看著大師眼中依舊存在的疑惑之色，弗蘭德繼續(xù)開口道：“我就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下好了：
第一個(gè)，是學(xué)院的食物系魂圣邵鑫老師。邵老師在使用了七級(jí)魂導(dǎo)器之后，擁有的戰(zhàn)斗能力和我僵持上一段時(shí)間都是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
而且邵鑫憑借著他食物系武魂的輔助效果，如果一心想跑的話，我一個(gè)79級(jí)敏攻系戰(zhàn)魂圣竟然還真是留不住他。
第二個(gè)例子就是老趙了，原本老趙對(duì)上我，那基本上是沒(méi)有什么還手的機(jī)會(huì)的，畢竟在速度上差了太多，我只要小心一點(diǎn)，老趙很難讓攻擊落到我的身上，
但是有了魂導(dǎo)器的幫助之后結(jié)果就不好說(shuō)了，老趙在速度和敏捷上的短板，被魂導(dǎo)器的作用給彌補(bǔ)了。
事實(shí)上，我跟老趙已經(jīng)打過(guò)不少次了，勝負(fù)就在五五開之間。
說(shuō)出來(lái)你可能不信，現(xiàn)在學(xué)員之中戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的，就是剛才我說(shuō)過(guò)的那個(gè)食物系武魂的奧斯欽。
按照我們的估計(jì)，現(xiàn)在37級(jí)的奧斯欽就算是對(duì)上剛晉級(jí)的魂王，只要不是一開始就被控制住，他也不是完全沒(méi)有贏的機(jī)會(huì)，最不濟(jì)也能跑掉。
所以說(shuō)小剛啊，魂導(dǎo)器真的會(huì)引起魂師界戰(zhàn)斗方式的巨變，你要想能教好這群小怪物就必須先對(duì)魂導(dǎo)器有深入的了解才行啊?！?p> 隨著弗蘭德的介紹，大師很明顯也是認(rèn)同了魂導(dǎo)器的作用，突然大師眼中的眸光一閃，想到了什么。
“那這么說(shuō)來(lái)，我當(dāng)時(shí)在操場(chǎng)旁邊看見(jiàn)的，你們十個(gè)人還有那只百年級(jí)別的魂獸全部從天而降，依靠的就是魂導(dǎo)器的力量嘍？
是那個(gè)金屬制成的翅膀嗎？工作原理是什么？
還有，你說(shuō)過(guò)你們是在一天之內(nèi)就從星斗大森林回到了這里，所以這種魂導(dǎo)器的速度應(yīng)該也是相當(dāng)?shù)目斓摹?p> 既然有這種能夠讓武魂不具有飛行能力的魂師，在突破到封號(hào)斗羅之前提前擁有飛行能力的魂導(dǎo)器。
還有能讓不具備戰(zhàn)斗能力的輔助系、食物系魂師擁有戰(zhàn)斗能力的戰(zhàn)斗類魂導(dǎo)器，那是不是還有其他類別的魂導(dǎo)器呢？”
大師能夠憑借29級(jí)的魂力，就擁有豐富的魂師理論知識(shí)，其智慧是毋庸置疑的。
雖然弗蘭德只是簡(jiǎn)單的介紹了一下戰(zhàn)斗類魂導(dǎo)器的作用，但是大師已經(jīng)能夠結(jié)合自己見(jiàn)到的東西，合理的推導(dǎo)出很多事情了。
看著弗蘭德點(diǎn)頭認(rèn)同了自己的話，大師的眼中閃過(guò)堅(jiān)定的光芒
“既然如此，我確實(shí)有必要好好了解一下魂導(dǎo)器的作用，只有這樣我才能更好的安排他們的課程?！?p> “好啊小剛，我就知道你能明白魂導(dǎo)器的作用，而且不會(huì)排斥魂師使用魂導(dǎo)器來(lái)增強(qiáng)自身的實(shí)力。
你放心，我這有充足的資料能讓你充分認(rèn)識(shí)魂導(dǎo)器的作用，學(xué)院的老師也都可以配合你。
說(shuō)實(shí)在的，這幾年我們對(duì)于魂導(dǎo)器的使用都可以說(shuō)是在摸著石頭過(guò)河。很多時(shí)候，魂導(dǎo)器的使用方法和開發(fā)還要靠著孩子們來(lái)提醒我們。
這是不行的，我們需要更系統(tǒng)的規(guī)劃，尤其是要平衡好投入在魂導(dǎo)器上和武魂上的精力。
魂導(dǎo)器是用來(lái)輔助孩子們的成長(zhǎng)的，所以絕對(duì)不能讓魂導(dǎo)器阻礙到孩子們的成長(zhǎng)。”
“確實(shí)就像弗蘭德說(shuō)的，面對(duì)著魂導(dǎo)器，學(xué)院的老師好像是有點(diǎn)力不從心了。”趙無(wú)極也是跟著弗蘭德的話感嘆著。
“不能本末倒置啊，”大師也是表示了認(rèn)同，“弗蘭德，你現(xiàn)在有什么能讓我對(duì)于魂導(dǎo)器形成一個(gè)具體印象的資料嗎？
趕緊拿出來(lái)，我必須抓緊時(shí)間，年輕的時(shí)間是不能耽擱的?！?p> “正好，我和老趙在你來(lái)之前是準(zhǔn)備著看一下他們?cè)谛嵌反笊掷锏谋憩F(xiàn)的，
再多的資料也不如直接看一下魂導(dǎo)器的實(shí)際應(yīng)用來(lái)的好，你就跟著我們一起看吧”說(shuō)著弗蘭德晃了晃自己手上的錄像魂導(dǎo)器。
對(duì)于學(xué)術(shù)和教學(xué)向來(lái)認(rèn)真的大師自然是沒(méi)有什么不同意見(jiàn)的，于是趙無(wú)極主動(dòng)起身拉上了屋子里的窗簾還順手關(guān)上了照明用魂導(dǎo)燈。
