“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉……”
對(duì)照著書上的拼音，我誦讀了幾遍之后，拿著書本走進(jìn)了爸爸的書房，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，這首詩(shī)我背好了，現(xiàn)在找你背。”
背誦古詩(shī)是我每天都要做的事情之一，爸爸負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
“好。這首詩(shī)的意思，你看了嗎？”爸爸沒有回頭，隨口問我。
我答道：“看過了，我是看完再背誦的?！?p> 爸爸終于停下了手中的事情，回頭拿過我的書，說(shuō)道：“那你先說(shuō)說(shuō)看，這首詩(shī)的意思是什么?！?p> “這是唐代著名詩(shī)人杜甫寫的《望岳》，寫的是他游覽泰山的情景，描繪了泰山的壯麗雄偉景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情和勇攀高峰的壯志豪情。”
按照爸爸的要求，我要先將古詩(shī)的釋義先看懂然后再背誦，所以我將書上寫的釋義大概意思，跟爸爸說(shuō)了一遍。
爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“大體正確?，F(xiàn)在開始背誦吧。”
背誦很順利，一次過關(guān)，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)給我兩張卡片。
根據(jù)我和爸爸的約定，找他背誦的時(shí)候，如果背誦順利，一次通過，可以獲得兩張卡片；要是背誦卡殼，需要重新背誦，則只能獲得一張卡片。
不管怎樣，每次背誦完成，爸爸都會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)卡片。我將這些卡片保存起來(lái)，等累積到足夠多的時(shí)候，我就拿這些卡片找爸爸，讓他按照約定在網(wǎng)絡(luò)上給我買玩具。
十張卡片可以換一個(gè)小玩具，五十張卡片可以換一個(gè)大玩具。這是我和爸爸之間的約定，得到了媽媽的支持。
為了贏取更多的玩具，我每天吃完早飯，第一件事就是背誦古詩(shī)。
“小宇，我們來(lái)復(fù)習(xí)下。現(xiàn)在，你將自己背誦過的有關(guān)于梅花的詩(shī)句，背給爸爸聽下。要是你背出了一首，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片，兩首就是兩張卡片，依次類推。怎么樣？”爸爸笑呵呵地問道。
“好啊，你聽好了！”我當(dāng)然很興奮，又有機(jī)會(huì)贏取卡片了，于是朗朗地背誦起來(lái)：“第一首《梅花》，北宋，王安石。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?p> “正確。一張卡片。繼續(xù)嗎？”爸爸推了推他的黑框眼鏡，問我。
“當(dāng)然?！蔽蚁肓讼?，繼續(xù)背誦：“第二首《墨梅》，元朝，王冕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?p> “正確。兩張卡片了。還背嗎？”
我絞盡腦汁，繼續(xù)說(shuō)道：“《雜詩(shī)三首?其二》，唐代，王維。君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？”
背誦完了，我問爸爸：“這首算不算？”
“算，也寫到了梅花。還有嗎？”爸爸笑盈盈地，向我伸出了三個(gè)手指。
接下來(lái)，我想了好久，還是想不出來(lái)，于是就放棄了。
爸爸說(shuō)道：“其實(shí)，有些寫梅花的詩(shī)句，你是背誦過的，只是印象不深刻，一時(shí)想不起來(lái)。這樣吧，你把這個(gè)暑假背過的詩(shī)歌再好好復(fù)習(xí)一遍，到時(shí)候爸爸再考你一次。”
聽到“考”字，我有些緊張，連忙問道：“那你要怎么考我？”
“我讀出詩(shī)題，你背出詩(shī)句，這是一種考法；還有一種就是，我讀出其中一句詩(shī)，你將它完整地背誦出來(lái)。當(dāng)然，背對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)。還是老方法，背對(duì)一首，獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片，你看怎么樣？”爸爸問道。
“沒問題。”雖然有些信心不足，但我還是答應(yīng)接受挑戰(zhàn)。
爸爸說(shuō)，這是鞏固記憶最好的方法了，他不希望我背誦之后又忘記了，所以要對(duì)我進(jìn)行“考試”。
在暑假即將結(jié)束的最后幾天，我不再背誦新的古詩(shī)，反復(fù)練習(xí)，努力“備戰(zhàn)”。結(jié)果，這一“戰(zhàn)”我收獲了三十張卡片，高興極了。