第四十六章 這世界上真有天才？

　　盤點(diǎn)了一番，他楊老師確定，所有事情還是得自力更生！

　　除了就剩一瓶子營養(yǎng)液之外啥玩意兒也沒有，收徒弟也不是瞎收的，總不能拉住個(gè)人就告訴人家，我看你骨骼驚奇，跟“老夫”學(xué)個(gè)武功吧！

　　這不成跟《功夫》上那老乞丐賣秘籍一樣了，再說學(xué)武跟上學(xué)還不一樣，也不是每個(gè)人都適合學(xué)武的，這點(diǎn)也沒法“有教無類”。

　　至于廚藝也是、唱歌也是，都有天賦的要求，這可能也是這辣雞兒系統(tǒng)，剛上來時(shí)候就給個(gè)“名師之眼”的原因。

　　也就種菜可以試試，回頭跟老支書商量商量，愿意學(xué)的開個(gè)種菜班。

　　不過他一個(gè)毛頭小子，教那些種了幾十年地的人種菜，感覺都有點(diǎn)怪怪的。

　　下個(gè)任務(wù)是“開設(shè)食堂”，期限是100天，現(xiàn)在才過去了10多天而已。

　　這個(gè)任務(wù)需要大量的Money支撐，還得有人才行，他楊老師可以做飯沒問題，但不能每頓飯都做啊？

　　話說還上不上課了！

　　所以說先掙錢再說，有時(shí)候想想都是眼淚！人家穿越要么就是“金手指”給力，要么就是穿過去是個(gè)富二代，哪用去發(fā)愁掙錢的事情，

　　他這倒好，上來就是個(gè)苦逼教書的！

　　教書的也沒事兒，誰讓咱喜歡當(dāng)老師呢！

　　關(guān)鍵特么的窮啊，想要給學(xué)生提供點(diǎn)便利，都得自個(gè)兒摳破腦袋想法掙錢。

　　好不容易弄點(diǎn)錢全砸這破學(xué)校里了，再?zèng)]有進(jìn)賬坐吃山空的話，免費(fèi)早餐都開不了多久。

　　更別說以后的教學(xué)教具、實(shí)驗(yàn)器材、文體用品還有計(jì)算機(jī)之類的了，前路漫漫到他都有點(diǎn)看不到頭兒。

　　難道也要去學(xué)《孔乙己》，天天把“讀書人的事兒”掛在嘴邊？

　　算了，清高個(gè)啥？誰規(guī)定老師就不能琢磨點(diǎn)掙錢的事兒了，不為學(xué)生也為自個(gè)兒啊，弄臺(tái)電腦他不香嗎？

　　楊老師被弄到這里，玩不了手機(jī)、玩不了電腦，要大餐沒大餐，要妹子……這個(gè)倒是有！

　　想到孫媛媛楊正東心里馬上舒坦了，趕緊掙錢兒給自個(gè)兒娶媳婦也是正經(jīng)事！

　　要說孫媛媛好啊，原來的小胖同桌，如今的大美妞兒，好歹倆人也是青梅竹馬的類型。

　　人長的不賴，脾氣性格也是上上之選，不用打扮都比他前世的“夢(mèng)中情人”劉一菲不差，這要不抓到手里，才真特么浪費(fèi)穿越這機(jī)會(huì)呢。

　　感謝辣雞兒系統(tǒng)！感謝老天！多少也算給了他點(diǎn)兒補(bǔ)償，還能說啥？奮斗吧，騷年！

　　一把小青菜、一把長豆角，楊正東哼著歌往辦公室走，先解決了肚子問題再說。

　　反正其他的也沒那么著急，錢總會(huì)有的，路也總要走的，生活還是很美好的！

　　美美的吃了一頓飯，還沒刷鍋洗碗，老支書家的五叔就領(lǐng)著人來了，自然是趙老和蘇芮了。

