第55章 數(shù)學(xué)是什么？

　　知道丹尼斯只有16歲之后，端木登時(shí)索然無味。

　　作為一個(gè)心理年齡24歲的新時(shí)代四有青年，端木還是沒那么重口味的。

　　但端木畢竟不是一個(gè)絕情的人，還是勉為其難地予取予求。

　　在陪著丹尼斯度過了極度枯燥的一夜之后，時(shí)間很快就到了周一的時(shí)候。

　　此時(shí)課表上課程排布還比較稀疏，學(xué)校希望學(xué)生能夠有時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛好，從而擁有美好的大學(xué)生活體驗(yàn)。

　　周一上午只有一節(jié)數(shù)學(xué)分析Ⅰ的大課。

　　大課的“大”在于一個(gè)是時(shí)間長，兩個(gè)小時(shí)；另一個(gè)則是課堂上學(xué)生人數(shù)多，整個(gè)數(shù)學(xué)系一百八十余人都在一起上這門課。

　　給端木辰良他們上課的是一個(gè)40多歲的正教授。

　　第一堂課沒有講課本上的知識(shí)，而是先提出了一個(gè)問題：

　　“數(shù)學(xué)是什么？”

　　端木辰良坐的位置比較靠前，個(gè)子又比較顯眼，很榮幸成為第一個(gè)被點(diǎn)到回答這個(gè)問題的人。

　　“工具?！倍四净卮鸬难院喴赓W。

　　教授示意端木坐下，接著說：“數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，理解成工具沒問題?！?p>　　緊跟著又接著道：“可是數(shù)學(xué)對(duì)于我們僅僅是工具嗎？數(shù)學(xué)還是什么？”

　　此時(shí)被點(diǎn)到回答問題的黃白一臉懵逼，原本正打算吃端木的瓜，結(jié)果教授就這么輕易地把端木放過了，要不是端木是男的，真以為端木是老師的小情人。

　　“情人。”

　　聽到眾人哄堂大笑黃白才知道自己滿腦子亂哄哄的反倒將“情人”兩個(gè)字脫口而出。

　　此時(shí)教授反而嚴(yán)肅起來：“這位同學(xué)說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，數(shù)學(xué)就是我們數(shù)學(xué)工作著的情人，接下來四年乃至你們整個(gè)一生都將是數(shù)學(xué)陪伴你們度過的溫情歲月。”

　　“這位同學(xué)你叫什么名字？”

　　“黃...黃白?！?p>　　“好的，黃白同學(xué)，請坐下?！?p>　　教授還在接著講著：“數(shù)學(xué)起源于人類早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用實(shí)際問題。從數(shù)學(xué)本身看，他們的數(shù)學(xué)知識(shí)也只是觀察和經(jīng)驗(yàn)所得，沒有綜合結(jié)論和證明，但也要充分肯定他們對(duì)數(shù)學(xué)所做出的貢獻(xiàn)。

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見。從那時(shí)開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進(jìn)展。但當(dāng)時(shí)的代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)長久以來仍處于獨(dú)立的狀態(tài)......”

　　雖然者些話幾乎每個(gè)數(shù)學(xué)老師都會(huì)講，但在此時(shí)的京城大學(xué)的第一堂課上聽見老師討論這個(gè)，意義顯然是不一樣的。

　　端木聽得雖然有點(diǎn)走神，一句話卻是聽進(jìn)去了。

　　“在可預(yù)見的未來代數(shù)和幾何的統(tǒng)一注定是必然趨勢……”

　　過了好一會(huì)，緊跟著教授又開始提問著：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)？”

　　見沒人回話，老師點(diǎn)名了。

　　“李君達(dá)，你是生物奧賽冠軍，為什么要來學(xué)數(shù)學(xué)？”

　　端木辰良記得那個(gè)家伙，當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)在自己左手邊唱歌很好聽的那個(gè)壯漢，端木也特別好奇他為什么學(xué)數(shù)學(xué)。

　　“生物在國內(nèi)發(fā)展前景并不好，我得了冠軍之后有20分加分。剛好看見大家都選擇數(shù)學(xué)系，算上加分之后我的分?jǐn)?shù)恰巧夠，我就選擇了數(shù)學(xué)系?！崩罹_(dá)大聲地說。

　　類似地提問還在進(jìn)行著。

　　“呂律呂，你是imo數(shù)學(xué)冠軍，你為什么要學(xué)數(shù)學(xué)？”

　　“以前學(xué)數(shù)學(xué)奧賽是因?yàn)橄胫鼙Ｋ秃玫拇髮W(xué)，至于拿到imo冠軍純屬意外。”

　　“黃白，你為什么學(xué)數(shù)學(xué)，僅僅因?yàn)樗悄愕那槿藛?？?p>　　眾人不禁哄堂大笑，黃白反倒死豬不怕開水燙，反問道：“難道這還不夠嗎？”

　　“上官飛雪，你也是imo數(shù)學(xué)滿分，你為什么學(xué)數(shù)學(xué)？”

　　“我...我除了數(shù)學(xué)什么也做不好。”

　　同學(xué)們的回來五花八門，氣氛頓時(shí)活潑了起來。

　　“何夢，你為什么學(xué)數(shù)學(xué)？”

　　何夢是之前的那個(gè)六中的，當(dāng)時(shí)只想著和端木較勁，還真沒想過為什么學(xué)數(shù)學(xué)，不過之前奇葩的回答也不少。

　　硬著頭皮說：“我也不知道?！?p>　　……

　　“宇文朵，如果不是數(shù)學(xué)才105，你也不至于只考705，你為什么學(xué)數(shù)學(xué)？”

　　因?yàn)樽约菏菑?fù)姓的緣故，端木辰良天生就對(duì)復(fù)姓的人比較敏感，就聽見宇文朵聲音文文弱弱地說：“數(shù)學(xué)不好才學(xué)數(shù)學(xué)呀?！?p>　　端木不禁壞壞地想她叫起來聲音會(huì)是怎么樣的。

　　端木保證自己只是因?yàn)楹闷?，端木是有原則的人：兔子不吃窩邊草，之前上官飛雪那么主動(dòng)自己不也是強(qiáng)行克制住了。

　　“端木辰良，你為什么選擇數(shù)學(xué)系？”

　　“我想有一天成為最偉大的數(shù)學(xué)家。”反正吹牛不上稅，端木一本正經(jīng)地說。

　　……

　　一百八十余人，問了一圈，在大家不時(shí)傳出來的笑聲中，也差不多快下課了。

　　到最后都問完了，和大家設(shè)想的不一樣，教授并沒有來個(gè)總結(jié)。

　　仔細(xì)想想大家因?yàn)楦鞣N奇奇怪怪的原因，卻不約而同地選擇了數(shù)學(xué)，不本身就是數(shù)學(xué)的魅力所在嗎？