第十八章:測試是捉迷藏和搶鈴鐺的游戲

　　雖然辛沐被櫻繪萌翻了，但好在他平常已經(jīng)差不多習(xí)慣了。笑著又拍了拍櫻繪的頭?！皼]事，我只是給你找了一個超強(qiáng)的保鏢，就是這個家伙。”

　　櫻繪扭頭看去正好看見邁特凱一挑大拇指，“放心，我會記得保護(hù)你的?！?p>　　辛沐趕緊抱住櫻繪，對著邁特凱說道?！跋日f好了，這丫頭是我的?！?p>　　宇智波亥島趕緊打斷這場鬧劇?！翱礃幼幽銈冃菹⒍疾诲e，那么接下來我就要對你們進(jìn)行一場測試，看看你們的實力究竟如何？”

　　雖然宇智波亥島他自己沒有聽過關(guān)于帶班老師的講座，但他還是可以根據(jù)自己那時候自己的老師的方法來教啊。

　　于是他掏出了三個鈴鐺。

　　辛沐看到這一幕在心里默默地吐槽著，還真是搶鈴鐺啊?！袄蠋?，你鈴鐺是不是多掏了一個，按道理來說不應(yīng)該是我們?nèi)齻€人去搶兩個鈴鐺嗎？”

　　“哎？”宇智波亥島一下子變成豆豆眼?！笆牵沁@樣的嗎？”

　　“也可能是我記錯了，總之老師您就按您的方法來考察我們吧?！?p>　　宇智波亥島輕咳兩聲，來掩飾自己剛剛的尷尬以及自己的經(jīng)驗不足?！拔医o你們的測試的規(guī)則很簡單。我們來玩捉迷藏吧，我來當(dāng)鬼。場地范圍是就現(xiàn)在這個野外的訓(xùn)練場。你們要盡可能的。躲好別被我找到。如果你們?nèi)齻€人都被我找到，那么就全部失敗。至于這鈴鐺就放在這里。只要有一個人拿到了鈴鐺，那么你們就算全部成功。也就是說，你們的獲勝方法有兩個。一，一直躲藏好只有有一個人不被我發(fā)現(xiàn)就可以。二，至少有一個人拿到了鈴鐺。這游戲是有時間限制的，限制就設(shè)為一個小時好了。都聽明白了嗎？”

　　“聽明白了，但是老師您覺得您這么以大欺小，欺負(fù)我們很好玩嗎？”辛沐指了指自己的眼睛，宇智波亥島瞬間明白過來，他想說的是寫輪眼?！氨緢鲇螒蛑形沂遣粫佑脤戄喲鄣?。”

　　“那么你們先商量一下吧，我先出去你們慢慢藏，給你們十分鐘的時間。游戲現(xiàn)在就開始。這十分鐘不算在游戲的時間限制里面?！庇钪遣êu將鈴鐺放到一塊石頭上面。

　　辛沐一個箭步上前抓住三個鈴鐺?！昂美玻螒蚪Y(jié)束?！?p>　　宇智波亥島再也忍不住了，一記手刀敲在了辛沐的頭上?！敖Y(jié)束你個大頭鬼，你這是什么意思？”

　　“老師，剛剛是您說的游戲現(xiàn)在就開始啊，按照游戲規(guī)則，我們只要有一哪怕拿到了一個鈴鐺，就算通關(guān)，現(xiàn)在我們?nèi)齻€鈴鐺都拿到?！毙零逡荒樌硭?dāng)然的說道。

　　櫻繪和邁特凱仔細(xì)想想，感覺辛沐這說得沒有錯呀。

　　宇智波亥島額頭上青筋暴起，但他也感覺辛沐說得沒錯，可是就是感覺哪里有些怪怪的不對勁，然后反應(yīng)過來：“游戲不是這么玩兒的。你這就相當(dāng)于玩捉迷藏的時候，趁著當(dāng)鬼的人在背對著你們數(shù)數(shù)的時候一棍子將他敲到。你這是違反游戲規(guī)則的，必須等我這個當(dāng)鬼的進(jìn)場之后，游戲才能真正算開始?！?p>　　深吸一口氣?！霸谖疫€沒有進(jìn)場之前，你們就算拿到鈴鐺也不算數(shù)?！?p>　　“哦，這樣啊?！毙零迕鏌o表情的說道，然后將手中的鈴鐺遞給宇智波亥島：“老師給您鈴鐺，我們通關(guān)了?，F(xiàn)在你已經(jīng)在場地里面了，所以我們這個就應(yīng)該算數(shù)了吧?！?p>　　本來宇智波亥島眼見辛沐乖乖地將鈴鐺遞了過來，心里還是很寬慰的。但聽完他這么一說血壓瞬間升高。

