對自己的能力很清楚，他的眼界是有限的，讓他守好普通本科院校的山師，他還是可以的，但是在他手里打造一個名校是不可能的，所以王青云也在犯愁，關(guān)鍵是他不知道蘇御教授的態(tài)度，蘇御教授只是神人游戲人間，來山師玩玩？還是有其他的打算？
“砰砰砰”
“王校長。”王青云的助理房簡敲開了辦公室的門，走了進(jìn)來。
王青云問道：“怎么了？”
助理房簡滿臉興奮表情地開口道：“校長，我們收到了BJ大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的郵件，他們對我們發(fā)出了學(xué)術(shù)交流的申請?！?p> 一聽“北大”，王青云一愣，高高在上的BJ大學(xué)可是從來都不會低下他高傲的頭顱來臨幸不起眼的山東師范大學(xué)的，王青云難以置信地開口反問：“哎呀！北大學(xué)術(shù)交流？還是申請？”
助手立馬開口：“是啊，北大的數(shù)學(xué)院副院長梁書文教授，長江學(xué)者，要來我們學(xué)校?！?p> 瞬間的激動過后，王青云想了想，開口道：“對，他應(yīng)該是奔著蘇御教授來的，走走走，我們?nèi)ヌK御教授的辦公室?！?p> .....
而此時，蘇御正在辦公室里想著怎么回復(fù)皮特.哈爾斯教授的郵件呢。
以蘇御為通信作者，申戩為第一作者的論文《基于“蘇氏悖論”的反優(yōu)論證》在普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系引起了不少的轟動，因為仔細(xì)研讀，會發(fā)現(xiàn)這篇論文給整個數(shù)學(xué)界帶來的是一種很微小的邏輯變革，而這種變革雖然很微小，但是真的很令人震驚，也很令人恐懼，因為它變革是數(shù)學(xué)邏輯，大家本來都認(rèn)可1+1=2，而你卻說1+1=3，而且說的還很正確，這不是要命了嘛！
普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系和普林斯頓大學(xué)研究院對這篇論文重視程度很高，當(dāng)然，他們對這篇論文的第一作者申戩直接就忽視了，因為申戩作為這篇論文的第一作者，他都不知道這篇論文除了“蘇氏悖論”的論證外還有什么其他的東西。
可是普林斯頓大學(xué)可是代表著世界數(shù)學(xué)的巔峰啊，普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)院的院長皮特.哈爾斯以他靈敏的數(shù)學(xué)嗅覺從這篇論文中聞到了幾絲“np完全問題”的味道，雖然他也說不清味道來自哪里，但是他總覺得有點別的東西，所以，他直接給蘇御發(fā)來了詢問郵件。
……
朝南的辦公室陽光很充足，陽臺上幾株綠蘿貪婪地吸收著陽光，蘇御脫去了外套，穿著一件湛藍(lán)色的襯衣，坐在電腦前，轉(zhuǎn)著筆，思考著怎么回復(fù)哈爾斯教授的郵件。
通過這篇論文就能捕捉到蘇御要研究“np完全問題”的線索，這讓蘇御不得不佩服哈爾斯教授的敏銳。
靠進(jìn)了椅子里，蘇御雙手后撩了一下頭發(fā)，深舒了一口氣，他絕對不能直接回復(fù)他已經(jīng)在“np完全問題”上有思路了，這對蘇御來說是有生命危險的。
因為解決“np完全問題”是一個影響深遠(yuǎn)的顛覆變革，不僅僅是數(shù)學(xué)變革，更會引起社會、經(jīng)濟(jì)和政治的變革。
簡單來說，如果“np完全問題”被解決，那么全世界所有銀行卡的密碼都會被輕易的破解，那后果是不可想象的，而現(xiàn)在蘇御在中國，中國一定可以借助此主導(dǎo)世界信息領(lǐng)域的話語權(quán)的，甚至可以引導(dǎo)下一場“工業(yè)革命”，這是美國不能容忍的，所以美國要么讓蘇御去美國，要么殺了蘇御。
所以，自己應(yīng)該怎么回復(fù)這份郵件呢？
想了想，蘇御回復(fù)：“剛回國，沒什么錢，想要寫個算法，開個信息公司，賺點錢！”，蘇御也沒有隱藏，附件的文章正式他的商業(yè)計劃化——通過“蘇氏悖論”為核心運行邏輯，進(jìn)行信息加密和信息解密。
“砰砰砰”
蘇御的郵件剛發(fā)出去，他的辦公室門口傳來了敲門聲，正在和申戩趴在桌子上翻譯英文版《微積分》、《線性代數(shù)》和《概論論與數(shù)理統(tǒng)計》三本教材的李振峰起身，拉開了門。
進(jìn)來的是校長王青云和他的助手房簡博士。
蘇御立馬起身，很恭敬地迎接著校長，王青云還是很喜歡蘇御的，很年輕，很有能力，卻從來沒讓人覺得有桀驁不馴的不舒服。
同時進(jìn)來的還有王青云的助手房簡，房簡很羨慕地看了一眼趴在桌子上進(jìn)行教材翻譯工作的申戩和李振峰，他們兩人翻譯的是蘇御教授在普林斯頓大學(xué)時候編寫的《微積分》、《線性代數(shù)》和《概論論與數(shù)理統(tǒng)計》三本教材教材。
這三本教材不但有英文教材的注重理解性，也有中文教材的邏輯和深入性，一經(jīng)推出，就成為了美國幾個常春藤高校的數(shù)學(xué)本科教材，接著，很多進(jìn)行英文教育的世界性高等院校推薦的本科數(shù)學(xué)教材也是蘇御編寫的這三本。
在國內(nèi)像是清華北大和很多985高校，他們給本科數(shù)學(xué)專業(yè)推薦的教材也是這三本，只不過，這三本教材現(xiàn)在還只有英文版。
房簡也把蘇御教授編寫的這三本教材讀過很多遍，他一下子被蘇御教授折服了，他當(dāng)初學(xué)微積分、線代和概論的時候只是為了考試，而讀完蘇御教授的這三本教材，他有一種豁然開朗的感覺，而且之后他做科研的時候，對數(shù)學(xué)模型的把握也上了一個很大的臺階，關(guān)鍵是，不但這三本教材是數(shù)學(xué)知識的傳授，而且就算考研也能用上，他有時都覺得蘇御教授甚至參加過中國的研究生入學(xué)考試。
現(xiàn)在蘇御教授回國了，正在做這三本教材的翻譯工作，而翻譯的主要基礎(chǔ)工作是由申戩和李振峰這兩個學(xué)生完成的，這樣的教材，肯定是要被奉為經(jīng)典的，即使能在這三本教材的“翻譯組”加一個名字，這是名垂青史的。
房簡不得不感嘆，這個申戩和李振峰真的是跟了一個好導(dǎo)師，真的是前途無量??！