后裝源運(yùn)到的時候，蘇教授終于現(xiàn)身。
“這幾天逛得嗨，吃得嗨，要是源還不到，我就要去周邊嗨了。”蘇教授心情不錯。
彭主任笑道：“Z市雖小，風(fēng)景卻很不錯，空氣更是比大城市好很多，我沒事的時候也喜歡一個人走走，走到哪兒算哪兒，吃什么隨緣，美得很。”
“對對對，彭主任您說的沒錯，”蘇教授立即來了談興，“我呀，舍不得老婆一個人在家?guī)z孩子辛苦，可又喜歡到處看看風(fēng)景，所以每次出差都要做一番心理斗爭，那叫個糾結(jié)呀……”
蘇教授談興正濃時，彭主任注意到沃琳的心不在焉，問沃琳：“怎么了？”
沃琳解釋：“我在直加廠家學(xué)習(xí)時，聽帶教我的陳師兄說起過他大學(xué)實(shí)習(xí)時的一件事，和陳師兄不同組的另一組同學(xué)是用放射源做實(shí)驗(yàn)，那一組有個同學(xué)返校后眼角膜脫落，緊急做了手術(shù)，手術(shù)后眼睛恢復(fù)了。陳師兄說，可能是因?yàn)槟俏粠熜謱?shí)驗(yàn)時操作失誤，才導(dǎo)致的眼角膜脫落?！?p> “說說怎么回事？”蘇教授的興致轉(zhuǎn)到了沃琳說的這個話題上。
“哦，這是因后裝源觸發(fā)了你的回憶？”彭主任明白沃琳為什么心不在焉了。
“是，嘿嘿?！蔽至沼行┎缓靡馑?，兩位大佬聊天，自己這個小輩卻走神了。
蘇教授揪住剛才的話題不放，考沃琳
：“實(shí)驗(yàn)時的放射源用什么儲存？”
“鉛罐?！?p> “取用放射源時配備了什么防護(hù)用品？”
“眼鏡和手套?！?p> “是防護(hù)眼鏡和防護(hù)手套吧？”
“嗯?！?p> “怎么把放射源從鉛罐里拿出來？”
“用鑷子，分組實(shí)驗(yàn)前老師示范過。”
“嗯——”彭主任緩緩點(diǎn)頭，“我明白蘇教授這一連串問題是什么意思了。”
彭主任問沃琳：“你知道輻射防護(hù)三要素是什么嗎？”
“時間、距離、屏蔽。”沃琳稍作思考，答了出來。
這個內(nèi)容雖然不用每天背，倒也不至于忘了。
大學(xué)有輻射防護(hù)課，教材里有講過輻射防護(hù)三要素，她在直線加速器廠家學(xué)習(xí)時，帶教她的陳師兄也反復(fù)強(qiáng)調(diào)過輻射防護(hù)三要素。
“那么你說說，你那位師兄那組做的實(shí)驗(yàn)，防護(hù)三要素體現(xiàn)在哪里？”蘇教授的問題緊追其后。
沃琳邊思考邊回答：“取出和放回源的速度要快，是時間防護(hù)；取源時用鑷子，人要站得距離儲源罐遠(yuǎn)一點(diǎn)，是距離防護(hù)；源放在鉛罐里，戴著防護(hù)手套和防護(hù)眼鏡，是屏蔽防護(hù)。”
“不錯！”蘇教授馬上給沃琳的回答以肯定。
他提示沃琳：“那你回憶一下，你那位師兄做實(shí)驗(yàn)時失誤在哪里?！?p> 沃琳皺眉回想。
看沃琳眉頭半天沒松開，蘇教授微笑：“想不起來就先不想了，咱們先裝源，這種時候可不能走神啊，關(guān)乎你自己的安危?！?p> 之前蘇教授給沃琳說過，新裝進(jìn)后裝機(jī)的銥-192源的活度是10居里，當(dāng)過了源的兩個半衰期后換新源。
“知道了，蘇教授?！标P(guān)乎自己的安危，沃琳自然不會把蘇教授的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
在將源裝進(jìn)后裝機(jī)之前，蘇教授先用假源示范了一遍退出廢源和裝進(jìn)新源的過程，再讓沃琳反復(fù)演練了兩遍換源過程，這才真材實(shí)料地開始裝真源。
