第二章
車門(mén)緩緩打開(kāi)，繼續(xù)有乘客上車下車。
她只敢拿余光去偷瞄某人的身影。
他似乎是要坐長(zhǎng)途車，腳步有些匆忙的下了車就往往車站方向趕去。
祈善心底說(shuō)不清是失落還是慶幸，或者兩者都有，慶幸自己邋遢的樣子沒(méi)被看見(jiàn)，失落沒(méi)有與他說(shuō)上一句半句……那是多少年沒(méi)能遇上一次半次的人，可是自己就這樣讓他擦肩而過(guò)。
可她也知道，就算他坐到自己身邊來(lái)，她多半也是不敢開(kāi)口的。
像曾經(jīng)的三個(gè)月里，他們加起來(lái)說(shuō)的話都不會(huì)超過(guò)十句。
那時(shí)，她在工作的地方遇到邢老師，一個(gè)教美術(shù)的高中教師。
或許是她長(zhǎng)得娃娃臉的緣故，邢老師一開(kāi)口就問(wèn)：“你為什么不去上學(xué)？”
她說(shuō)：“我畢業(yè)了?！?p> “畢業(yè)？”邢老師很疑惑。
祈善笑著告訴他，她已經(jīng)讀完初中了。
誰(shuí)知道邢老師聽(tīng)完雙眉一豎：那算什么，書(shū)本才開(kāi)了頭你就說(shuō)放下！
于是，她莫名的被“批”了一頓。
祈善并不爭(zhēng)辯，那些話她已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好多遍，雖然她在學(xué)校的成績(jī)不是特別好，但也有老師勸她別放棄上學(xué)?？伤雷约旱那闆r，他們說(shuō)的都對(duì)，但不是她想要的，別人不是她，說(shuō)得再好的路，也不一定適合她走。
最后邢老師對(duì)著她直嘆氣：“丫頭啊……”
后來(lái)邢老師又遇著了幾次，每次都跟她說(shuō)上幾句，大概知道了她家里的情況，就不再勸她上學(xué)。
只不過(guò)有一次，邢老師突然問(wèn)她有沒(méi)有什么愛(ài)好。
祈善搖搖頭，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，除了賺錢就是照顧奶奶和自己，多余的她都不會(huì)想。
“那你平時(shí)不做事的時(shí)候會(huì)做什么？”
“我不會(huì)不做事，事情多著呢?！?p> “難道就沒(méi)有一天是空閑的嗎？”
祈善想搖頭，但想了想就說(shuō)：“如果下大雨或者天氣特別熱，奶奶就不讓我出門(mén)，那個(gè)時(shí)候會(huì)有點(diǎn)空。”
“嗯！那個(gè)時(shí)候你會(huì)做什么？”邢老師兩眼放光的問(wèn)。
“做家事，跟奶奶聊天呀，逗奶奶開(kāi)心?！?p> “然后呢？”
“然后？哦，等奶奶睡著的話，我會(huì)看看書(shū)，然后畫(huà)點(diǎn)畫(huà)……”
聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)畫(huà)兩個(gè)字，邢老師終于眉開(kāi)眼笑。
然后一個(gè)人醞釀，一個(gè)人做了許多事，最后為她爭(zhēng)取每個(gè)月休息的四天都去他的班上做旁聽(tīng)生，而且不知道他跟老板怎么說(shuō)的，休息日都不是周日，而是周五，那是他班上課的時(shí)間。
排除萬(wàn)難成為高三美術(shù)班的插班生，按邢老師的說(shuō)法就是先來(lái)感受一下美術(shù)的氣氛，然后他會(huì)另外教她基本功。
“每次加一點(diǎn)，總有一天，你會(huì)加到自己滿意的地步?！?p> 祈善沒(méi)有拒絕，她第一次遇見(jiàn)對(duì)她釋放如此大善意的人，并且她能分辨出那是真正的想幫助她的眼神。從小到大，她最早學(xué)會(huì)的，恐怕就是看人的眼睛，在每個(gè)人的眼睛里，都藏著他們的心思，周圍的人看向她跟奶奶的時(shí)候，有時(shí)是憐憫，有時(shí)是同情，也有很多的不耐煩與嫌棄，而成年后，她看見(jiàn)更多有目的的，不堪言語(yǔ)的心思……很多時(shí)候，人的眼睛不會(huì)說(shuō)謊。
