第四十二章 自學(xué)之法
林笑跟媽媽一起回家，媽媽繼續(xù)問(wèn)他是怎么想的，到底想不想上學(xué)，要是不想上學(xué)，那就跟著爸爸外出打工去。聽(tīng)到媽媽的話，林笑眼前一亮，心思一下子已經(jīng)飛到到了爸爸打工的工作場(chǎng)所。他微微抬起頭，但是他沒(méi)有說(shuō)話，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)他不知道他要干什么，上學(xué)也好，打工也好，無(wú)論媽媽怎么安排他，他都會(huì)絕對(duì)的服從。
但是林笑媽媽卻是反反復(fù)復(fù)的詢(xún)問(wèn)著林笑想干什么，問(wèn)了千百遍林笑也不會(huì)給出一個(gè)答案，因?yàn)樵谒男睦镆矝](méi)有答案，他也想要一個(gè)答案。讓他干什么都行，就是別讓他去選擇，他不會(huì)選擇，他也從來(lái)都沒(méi)有選擇過(guò)，只要是父母賜給他的，無(wú)論是什么他都會(huì)全盤(pán)接收。
媽媽詢(xún)問(wèn)了千萬(wàn)遍，也沒(méi)有問(wèn)出一個(gè)確切的答案。
又一天，岳秀林來(lái)到了林笑家里，見(jiàn)到林笑他說(shuō)道：“林笑，咱們一起去復(fù)讀吧，我知道一個(gè)學(xué)校叫做白馬中學(xué)，我想去那個(gè)學(xué)校去復(fù)讀一年，咱們一起去吧，還能做個(gè)伴”。
聽(tīng)到岳秀林的話，林笑沒(méi)有多少反應(yīng)，反而是林笑媽媽回應(yīng)著說(shuō)：“對(duì)啊，你們兩個(gè)還可以一起，相互有個(gè)照應(yīng)，那個(gè)白馬中學(xué)是不是就是在縣城西北一個(gè)叫馬莊的的地方啊”。
岳秀林點(diǎn)頭稱(chēng)是，一番交談下來(lái)，林笑媽媽跟岳秀林的意見(jiàn)達(dá)成了一致。林笑媽媽幫林笑拿了主意，讓林笑跟岳秀林一起去白馬中學(xué)去報(bào)名。
學(xué)校開(kāi)學(xué)，林合文送林笑到白馬中學(xué)。到了學(xué)校里面，林合文一臉茫然，完全不知道該做什么。林合文只上了幾年小學(xué)，而且所學(xué)的東西也基本全部都就著饅頭吃進(jìn)肚子里了。林笑見(jiàn)爸爸一臉茫然的樣子，他不想讓爸爸著急，林笑就說(shuō)：“爸，我到學(xué)校了，你先回去吧，剩下的事我自己來(lái)就行了，你先回去吧，路上慢點(diǎn)”。
林合文知道自己幫不上什么忙，眼看也把兒子送到了學(xué)校，就放心的回家去了?？粗赣H離去的背影，林笑有點(diǎn)想哭，其實(shí)他是不想讓爸爸送他的，只是抵不住媽媽強(qiáng)烈的要求，最后林合文才決定去送林笑。
送走了父親，林笑就跟岳秀林一起去尋找宿舍，宿舍樓在教學(xué)樓的后面。
林笑跟岳秀林被分到了不同的班級(jí)，宿舍也是分開(kāi)的。
第一晚，這是林笑第一次在除了家以外的地方睡覺(jué)，在這之前他從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)家超過(guò)一天的情況，更沒(méi)有在外面睡覺(jué)的經(jīng)歷。
在這個(gè)陌生的地方，他久久不能入眠。許久，許久他才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天起床他是被同宿舍的同學(xué)喊醒的，換一種說(shuō)法，如果沒(méi)有人喊他，他能睡到什么時(shí)候就不確定了。
第一天上課，班主任向他們推薦了一套練習(xí)題，班級(jí)里同學(xué)統(tǒng)一訂購(gòu)，林笑也跟著買(mǎi)了一套，這是他買(mǎi)的第一套課外練習(xí)題。
一天天上課，林笑不知道什么時(shí)候能夠回家，他也不敢問(wèn)。三天下來(lái)，林笑的心里感覺(jué)越來(lái)越憋屈，莫名其妙的想哭。白天上課的時(shí)候人比較多，林笑強(qiáng)忍著不哭出來(lái)。但是夜深人靜的時(shí)候，在被窩里他終于忍不住落下淚來(lái)，他想不明白是什么原因，就是忍不住的想哭。
他感到孤獨(dú)，他感覺(jué)失落，感覺(jué)心中有萬(wàn)般的委屈和不甘。諸般情緒涌上心頭，他除了想哭再也想不出任何的解決辦法。
