預賽時的場景還歷歷在目，看到那個患白血病的孩子，由那個令他愧于見到的女生牽著出來?！懊魈觳⒉惶厥?，他就是一個普通的孩子，只是生病了而已，所以請大家能夠以尋常的眼光看他，希望大家喜歡天天的作品，謝謝?！辈毁u慘，只想要讓大家用尋常的眼光看待，若這句話是真心的，會令他更加無地自容。
后來專門去了解過那位患病的孩子叫做明天，父母雙亡，跟著爺爺奶奶生活，明媚是他的姑姑，所以那天約她，她是從腫瘤醫(yī)院出來的。要上學，要工作，要照顧一位患重病的孩子，她應該會很累吧。自己還聽信了昌平哥的話，以為她就是那種貪慕虛榮的女人~~總之，曾經(jīng)那樣對她，他很后悔。于是，當偶然聽到負責這個頂目的同事在談到明天因為身體原因要申請一個獨立的表演空間時，他就提議可以借體育館的VIP觀眾室臨時改成舞蹈室，既滿足了對方的請求，也方便公司能拍到更多吸引觀眾的素材，更是他內(nèi)心深處因對她虧欠而作出的補償。
進場調(diào)試機器的時候，坐在評委席上的陳述就在顯示屏里看到明媚了，她還是扎著馬尾辮子，一身襯衣休閑褲的打扮，她給她的小侄子理著衣服，似乎還在說著鼓勵的話。當她的小侄子被攝影師叫去試機位的時候，她那看著小侄子背影微笑的表情，正好落入鏡頭里。她的笑容那么清新，眼神里滿是關愛，與他們在學校里第一次見面時他看到的不一樣，這個鏡頭里的她更加自然。
再從鏡頭里那樣看到她，就是她的小侄子表演的最后一個結束動作時邀請她做的配合。被邀入鏡頭的她剛開始看到小侄子表演的自轉同時還要兼?zhèn)涔D的高難度動作，從燦爛的笑容就可以看出來她是很驚喜且歡樂的；而當看到有玫瑰花瓣灑落下來時，那驚喜轉變成有些驚訝了，臉上的笑容有些凝滯；最后接過那朵火紅的玫瑰花時，她似乎完全深陷在憂傷之中，完全沒有了笑意，那滴淚珠悄然落下。短短十幾秒，這種情緒變化，可能只有專業(yè)的演員才能夠做到如此傳神。她是在表演嗎？明明當時鏡頭前半段給的主位是選手不是她，直到最后一刻她接過玫瑰之后，選手消失，主鏡頭才投向她的，而且她也并沒有看鏡頭，到鏡頭移開，她也沒有從她的情緒中出來，還在呆呆地凝視著那朵火紅的玫瑰。很想知道那時那刻，她到底在想些什么？沒有學過舞蹈，也不是表演專業(yè)，僅僅只為了配合參加一個少兒組的街舞比賽表演，她怎么會有如此強的表現(xiàn)力？所以，他更愿意相信那滴淚的背后，有更深層次的感情觸動了她，更愿意相信她是有故事的人。
過了好一會兒，聽到鄭醫(yī)生的喊聲，明媚才從剛才的情景中脫離出來，想起要馬上給天天換掉那套剛才已經(jīng)有點被汗?jié)竦囊路?，立馬匆匆地跑去找來衣服給正在吸氧的天天換上。最后這一段舞蹈相對時間比較短，大部分時間都是做手指動作和小幅度的肢體動作，唯有最后那若干個轉圈要累一些，卻也比前兩段要輕松得多，所以這回天天喘得不是很厲害，只做了幾個深呼吸，狀態(tài)就已經(jīng)好了許多。回想起接過玫瑰花的一剎那，天天的眼睛，就完全是她哥哥明白的那雙眼睛無疑，曾經(jīng)，哥哥就是這樣逗她開心的~~
“姑姑，你怎么了？”天天放開了小氧氣瓶，疑惑地問姑姑，姑姑從來沒有在他面前有過這樣的情緒。
明媚用袖子擦了擦眼睛，抬起頭，“天天真的太像爸爸了，姑姑想哥哥了?！睕_眼前的“小明白”笑笑，那雙眼里卻已又蓄滿了淚光。她這個溫情且楚楚可憐的模樣此時同時觸動了跟前的三位男生，拿著小氧氣瓶的天天，準備給天天聽心率的思源，還有站在思源后面的韋維。看到三個男生齊刷刷地盯著自己看，她連忙起身，在玻璃墻旁邊的小桌子上的抽紙盒里抽出兩張紙巾低頭擦著眼淚。她沒有發(fā)現(xiàn)，樓下還有一個男生正目不轉睛地看著她，想要知道更多關于她的事情。
趁著工作人員還在計票，思源要求像上次一樣先行離開，后面的事由樂樂老師代辦，他們一行四人就戴好口罩悄悄從后樓梯離開了。在車上，思源還時不時觀察天天的狀態(tài)，做完化療第五天，無論成人還是兒童，那生理反應都是會還有些虛弱的，人會覺得很累，全身無力，但天天的生理反應讓他很意外。他真實地做了化療，這是毋容置疑的，那他是怎么調(diào)節(jié)和控制自己在比賽時的生理狀態(tài)的？對于他比賽時的那一串串動作效果，就那些喝彩聲相信都已經(jīng)給出了答案，就連那面對鏡頭時的表情管理，也是絲毫看不出他是一個才剛做過化療的病人。他到底是怎么做到的？特別是上場前的心率，真的非一般常人可以控制得那么好的，除非是職業(yè)運動員，或是心理承受能力很強大的人，例如經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的軍人。可是，他只不過是一個不到8歲的小孩子，而且還重病未愈。
還有，第一個舞蹈作品表演前，他雖然手在練習，但不忘一直看著外面對手們的表演，還向老師提出要換作品演出順序，那他肯定是經(jīng)過深思熟慮的，所以才會有這樣好成績的比賽結果。如果說前兩個自主作品是編舞老師的功勞，那第三個舞蹈，那一段段動作串連起來給人營造了一個代入感如此強烈的故事氛圍，一個連小學都沒有正式上過的孩子，就有這么強的感受力和表現(xiàn)力，他到底又是怎么做到的？是扎實有力的專業(yè)技能，還是強大的思維控制能力？看著靠在明媚身邊昏昏欲睡的明天，思源心里升起了一個個問號，而這些問號聚到一起，讓他感到脊梁有些發(fā)冷。
明媚抱過要睡著的天天，讓他的腦袋靠在她的胸前，他實在是太累了，她一調(diào)整好他的體位，他就已經(jīng)輕輕地發(fā)出了呼嚕聲，那是在家里睡覺時從來沒有過的聲音。她看著懷里的臉，這對眉毛、這雙眼睛、眼睫毛、鼻子、嘴巴，和這尖尖的下巴，真是的像極了。就連剛才的舞蹈動作，都如出一轍，不同的只是哥哥跳給她時，她是站著的，而天天跳時，她是坐著的。若是哥哥在，肯定會很開心有一個長得如此像他且那么優(yōu)秀的兒子吧。