第十四章 世道如此
因?yàn)檎龑?duì)著太陽(yáng)，并且也是背對(duì)著我的，我自然沒(méi)辦法看清坐在天臺(tái)欄桿上，吃著快餐的人長(zhǎng)什么樣，只知道是個(gè)女生，年紀(jì)應(yīng)該和我差不多吧，也許。
她并不在意我，看著還挺開(kāi)心的吃著快餐，順帶著把自己想說(shuō)的給念叨了下去。
“人只有在欺騙自己的時(shí)候，才能夠說(shuō)服自己，不難理解吧？所以你說(shuō)服不了自己，也不是什么壞事，一個(gè)人自己騙自己習(xí)慣了，是會(huì)麻木的，也許騙到最后，連自己是誰(shuí)都會(huì)忘記，空留下一堆謊言，這又有什么意義呢？更何況人要是什么都明白了，那對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，也是個(gè)非常麻煩的事情?！?p> “因?yàn)槿绻粋€(gè)人什么都能明白，那就不需要其他人的存在嗎？一個(gè)人能過(guò)的很好，為什么會(huì)需要兩個(gè)人，也許會(huì)有人這么想吧，我不是這個(gè)類(lèi)型的人。這位——應(yīng)該是同學(xué)吧？你是什么時(shí)候到這的？”
“放心吧，我可沒(méi)偷窺別人的興趣，我是等你那位朋友下去之后才上來(lái)的?！?p> “是嗎？我們——”
“相信他人不是壞事，但也不是好事，選擇性的相信和懷疑，那卻是最糟糕的，因?yàn)檫x擇往往就意味著懷疑，到最后你是會(huì)朋友的，甚至有可能沒(méi)有親人?！?p> “你還說(shuō)你沒(méi)偷聽(tīng)——”
“不不不，聽(tīng)到了和偷聽(tīng)是兩回事，我只是上來(lái)了，聽(tīng)到了一點(diǎn)，僅此而已，可千萬(wàn)不要想成那種會(huì)偷偷摸摸竊聽(tīng)其他人的下三濫，我這輩子都不會(huì)做這樣的事情了，我以前已經(jīng)做的夠多了，多到想讓人吐出來(lái)?！?p> “你在說(shuō)什么呢?！?p> “知道嗎，這個(gè)時(shí)代能夠讓人覺(jué)得不錯(cuò)的地方，也就是隨時(shí)隨地能夠吃到自己想吃的，有錢(qián)就可以買(mǎi)到，人人都有錢(qián)，也人人都能夠去買(mǎi)自己想要的，所以帶那么一點(diǎn)懷疑吧，為了自己美好的生活，也是為了自己的未來(lái)?！?p> 這么幾句話(huà)的功夫，眼前這個(gè)人竟然吃完了一大盒快餐，這東西有這么好吃嗎？這快餐的樣式，基本就是學(xué)校周?chē)蛷d會(huì)用的，我估計(jì)這些餐廳的手藝，還未必有我好。
人與人是不同的，也許眼前這個(gè)人會(huì)覺(jué)得那些餐廳的垃圾食品，會(huì)是什么絕世美味。
只是大清早就開(kāi)始吃這些，還吃這么多，這個(gè)人真的不怕變成肥豬嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，無(wú)論男女，變成肥豬之后，都會(huì)討人厭的。
冒出這個(gè)想法的我，也感覺(jué)到了哪里不太對(duì)勁，平時(shí)的我根本不會(huì)這么想，也不知道怎么就對(duì)眼前這個(gè)看不清臉的人有這么大的敵意。
難道我也有了異于常人的本能，又或者因?yàn)橛裼駝偛耪f(shuō)的，所以有些遷怒于他人？這可不是什么好習(xí)慣，要改。
可繼續(xù)說(shuō)些什么，我也實(shí)在沒(méi)這個(gè)打算，聽(tīng)就聽(tīng)到了吧，隨她怎么想。
——
什么都沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻在下樓的通道之中，少見(jiàn)的見(jiàn)到了校長(zhǎng)往上走。
——
這么早就到學(xué)校開(kāi)始工作，并且視察樓上班級(jí)的校長(zhǎng)，那可真不是一般的少見(jiàn)，他這個(gè)大人物一個(gè)月能夠逛兩次都算罕見(jiàn)，如果沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，這個(gè)月他已經(jīng)逛了足足五趟了，算是今天可是六趟了。
平時(shí)巡視班級(jí)的都是王教導(dǎo)，那位教導(dǎo)老師嚴(yán)厲的同時(shí)，也是最公正的一位，并且也是官僚范最少的一位。
最近校長(zhǎng)這么勤勞，該不會(huì)是為了跑到天臺(tái)，見(jiàn)那個(gè)奇怪的人吧？
