第六十九章 抓狂的教學(xué)

　　如果說(shuō)大雪封山給人的感覺(jué)就是出行不便，時(shí)間長(zhǎng)了有種說(shuō)不出的壓抑的話。

　　那么化雪讓你體驗(yàn)的就是極致的寒冷。

　　全身穿著虎皮熊皮，里面還有一層釋放著熱量的火銅片，依然把你凍的直打哆嗦。

　　夜里把壁爐燒到最大，裹上真皮被子，依然能夠把你凍醒......這種天氣何止是潑水成冰啊。

　　拉屎的時(shí)候真的要帶上木棍，因?yàn)槔鰜?lái)就凍的嘎巴硬需要敲一敲才能掉下來(lái)......

　　極致的寒冷，讓大河上的冰層凍的很厚，拿著鑿子往下鑿了一米多深大坑，依然看不到水的那種。

　　似乎從河底到河面所有的水都被凍上了。

　　孩子們拿著家長(zhǎng)給制作的滑冰爬犁，一個(gè)個(gè)在河面上溜冰，根本不用怕哪里出現(xiàn)冰窟窿孩子掉下去。

　　因?yàn)樾艽藭r(shí)吭哧吭哧打了半天的冰窟窿到現(xiàn)在還沒(méi)鑿出水呢，這都快兩米深了。

　　“算了！”蘇木搖了搖頭示意鑿冰的熊上來(lái)。

　　雖然不能捕魚有些遺憾，不過(guò)因?yàn)樯笞銐蚨?，眼下的食物?chǔ)存撐過(guò)這個(gè)冬季沒(méi)啥問(wèn)題，實(shí)在不行再多宰殺一些牛羊好了。

　　大不了等到開春之后，繼續(xù)向草原深處進(jìn)發(fā)再圈養(yǎng)一番。

　　噗嗤！

　　他這邊話音剛落下，熊腳下終于見(jiàn)水了，狠踩幾腳踹掉最底層的冰塊，熊一個(gè)縱躍爬出了冰窟。

　　然后只見(jiàn)冰窟里的水好像噴泉一樣往外涌。

　　同時(shí)涌出來(lái)的還有幾十斤的大魚，不過(guò)溫度是在是太冷了。

　　大魚被水沖出來(lái)之后在冰面上還沒(méi)拍打幾下就被凍的邦邦硬，從冰窟窿中噴出來(lái)的水，噴著噴著也被凍上，在河面上形成一個(gè)噴泉水柱的冰雕。

　　“TNN的！”蘇木忍不住罵了一句，看著被凍成冰雕的水柱，以及水柱中被冰封住的大魚一臉的無(wú)語(yǔ)。

　　原本還想著要是能夠捕到魚，讓旺財(cái)再多吃點(diǎn)東西就可以給經(jīng)過(guò)一段訓(xùn)練，已經(jīng)有不錯(cuò)軍事素養(yǎng)的士兵開開圖騰光輝。

　　趁著春耕沒(méi)有忙起來(lái)之前，把明年軍隊(duì)擴(kuò)建的骨干人才儲(chǔ)備完成，鬼知道是這么一種結(jié)果。

　　砰砰砰......

　　藤拿著手里的錘子敲了敲被冰凍在冰面上的大魚，因?yàn)閯偛潘€在噴。所以凍在河面上的大魚是和水一起結(jié)冰凍的賊結(jié)實(shí)敲都敲不下來(lái)。

　　“我有事離開幾天，不準(zhǔn)進(jìn)我房間。”秦清越突然發(fā)來(lái)信息。

　　“我去，我又不是偷窺狂進(jìn)你房間干嘛？”蘇木翻個(gè)白眼。

　　然后看到秦清越已經(jīng)下線，他手指不禁在下巴上摩擦著，“有點(diǎn)不對(duì)勁啊！”