而邢老師，是她一生的良師益友。
即使現(xiàn)在，她也每年都會(huì)去看望他一次，雖然他只教了自己一年多就被調(diào)到更好的學(xué)校去了。
那天，邢老師把她帶到班級(jí)的時(shí)候，也有許多打量的目光。
即使有些人隱藏的好，但她還是看到他們眼中的嫌棄。
祈善下意識(shí)地扯了扯身上有些短，且發(fā)白的衣服。雖然他們穿的大多是校服，可是料子好，穿在他們身上都是合適的，而且女生有些還穿著裙子，扎著精致的發(fā)辮，氣色也很好，白白凈凈的，讓她想到了曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的小白兔。
她覺(jué)得她們很可愛(ài)，又很高貴。
是的，那個(gè)時(shí)候，她只想到“高貴”這個(gè)形容詞，而且她用了這個(gè)詞很久，因?yàn)樗X(jué)得，這個(gè)詞很適合她們，像故事里滿身泥濘的鴨子與天鵝的距離。
“尚裕宇，你是班長(zhǎng)，她有什么需要，你照顧下。”
祈善抬眸，快快的看了一眼，然后驚訝的發(fā)現(xiàn)是那個(gè)給她奶奶瓶子的男生在回應(yīng)。
但很快她又垂了眸，他是班長(zhǎng)啊，果然很優(yōu)秀。
當(dāng)著全班人的面，邢老師直點(diǎn)了“特殊照顧”，她感覺(jué)打量她的目光更加多了，更讓她連頭都不敢抬起來(lái)！
“丫頭，跟大家打個(gè)招呼吧?！毙侠蠋煿膭?lì)她。
她努力了好一陣，才怯怯地開(kāi)口：“大家好，我叫祈善，祈禱的祈，善良的善?！?p> “哧。”
雖然是很小一聲，也很快被掩沒(méi)在稀拉的掌聲中，可是祈善聽(tīng)見(jiàn)了，然后心底里明白，她大概在這里是不太受歡迎的。
“你先到后面坐吧，呆會(huì)我叫人搬個(gè)桌子過(guò)來(lái)，先慢慢聽(tīng)著，不懂不要緊?！?p> 祈善輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后徑直走到后面。
隨著講課開(kāi)始，班里安靜下來(lái)，她坐在后面，果然很多是聽(tīng)不懂的，或許是思維有些發(fā)散，她的目光移到每一個(gè)背影上，有歪的有斜的，有趴著的還有發(fā)呆，只有一個(gè)身影自始至終都端端正正的坐著，偶爾記記筆記，眨眼睛的時(shí)候，睫毛像個(gè)小刷子，大概又是早晨的緣故，覺(jué)著逆了光，帶了光暈的效果，讓人心覺(jué)美好，想畫(huà)……
但她的畫(huà)畫(huà)水平……祈善抿抿唇，努力的把目光注視在講臺(tái)上，正如老師說(shuō)的，能學(xué)多少就多少，一點(diǎn)點(diǎn)加起來(lái)，雖然沒(méi)有變得很優(yōu)秀，可是總是會(huì)不一樣了，不是嗎？
“你是哪里來(lái)的？”一下課，有人過(guò)來(lái)問(wèn)她。
“你家里是做什么的？貧困戶嗎？”
“你跟邢老師什么關(guān)系??？”
“你很小吧？”
有人開(kāi)了口，其他人也發(fā)出疑問(wèn)，他們坐在自己的椅子上，問(wèn)完又回去跟別人說(shuō)話，祈善不知道該不該一一的回答他們。
“祈善，去搬桌子?！鄙性Ｓ畹穆曇繇懫?，其他人都安靜了下來(lái)。
“嗯?！?p> 祈善松了口氣，馬上跟了過(guò)去。
可是一路上，他沒(méi)跟她說(shuō)話。
祈善有些怵，是自己做錯(cuò)什么了嗎？想開(kāi)口，卻又不知道該說(shuō)什么，看著他端正的背影，她忽然感覺(jué)到長(zhǎng)輩般的嚴(yán)肅（以致后來(lái)偷偷打聽(tīng)了他的年齡）。
跟著“長(zhǎng)輩”，祈善更不敢說(shuō)話了。
說(shuō)是叫她搬桌子，可是全程沒(méi)讓她搭半只手，本來(lái)她表示自己有力氣可以搬得動(dòng)，但那人一眼瞟過(guò)來(lái)，好像嫌她多事般，讓她伸出的手都尷尬得往后縮。
這個(gè)人，還真是不好相處啊。