　　幾個(gè)人寒暄幾句，楊正東叫住要回去的五叔。先把一堆東西給到趙老他們看著，楊正東就拉著五叔往菜園子去了。

　　五叔大名王恩奎，這名字挺霸氣，不過跟五叔性格不怎么搭，五叔屬于那種比較老實(shí)，就熱愛老婆孩子熱炕頭的主兒。

　　為了媳婦兒孩子，都沒有隨人出去打工去。老支書大兒子叫他到城里幫忙，因?yàn)樯岵坏眉依镆粩們海苯庸麛嗑芙^了。

　　老支書也是怒其不爭，吼了幾次不管用，索性也不再管他了。

　　不過五叔確實(shí)能干，家里地里都是一把好手，拾掇的利利索索，比五嬸兒都細(xì)心。而且人也老實(shí)，在村里名聲那是極好。

　　“五叔，你吃個(gè)西紅柿嘗嘗！”

　　楊正東沒說別的，從西紅柿棵上摘下個(gè)比拳頭還大的西紅柿，上面還掛著晶瑩的露珠，擦了一下就遞過去給五叔。

　　“正東，你種的這西紅柿可真夠大的，這一頓飯一個(gè)就能吃飽了！”

　　五叔笑呵呵的接過來，也沒去想干凈不干凈的事兒，直接放嘴里咬了一口。

　　一股汁液從破口噴出，五叔趕緊低頭彎腰，生怕濺到身上。

　　正想說這西紅柿汁水真多，沒想到一股難以言喻的味道從口腔迸發(fā)，不停的刺激味蕾。

　　讓他一時(shí)間什么都忘了，只顧的不停的啃西紅柿了。

　　“五叔，這味道還成不？”

　　楊正東看王恩奎啃完西紅柿不停的抹嘴才問道。

　　“成啊，肯定成！長這么大我都沒吃過這么好吃的西紅柿。正東，你這咋種出來的？”

　　五叔最后舔了舔嘴唇大聲說。

　　“新品種！你覺得這菜賣有人要嗎？”

　　楊正東隨口解釋說，然后又問道。

　　“肯定有人要，這么好吃不要是傻子，你賣多少錢一斤？我先來點(diǎn)兒，回去給你嬸兒還有孩子嘗嘗！”

　　王恩奎以為楊正東想在村里賣，趕緊說買點(diǎn)回去，也算給他支持了。

　　“不是這意思五叔，我是說你有興趣賣菜去不？我昨天弄到鄉(xiāng)里賣了兩筐，差不多賣了六百，都是兩塊一斤賣的。你要去賣，一斤你拿八毛，你覺得咋樣？”

　　楊正東把他的想法說了出來。

　　“你說我去賣？我行嗎？”

　　王恩奎也聽懂了楊正東的意思，但是馬上不自信了起來。

　　“五叔，得把那個(gè)嗎字去了，憑五叔你這么能干，干啥不行？就賣個(gè)菜還能難住你了？”

　　楊正東笑著給他打氣道。

　　“你真覺得我能行？”

　　“能行！”

　　“那我干？”

　　“你干肯定沒問題！”

　　“那你說中我就干！正東，你這菜不多，估計(jì)也賣不了幾天吧？”

　　王恩奎被說服了，他看了看這不過才不到一畝的菜地，又猶豫的問道。

　　“放心吧，肯定能讓你賣倆月！旁邊這塊地，我打算再種一茬。冬天咱還能種大棚，你要是覺得行，到時(shí)候咱一塊弄，我出技術(shù)你出力，有錢一塊掙！”

　　楊正東看著王恩奎還有點(diǎn)不放心，迅速又補(bǔ)充了個(gè)定心丸給他。

　　“蔬菜大棚？這個(gè)你也會(huì)啊正東？到底是有學(xué)問的人，老聽電視上說蔬菜大棚多好多好，冬天也能吃上新鮮的菜，一直覺得挺高端，沒想到咱村還有你會(huì)種！”

　　王恩奎聽到蔬菜大棚，立馬眼睛亮了，他偶爾聽廣播看電視了解過，知道這是個(gè)好東西，不然國家能一個(gè)勁的推？

　　“這個(gè)簡單，回頭我給你說說，你就也會(huì)弄了，明天開始？”

