“怎么樣？”
“不怎么樣！我很開心！”
這種試圖尋求心理上的優(yōu)越感的人就像在學校里經(jīng)常出現(xiàn)的校園霸凌一樣，他們想看到被欺凌者在被自己欺凌后做出自己所期待的那種一般人都會有的舉動，這會給他們一種額外的優(yōu)越感和心里滿足感。
而應(yīng)對這種人最好的方法是不按套路出牌。
就比如正常情況下一個霸凌者因為好玩突然給了你一巴掌，那他所期待的無非是兩種反應(yīng)，一個是你不敢還手這...
“怎么樣？”
“不怎么樣！我很開心！”
這種試圖尋求心理上的優(yōu)越感的人就像在學校里經(jīng)常出現(xiàn)的校園霸凌一樣，他們想看到被欺凌者在被自己欺凌后做出自己所期待的那種一般人都會有的舉動，這會給他們一種額外的優(yōu)越感和心里滿足感。
而應(yīng)對這種人最好的方法是不按套路出牌。
就比如正常情況下一個霸凌者因為好玩突然給了你一巴掌，那他所期待的無非是兩種反應(yīng)，一個是你不敢還手這...