大師還在疑惑呢，弗蘭德就將錄像魂導(dǎo)器中記錄的畫面投放到了屋子里的墻壁上。
眉頭一挑，現(xiàn)在大師對(duì)于魂導(dǎo)器的興趣是更加的濃厚了。
畫面已經(jīng)開始播放，鏡頭中除了能看到星斗大森林和隊(duì)伍的狀態(tài)之外，還能聽到奧斯欽時(shí)不時(shí)的解說(shuō)之聲。
這種解說(shuō)一方面是奧斯欽為了自己以后回看視頻的時(shí)候能夠更好的回憶起當(dāng)時(shí)的事情；
另一方面也算是奧斯欽的一點(diǎn)小趣味了叢林之中穿越荒野，沒(méi)有解說(shuō)，豈不是少了很多樂(lè)趣？
隨著視頻的播放，大師已經(jīng)產(chǎn)生了不少的疑問(wèn)想要獲得答案，但是大師并沒(méi)有著急詢問(wèn)，而是繼續(xù)專注的看著，時(shí)不時(shí)的將一些自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)。
這一場(chǎng)屬于三位老師的視頻回放總結(jié)注定會(huì)持續(xù)上很長(zhǎng)的時(shí)間，畢竟奧斯欽是全程錄像的，視頻的時(shí)長(zhǎng)就是待在星斗大森林中的時(shí)間。
暫時(shí)放下老師們這邊，先回到學(xué)員們這里，時(shí)間一晃已經(jīng)到早晨了。
奧斯卡和奧斯欽照例晨練之后就去找兄弟倆的老師邵鑫一起吃早飯了。
雖然不是兄弟兩個(gè)去獲取魂環(huán)但還是要跟老師講一下這一次出行中的事情的。
一頓飯，連吃帶聊竟然用掉了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。吃完飯之后，奧斯卡還將他用錄像魂導(dǎo)器拍攝下來(lái)的內(nèi)容交給了邵鑫。
只是，奧斯卡因?yàn)橐恢碧幱陉?duì)伍的前端，所以在他記錄下來(lái)的視頻中并沒(méi)有像奧斯欽那樣包含上整個(gè)團(tuán)隊(duì)，
不過(guò)也正是因?yàn)樵陉?duì)伍的前端拍攝，對(duì)于前方的事物記錄的更加的清晰倒是可以和奧斯欽的記錄形成互補(bǔ)。
邵鑫知道了奧斯欽拍攝的內(nèi)容在弗蘭德那里之后，就說(shuō)他也會(huì)去看一下，幫兩人總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)得失。
不過(guò)這個(gè)就不是奧斯卡和奧斯欽現(xiàn)在想管的事了，他們兩個(gè)要帶著考恩騎著小電驢回家去了。
出門一趟，安全返回之后總是要跟父母說(shuō)一聲的，而且?jiàn)W斯欽還想著自己昨天看到的那個(gè)中年人，八成應(yīng)該就是大師了，
大師既然來(lái)了，那么全員集訓(xùn)的事情應(yīng)該也就不遠(yuǎn)了，集訓(xùn)開始之后再想要每個(gè)星期都能回家恐怕就做不到嘍。
只是奧斯欽非常好奇的一點(diǎn)是，在此之前應(yīng)該是對(duì)魂導(dǎo)器毫無(wú)了解的大師，到底會(huì)怎樣針對(duì)自己等人開展訓(xùn)練呢？訓(xùn)練的重點(diǎn)又會(huì)放在什么哪個(gè)方面上呢？
至于說(shuō)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)大師偏執(zhí)的的認(rèn)為魂師就應(yīng)該是單純的依靠武魂的能力，排斥魂導(dǎo)器的存在，強(qiáng)行按照自己原來(lái)的想法指揮訓(xùn)練這種情況。
奧斯欽倒不是很擔(dān)心，一來(lái)在奧斯欽的記憶中大師雖然強(qiáng)調(diào)武魂能力的開發(fā)但其實(shí)并不排斥使用外物來(lái)增加戰(zhàn)斗力。
這一點(diǎn)，從大師沒(méi)有阻止唐三使用暗器上就可以得到證明。大師對(duì)武魂重要性的強(qiáng)調(diào)更多的是為了讓學(xué)員們不要忽視了最根本的力量之源。
二來(lái)，就算大師一時(shí)間不能接受魂導(dǎo)器的存在，
這不是還有弗蘭德嘛，弗蘭德和學(xué)院的其他老師都是了解魂導(dǎo)器的，是不會(huì)看著大師一意孤行的。
時(shí)間：一天假期過(guò)后的早上；地點(diǎn)：史萊克學(xué)院的操場(chǎng)。
弗蘭德匆匆露了一面，告訴所有學(xué)員，學(xué)院在接下來(lái)會(huì)調(diào)整他們?cè)镜慕虒W(xué)計(jì)劃。
新計(jì)劃的制定大概需要十天的時(shí)間，在這十天的時(shí)間之中學(xué)院的所有老師都會(huì)暫時(shí)離開學(xué)院。
這也就意味著，在接下來(lái)的十天時(shí)間里所有的學(xué)員要自行安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
老生們隨意按照自己的節(jié)奏來(lái)就好；新生們的重點(diǎn)還是盡快熟悉魂導(dǎo)器的使用，如果有什么不懂的問(wèn)題可以詢問(wèn)老生們。