　　楊正東看著一地的菜，也想讓他趕快開始。

　　“等啥明天，我馬上回去弄車子，一會(huì)過來摘菜！”

　　王恩奎比他還著急，馬上就要回去騎車。

　　“也不用那么著急，鄉(xiāng)里你過去之后可以到十字街東南角的黑色大鐵門，找一個(gè)叫陳猛的，就說是我讓你賣菜的，他有可能給你幫點(diǎn)忙！不幫也沒事，咱們本來也沒指望他！”

　　“行，知道了，我去騎車過來摘菜！”

　　王恩奎揮揮手一溜煙兒的沒影了，楊正東笑了笑也沒在意，五叔在干活這方面還是麻利的。

　　其實(shí)不光是五叔，整個(gè)夢(mèng)溪村他也沒聽說有多么懶的人。

　　整個(gè)村的人要么是面朝黃土背朝天，披星戴月的守著這點(diǎn)地兒折騰。要么是出外憑力氣掙錢，生死各安天命。

　　如果別的門路誰愿意這樣呢，哪個(gè)不知道家里睡著舒服，躺著比坐著帶勁兒。

　　回到辦公室的時(shí)候，趙老正和蘇芮在說著什么。不過看蘇芮的模樣明顯有些不服氣，看到楊正東進(jìn)來，兩人就把爭執(zhí)停了下來。

　　“正東啊，你快來，你快來！快說說這個(gè)稿子是不是你寫的？小芮還說不可能，我覺得肯定是你！”

　　趙老趕緊熱情的招呼道，并且把一張紙遞過來。

　　“哦？我看看！”

　　楊正東接過去，只見上面標(biāo)題寫著《爬山虎的腳》，然后就知道這是怎么回事了。

　　旋即心中就是苦笑，這又得當(dāng)一次搬運(yùn)“公”了。

　　這篇葉圣陶的名篇，他本來是要當(dāng)做輔助材料給學(xué)生學(xué)習(xí)的，提升他們的閱讀理解能力，誰知道被趙老他們翻了出來。

　　“趙老覺得這文章還可以？”

　　楊正東沒有正面回答，反而向趙老問道。

　　“當(dāng)然好了，雖然這篇小短文不長，但是字字句句都很精辟。我從來都不知道有人能對(duì)小小的爬山虎觀察這么仔細(xì)，如果沒有敏銳的觀察力怎么可能知道爬山虎是怎么爬的，又怎么能寫的這樣的仔細(xì)?！?p>　　“看到這文章就算沒見過爬山虎，也好像在眼前看一樣，而且爬山虎的生長就像親眼看到似的。爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。老頭子我平時(shí)沒注意過這小東西，可是看了這文章，現(xiàn)在對(duì)爬山虎非常感興趣，外面墻上那些就是爬山虎吧？”

　　楊正東點(diǎn)點(diǎn)頭，這學(xué)校教室確實(shí)一面墻上爬滿了爬山虎，現(xiàn)在正郁郁蔥蔥呢，也算是湊巧了。

　　“當(dāng)然文章好是一方面，站在咱們的角度，卻是給孩子一篇極好的寫作范文，告訴他們應(yīng)該怎么去觀察生活中的美，然后將他們寫出來。”

　　老爺子拍拍他的肩膀繼續(xù)說：“還有你這練習(xí)題，簡直能把老頭子亮瞎了！前面就不說了，生字、生詞都是常規(guī)的，這道題說出作者從哪幾個(gè)方面觀察爬山虎的腳？教會(huì)學(xué)生們歸納總結(jié)；這道題仿照每根細(xì)絲像蝸牛的觸角寫一句話，太有針對(duì)了，經(jīng)典；這道題為什么文中用一腳一腳往上爬，而不是用一步一步？真厲害！”

　　“最后這個(gè)思維導(dǎo)圖概念，唉，我老頭子感覺這些年有點(diǎn)白活了，你才不過剛教學(xué)幾個(gè)星期，怎么感覺比很多幾十年的老教師都能抓住重點(diǎn)呢？難道這世界上真有天才？”

　　“？？”