白天壓抑，夜晚捂在被窩里哭泣，這成了林笑在接下來(lái)的一周里的固定行為。
因?yàn)槭菑?fù)讀，課堂上的內(nèi)容基本沒(méi)有什么難度，他能聽(tīng)懂的課有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和歷史。語(yǔ)文課他不用聽(tīng)，英語(yǔ)課他聽(tīng)不懂，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是英語(yǔ)老師講的內(nèi)容他聽(tīng)不懂。
所有的課程里，他所喜歡的只有兩個(gè)，是數(shù)學(xué)和歷史，原因很簡(jiǎn)單，這兩科的老師都很牛。他們上課從來(lái)都不用看課本，所有的知識(shí)都是信手拈來(lái)，所有的內(nèi)容全部都在心中。
遇到一個(gè)好老師是學(xué)生最大的幸運(yùn)，學(xué)高為師，這是最基本的，因?yàn)榫粗乩蠋煹膶W(xué)識(shí)，所以林笑對(duì)數(shù)學(xué)和歷史變得很感興趣。
學(xué)習(xí)的能力是天生的的，只是高低不同罷了。而他自己也找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最快捷的方法，那就是提前預(yù)習(xí)，在上課前就把下一節(jié)課的內(nèi)容全部預(yù)習(xí)一遍，然后自己去做練習(xí)題，如果練習(xí)題全部都會(huì)做，那么下一節(jié)課就可以不用聽(tīng)講了。如果遇到有不懂的地方，那就留著等到老師講到的時(shí)候聽(tīng)一下，這叫有目的的去學(xué)習(xí)，目的性明確才能達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
一般我們學(xué)習(xí)的時(shí)候都是等待著老師講解，老師講過(guò)以后才去學(xué)習(xí)，這叫被動(dòng)型學(xué)習(xí)，目的不夠明確，自然不知道哪里是重點(diǎn)，哪里是難點(diǎn)，聽(tīng)了一節(jié)課可能都不知道自己學(xué)到了什么。而且這樣一來(lái)自己的時(shí)間也浪費(fèi)掉了，結(jié)果就是事倍功半，得不償失。而且被動(dòng)學(xué)習(xí)所得來(lái)的東西都是現(xiàn)成的，是完全被老師灌輸?shù)挠仓R(shí)，要想吸收還要經(jīng)過(guò)自己慢慢消化。如果領(lǐng)悟能力夠高那還好說(shuō)，但是我們中的大多數(shù)都是平凡之輩，填鴨式的教學(xué)內(nèi)容最后大多都會(huì)變成大便被拉出去，自己能吸收的卻少的可憐。
由于林笑心情比較郁悶，又不想跟同學(xué)們有太多的交流，當(dāng)然他也不會(huì)跟同學(xué)主動(dòng)交流。沒(méi)有同學(xué)交流，所以他有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，而眾多的課程中只有數(shù)學(xué)最適合埋頭自學(xué)的，而且數(shù)學(xué)在考試的時(shí)候的權(quán)重比較大，所以林笑就打起了自學(xué)數(shù)學(xué)的主意。
無(wú)意間，林笑已經(jīng)找到了最適合他的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，而這個(gè)方式可能也適用于更多的學(xué)生。
眾多的課程中，林笑可以自學(xué)的除了數(shù)學(xué)還有語(yǔ)文和歷史。他喜歡文字，他喜歡詩(shī)詞，語(yǔ)文課本上的詩(shī)詞無(wú)論是著名的和非著名的，正文中的和課外擴(kuò)展的，他全部都喜歡。他喜歡歷史，一是因?yàn)橄矚g歷史老師，二來(lái)是他能從歷史書(shū)上看到很多歷史故事，他需要更多的故事來(lái)填充他的大腦。
所以他每天早晨背誦的內(nèi)容就是各種詩(shī)詞和歷史典故。
林笑的英語(yǔ)老師是個(gè)書(shū)呆子，他的講課內(nèi)容就是拿著課本和參考資料在講臺(tái)上讀，完全找不出一點(diǎn)屬于他自己的東西。