“那么，大家今天看完這部電影有什么感受呢？現(xiàn)在先不要說(shuō)，這個(gè)就當(dāng)成我們的周末課后作業(yè)。”
“周六周日兩天時(shí)間，請(qǐng)每一位同學(xué)寫一篇觀后感出來(lái)，名字就寫上：《全民目擊》觀后感。這么寫就行了。沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，但必須寫出來(lái)，到下周一需要大家交上來(lái)，希望各位同學(xué)注意，不要在周末玩的時(shí)間太長(zhǎng)忘了寫作業(yè)哦！”
“那么，祝大家周末愉快，我們下課！”
話音剛落，下課鈴聲正好響起。這算是老師的一項(xiàng)特殊技能吧！
講臺(tái)上，新來(lái)的年輕女教師心里略有些得意的想。然后，她用在用教鞭故作兇狠的揮了揮，對(duì)同學(xué)們補(bǔ)充道：“如果讓我知道有誰(shuí)在周末光在哪兒玩，回來(lái)沒(méi)有完成作業(yè)的話，可是會(huì)有懲罰的哦！”
“起立！”班長(zhǎng)帶頭喊道。
“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們一起道。
老師離開(kāi)后，同學(xué)們開(kāi)始窸窸窣窣的聚堆聊起天來(lái)。
“喂？你會(huì)寫嗎？”一個(gè)女同學(xué)問(wèn)。
“我哪會(huì)，咱都沒(méi)學(xué)過(guò)呀！”另一個(gè)女同學(xué)回答。
“對(duì)啊，咱們都學(xué)過(guò)，老師怎么布置這么難的題??！是不是在專門整咱們呀！”第一女同學(xué)問(wèn)。
“不知道，應(yīng)該不會(huì)吧！回頭我問(wèn)問(wèn)我爸爸，讓我爸爸給我寫?！蹦莻€(gè)回答的女同學(xué)一仰頭道。
“??？這樣不太好吧！，這是老師給咱們布置的作業(yè)啊！”
“那不然怎么辦，到周一的時(shí)候，別的同學(xué)都交了作業(yè)，就你沒(méi)有交，你不覺(jué)得丟人么！”
“也是?。∵@老師好兇啊！第一周就布置這么難的作業(yè)。”
“作業(yè)，什么作業(yè)？”突然來(lái)的一句提問(wèn)，打斷了兩名女生的談話。
兩名女生無(wú)語(yǔ)，看著因?yàn)閯偹讯^發(fā)亂蓬蓬的小龍迷迷糊糊的問(wèn)什么作業(yè)，便道：“小龍??！你天天上課睡覺(jué)，你媽媽不說(shuō)你嗎？”
小龍說(shuō)：“我媽才沒(méi)功夫管我呢！什么作業(yè)啊，快給我說(shuō)說(shuō)，回頭我叫我媽給我寫一份，到時(shí)候給你們抄?！?p> 兩民女生想了想，搖了搖頭，說(shuō)：“還是算了吧，我們自己能完成。作業(yè)是《全民目擊》觀后感，你還是好好聽(tīng)課吧！”
時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了學(xué)?；丶?。
經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的時(shí)間，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的完成了作業(yè)，在周一的時(shí)候，成功的交上了作業(yè)。
周一下午，年輕的女教師沉默的看著滿臉得意的各位同學(xué)，終于痛定思痛的開(kāi)口說(shuō)話：“明天叫家長(zhǎng)，開(kāi)一下家長(zhǎng)會(huì)?！?p> 周二，老師看著各位高材生的家長(zhǎng)，道：“請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一下自己寫的觀后感，再請(qǐng)大家看看我們教師門口的牌子。我想告訴各位家長(zhǎng)的事，這是布置給孩子的作業(yè)，只是為了讓各位同學(xué)不要在放假的時(shí)候忘了學(xué)習(xí)，而不是讓各位家長(zhǎng)替孩子寫作業(yè)！”
在做的家長(zhǎng)有些懵的看著手中的“觀后感”，腦做有些沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，怎么給老師發(fā)現(xiàn)了呢？然后順著老師的提示看向門口。
教師門口有五個(gè)字——一年級(jí)二班。
......