　　自從邀請(qǐng)了秦喵喵進(jìn)入游戲之后，秦清越防他像防賊一樣。

　　這次有事兒必須要出門，竟然沒(méi)對(duì)他怎么警告就下線了，這顯然是非常不對(duì)勁的。

　　“算了，大佬的事情咱操心不起?！碧K木搖了搖頭。

　　秦清越怎樣不是他能關(guān)心的，還是老老實(shí)實(shí)發(fā)展好自己的文明吧。

　　“現(xiàn)在沒(méi)辦法打獵，集合一下人馬都回去準(zhǔn)備上課。”

　　這個(gè)鬼天氣估計(jì)還要冷一段時(shí)間。蘇木準(zhǔn)備把已經(jīng)準(zhǔn)備一段時(shí)間的上課給安排上。

　　“首領(lǐng)上課是什么？”鹿等人一臉疑惑的看著蘇木。

　　“回葫蘆谷就知道了?！碧K木大手一會(huì)兒帶著人返回。

　　回到領(lǐng)地看到之前就建好比其木屋要大很多，也漂亮很多的大屋子竟然打開了，不少居民都好奇的過(guò)來(lái)圍觀。

　　鹿、熊、石、青等大將都坐在一個(gè)教室里，除了軍中的大將，屋、鐵一、皮一、陶一等等領(lǐng)地主要成員都在。

　　文韜武略什么的蘇木也是個(gè)半吊子，所以這個(gè)他沒(méi)辦法當(dāng)老師，因此教學(xué)內(nèi)容主要集中在識(shí)字上面來(lái)。

　　領(lǐng)地就他和木兩個(gè)人識(shí)字，這是一件十分蛋疼的事情。

　　至于不識(shí)字屋和葉等人怎么能看懂圖紙的。

　　這個(gè)很簡(jiǎn)單，系統(tǒng)出產(chǎn)的圖紙有點(diǎn)類似于仙人傳法意念傳送的意思。

　　有這方面天賦的人看到系統(tǒng)出產(chǎn)的圖紙，腦海里就自動(dòng)浮現(xiàn)了圖紙的信息，然后慢慢學(xué)會(huì)圖紙上的東西。

　　比如說(shuō)屋和葉可以學(xué)會(huì)系統(tǒng)出產(chǎn)的白銀級(jí)圖紙上的東西，但卻不認(rèn)識(shí)蘇木寫的漢字。

　　這顯然是不行的。畢竟系統(tǒng)出產(chǎn)的東西貴不說(shuō)，隨著文明的發(fā)展不可能什么東西都從拍賣行上賣。

　　有很多東西自己也需要記錄和總結(jié)的，可不識(shí)字怎么記錄，怎么留下筆記？

　　更重要的是越往后發(fā)展，獲得的圖紙資料什么的從拍賣行中購(gòu)買的比例越低，大部分都是玩家之間的交流，以及從其他文明碎片中獲得。

　　這些東西不識(shí)字可是看不懂的，到時(shí)候領(lǐng)地還怎么發(fā)展？

　　因此識(shí)字這個(gè)環(huán)節(jié)格外重要，很多文明發(fā)展越發(fā)展越慢，最根本的原因就是文化知識(shí)跟不上。

　　所以這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)從一開始不管多艱難，一定要啟動(dòng)推進(jìn)，知識(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)積累的過(guò)程，啟蒙教學(xué)越早開始越好。

　　“都坐好不要?jiǎng)樱裉煳医淌谀銈円粋€(gè)新的技藝——拼音！”

　　教室很寬大但只能放得下100人?？梢允⒌南?00人的學(xué)堂，有五個(gè)這么大的教室，不是說(shuō)一個(gè)教室中就能坐下500人。

　　所以蘇木只能先給100人上課，這100人之中三十個(gè)是領(lǐng)地中發(fā)展需要的人才，其他70個(gè)都是軍隊(duì)中的人。

　　人才發(fā)展要跟上，軍隊(duì)建設(shè)也不能停，目前來(lái)說(shuō)軍隊(duì)發(fā)展比人才培養(yǎng)更重要，畢竟沒(méi)有足夠的武力，人才再多也是任人魚肉的存在。