　　可櫻繪還有邁特凱依舊感覺辛沐說得沒有錯呀。老師現(xiàn)在在場地里。所以拿到鈴鐺是算數(shù)的。沒毛病啊。

　　宇智波亥島他可不想看見櫻繪和邁特凱這兩個乖孩子被辛沐帶偏，此刻他十分懷疑自己昨天所看到的資料，誰說辛沐是個乖孩子來著。忍者學(xué)校的老師都眼瞎了嗎？這么皮的一個熊孩子，你居然會說他乖巧，還有良心嗎？是做到怎么下手寫這評語的。

　　再一次深深地吸了一口氣，將自己飆升的血壓壓下去?！暗玫任以俅芜M(jìn)場才算數(shù)，明白了嗎？”

　　“明白了?！毙零鍖⑩忚K放在石頭上，他本來也沒有打算就這樣可以過關(guān)?！澳抢蠋煬F(xiàn)在是不是該請您出去，給我們十分鐘的時間討論一下戰(zhàn)術(shù)呢?！?p>　　“再強(qiáng)調(diào)一下。我沒進(jìn)場之前，你們拿了鈴鐺，那就本場全員不及格?！庇钪遣êu臨走前還不放心的在警告一番，畢竟辛沐在他這已經(jīng)有了前科。

　　當(dāng)宇智波亥島一離開，辛沐就動手拿起三個鈴鐺。

　　“哎，辛沐你要干什么，剛剛亥島老師不是說我們這樣拿鈴鐺就成績作廢嗎？”邁特凱不解地問，他不相信辛沐就會這樣拉著全員都失敗。

　　“我沒說我要拿呀?！毙零鍖⑷齻€鈴鐺中的兩個朝著不同的方向用盡全力扔出去，最后一個鈴鐺則被他拋到了石頭的附近處。“老師是一名上忍，而且還是我們宇智波一族的。如果把鈴鐺放在這里，不分散開來的話，恐怕我們一個都不會拿到。

　　雖然老師他不會一直守著鈴鐺，不然的話我們就三個人肯定會通關(guān)。但是就算不一直守著他也絕對有辦法，在我們拿到鈴鐺之前就將我們逮住。

　　所以將三個鈴鐺都分散開來，這樣的話他要顧及三個方面，我們的成功率就會提高?！?p>　　“可這樣的話，為什么不將三個鈴鐺都扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呢？”櫻繪說出了邁特凱也想問的問題，他們兩人同時看向石塊不遠(yuǎn)處的鈴鐺。

　　“往那扔一個鈴鐺，當(dāng)時是讓老師知道我們并沒有在他進(jìn)場之前拿走鈴鐺，只是將鈴鐺分散開來，不然的話，萬一他直接宣布我們?nèi)珕T失敗怎么辦？

　　所以那兩個鈴鐺，我也只是將它們用盡全力扔出去，而并不是帶到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的再丟掉，這樣也方便老師可以很快的就發(fā)現(xiàn)了。

　　再說了將鈴鐺分散開，也只能是確保我們提高一定的成功率，并不是保證我們肯定能成功。我們的對手是一名上忍了，所以我們就必須想盡一切辦法來提高自己的成功率。

　　忍者又不只是武力的代名詞，同樣還要包括智力和策劃。多動動腦子沒有什么過錯，反而還能讓自己的任務(wù)的成功率會更高?！?p>　　可辛沐他們并不知道的是，在場地外的宇智波亥島睜開雙眼將手上的印解開，竊聽也同樣會是忍者的工作。

　　但他接下來就沒有竊聽的興趣，學(xué)生的接下來具體計劃，他還是不要知道的為好。