袁麗萍把后裝機(jī)形象地比成機(jī)器人，機(jī)器人的腳、身體、頭，其實(shí)是后裝機(jī)的底座、立柱、主體，源就在后裝機(jī)的主體部分。
源只有米粒大，包裹在合金外殼內(nèi)，合金外殼焊接在鋼絲繩的頂端。
裝源有嚴(yán)格的步驟：
工作人員進(jìn)入機(jī)房，打開裝著儲源罐的金屬桶，取出記載有源出廠強(qiáng)度和出廠日期的資料，打開儲源罐蓋子，露出鋼絲繩，鋼絲繩有源的一頭插在儲源罐內(nèi)。
通過施源器將鋼絲繩穿入后裝機(jī)主體后端的轉(zhuǎn)盤，并確定轉(zhuǎn)盤已卡住鋼絲繩頂端后，松開儲源罐鎖住鋼絲的旋鈕。
工作人員出機(jī)房，關(guān)防護(hù)門。
操作控制電腦，控制轉(zhuǎn)盤牽引鋼絲繩，將源拉出儲源罐，拉進(jìn)后裝機(jī)主體中間部位的鉛合金屏蔽體（儲源缸），這個步驟叫做收源。
通過監(jiān)控器確定源正常收入后裝機(jī)儲源缸，工作人員進(jìn)入機(jī)房，取下施源器，蓋好儲源罐，蓋好金屬桶，將鐵桶收入專用倉庫。
工作人員出機(jī)房，關(guān)好防護(hù)門，將源的出廠日期和出廠活度輸入控制電腦，算出源的當(dāng)前活度，將源資料存檔。
至此，裝源過程才算是完成。
切記一點(diǎn)，換源時一定要確認(rèn)關(guān)好防護(hù)門后再出源或收源，因?yàn)閾Q源過程中防護(hù)門連鎖開關(guān)是斷開的，此時如果防護(hù)門沒關(guān)好，或者根本沒關(guān)，出源和收源完全不受阻礙，少了防護(hù)門的屏蔽，工作人員會受傷害。
蘇教授拍了拍手，笑道：“好，齊活兒了，我的任務(wù)完成，趁我還在這兒，咱們做一兩例病人的后裝治療，有疑問咱們當(dāng)場解決。
“我先聲明啊，我不是醫(yī)生，我只管機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)和做治療計劃的事，給病人體內(nèi)置管的事我?guī)筒簧厦??！?p> “哈哈哈哈，蘇教授放心，這么好的機(jī)會，我怎么可能錯過呢？”彭主任玩笑，“做后裝的患者我已約好，就等著你這句話了，沒教會我們熟練應(yīng)用后裝之前，我是不會放你走的?！?p> 蘇教授問沃琳：“想起你那位師兄發(fā)生什么失誤了嗎？”
沃琳搖頭：“沒有?！?p> 蘇教授再問：“能說出咱們換源時的防護(hù)三要素嗎？”
沃琳一一數(shù)來：“穿鋼絲繩麻利點(diǎn)，撤出機(jī)房腿腳利索點(diǎn)，時間防護(hù)；
“穿鋼絲繩時站得離儲源罐遠(yuǎn)點(diǎn)，撤出機(jī)房跑快點(diǎn)，距離防護(hù)；
“儲源罐、后裝機(jī)屏蔽體、機(jī)房的墻、機(jī)房迷道、防護(hù)門，屏蔽防護(hù)。
“本來還應(yīng)該有防護(hù)衣和防護(hù)眼鏡的，我們打了報告，還沒到貨?！?p> “嗯，不錯！”蘇教授給了沃琳大大的贊許。
沃琳嘿嘿笑，心里松了口氣，那位師兄失誤的話題算是蒙混過去了。
她不是想不起那位師兄的失誤原因，是不好意思說。
那位師兄嫌防護(hù)眼鏡套在近視眼鏡外不舒服，就沒戴防護(hù)眼鏡，用鑷子取源幾次夾不出，一煩躁，直接用手將源從鉛罐里拿了出來，并靠近眼睛盯著看，當(dāng)時老師馬上中斷了他的實(shí)驗(yàn)，可還是沒有避免嚴(yán)重后果。