　　“來(lái)跟著我一起念a......o......e......i......u......”蘇木手里拿著教鞭指著黑板上的拼音開始教授。

　　一開始坐在下面的學(xué)生還有些羞怯根本不愿意張嘴，而愿意張嘴的例如熊等人，吼起來(lái)像殺豬一樣。

　　蘇木手里的教鞭毫不客氣抽打過(guò)去，一節(jié)課上來(lái)就上了將近兩個(gè)小時(shí)才下課。

　　“作孽哦?！备杏X(jué)自己嗓子都冒煙的蘇木不斷往嘴里灌著水。

　　現(xiàn)在他終于體會(huì)到了家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子時(shí)候那種歇斯底里的抓狂感了，這哪里是在教學(xué)啊，這明明就是在要命，而且還是被氣死的那種。

　　下午繼續(xù)開課，不過(guò)底下坐著的人換了一批，依然是3:7的比例，這批人是蘇木挑選出來(lái)智力屬性比較高的一批居民。

　　重復(fù)上午的教學(xué)，然后抓狂的感覺(jué)再來(lái)一次。

　　這樣一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，一次100個(gè)學(xué)生，花了三天的時(shí)間，蘇木把所以進(jìn)學(xué)堂學(xué)習(xí)的人大致劃分了一下。

　　資質(zhì)晉級(jí)、領(lǐng)悟天賦和技能這些先都不看，主要看學(xué)習(xí)能力如何。也就是經(jīng)過(guò)三天的篩選摸底，蘇木開始進(jìn)行粗略的分班了。

　　學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的集中在一起，學(xué)習(xí)能力差的往后排。

　　先讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字，以及簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字和數(shù)學(xué)加減。

　　讓學(xué)習(xí)最快的幾個(gè)人，比如說(shuō)鹿、葉、還有屋分到其他教室把昨天蘇木教他們的，今天交給其他教室里學(xué)習(xí)能力不好的學(xué)生。

　　這樣一個(gè)星期不到的時(shí)間五個(gè)教室同時(shí)開課，500人的學(xué)堂直接塞滿進(jìn)行粗略的教學(xué)。

　　清晨小孩子呀呀念書的聲音，讓人感覺(jué)朝陽(yáng)初升未來(lái)充滿了希望。

　　一群殺才上課吼出來(lái)的聲音，讓人腦仁疼，恨不得用臭襪子把他的嘴給堵上。所以蘇木每天都在氣瘋和暴走的邊緣不斷徘徊著。

　　就這樣，每天早晨起來(lái)先出操，然后居民在一陣鬼哭狼嚎之中開始自己一天的生活。

　　一些士兵早晨被自己的將領(lǐng)或者小隊(duì)長(zhǎng)熊各種教育，于是上午的時(shí)候他們趴在學(xué)堂的窗戶上，看著自己老大被老師教育。

　　那心情比早晨被教育的時(shí)候歡快了不知道多少倍，于是第二天出操的時(shí)候這些看熱鬧的士兵慘了，被各種訓(xùn)練折磨的欲仙欲死。

　　然后齜牙咧嘴吃完早飯，繼續(xù)跑去學(xué)堂圍觀出糗的老大，如此不斷循環(huán)著，相互折磨同時(shí)有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

　　當(dāng)經(jīng)過(guò)半個(gè)月的篩選，第一班100個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的成年學(xué)生被挑選出來(lái)，剩下四個(gè)班解散一個(gè)成年班，開始招收100個(gè)孩子。

　　學(xué)習(xí)最快的第一班和孩子們組成的第五班蘇木親自教授，其他三個(gè)班級(jí)交給木、葉等人輪流教授。

　　早晨孩子的讀書聲帶著特殊的韻律，如果說(shuō)大人的讀書聲對(duì)于居民來(lái)說(shuō)是折磨。

　　那稚嫩孩子的讀書聲就像是泉水叮咚金玉叮鈴，讓居民臉上不由自主的露出笑容，一種從未有過(guò)的幸福和希望的感覺(jué)充斥在心間，對(duì)于未來(lái)充滿了期待。