應(yīng)該不會(huì)吧？真要有這么巧，那學(xué)生的身份搞不好就是幕后主謀了。
雖然這么想了一下，我卻完全沒(méi)有跟上校長(zhǎng)的想法，每個(gè)人都會(huì)有胡思亂想，真正去實(shí)施的，少之又少，我就是這一類(lèi)會(huì)想，卻完全不會(huì)做的人。
更何況，現(xiàn)在校長(zhǎng)的行動(dòng)路線(xiàn)，怎么看都只像是去視察晨課學(xué)生們的狀態(tài)而已。
——
時(shí)間到了下午，呂布的課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。
一如既往只教導(dǎo)如何逃跑和呼救，連續(xù)上了兩天這樣的課，就算是我也有點(diǎn)煩了——其實(shí)昨天開(kāi)始就已經(jīng)很煩了，只是無(wú)論是我，還是其他學(xué)生，都必須要考慮到，昨天可不止呂布一個(gè)人在，還有學(xué)校那么多高層在呢。
昨天是耐著性子，聽(tīng)呂布念叨完，今天校長(zhǎng)可不再，所以天不怕地不怕，并且十分可愛(ài)的學(xué)生群體，果斷的提出了，在他們看來(lái)非常有建設(shè)行的提議。
“呂老師，我們遇到危險(xiǎn)，也不能一味的逃跑吧？也總有跑不了的時(shí)候吧？”
“是的，沒(méi)錯(cuò)，你們是不能一味的逃跑。慌不擇路，只會(huì)讓自己陷入絕路，所以你們要先學(xué)會(huì)儂腦子，學(xué)會(huì)如何判斷正確的局勢(shì)?！?p> “所以呂老師是不是能教我們點(diǎn)實(shí)用的東西呢？比方說(shuō)面對(duì)持刀歹徒，我們要攻擊他什么部位，才能夠有足夠的效果，又或者怎么去應(yīng)對(duì)他們的攻擊。”
“你想要知道這個(gè)啊，很簡(jiǎn)單。你把我想成歹徒，然后你覺(jué)得可以攻擊哪里？然后試著攻擊下，放開(kāi)手，用全力打上去，來(lái)?！?p> “這不好吧？”
“有什么不好的？我不會(huì)動(dòng)的，用全力，明白嗎？”
“這——”
“你不去打，怎么知道哪里有問(wèn)題？連這一步都邁不出？”
“不是，只是打老師——這，這真的不好吧？”
“我讓你用全力打上來(lái)，聽(tīng)到了沒(méi)有？”
“——”
“來(lái)！用全力，就現(xiàn)在！”
呂布呵斥著學(xué)生，我是看著這位可憐的同學(xué)，試著握緊拳頭，然后，沒(méi)然后了，這位同學(xué)甚至連舉起拳頭的勇氣都沒(méi)有。
總感覺(jué)呂布再說(shuō)兩句，這位可愛(ài)的同學(xué)就要哭著躺下了，好在呂布沒(méi)這么做，也沒(méi)多說(shuō)，示意學(xué)生坐下后，干脆的搖起了頭。
“我可以教你們一些實(shí)用的東西，你們也可以學(xué)會(huì)，可以練的很好，但是，真的當(dāng)你們遇到了危機(jī)，當(dāng)你們面臨突發(fā)事件的時(shí)候，這些東西你們是用不上的，也是沒(méi)辦法用的?！?p> “...”
“你們可以輕松的對(duì)著沙包大打出手，但是你們想要對(duì)著人出手，需要的可不單單是勇氣，需要更多的是理性，因?yàn)槟阈枰靼鬃约簽槭裁匆羲?，你們不是什么天生的殺手，更不是因?yàn)槟莻€(gè)人在那，你們就會(huì)攻擊他，就會(huì)殺死他，一切都要有一個(gè)理由，一切也都需要一個(gè)冷靜的頭腦，以及能夠應(yīng)對(duì)危機(jī)的理性。”
“...”
“如果你們身處于恐懼之中，又要怎么冷靜的做出判斷呢？又要怎么判斷出局勢(shì)，怎么去反抗呢？現(xiàn)在你們明白我為什么在教你們?nèi)绾翁优芰税?？一個(gè)人如果連逃跑的勇氣和常識(shí)都沒(méi)有，又哪來(lái)和匪徒對(duì)抗的能力？”
呂布說(shuō)的道理是肯定沒(méi)錯(cuò)的，并且大家也都是能夠理解的。
我們安逸慣了，大部分人遇到匪徒之后，即便遭遇的是極其嚴(yán)重的生命威脅，我們也不能夠理所當(dāng)然的用盡全力反擊，不是因?yàn)槲覀儽唤虒?dǎo)了不能這么做，更不是說(shuō)什么我們腦子里有什么不能反抗的邏輯。
真正讓我們不敢去反抗的原因，還是因?yàn)槲覀儗?duì)傷害他人心存畏懼，所以就沒(méi)有辦法用全力去反抗，甚至說(shuō)大部分人連反擊都做不到。
你說(shuō)連這些都做不到的情況，是不是逃跑的比較好呢？
只是這套理論對(duì)我們這群頭腦簡(jiǎn)單，卻十分可愛(ài)的學(xué)生而言，他們是絕對(duì)不會(huì)好好思考到這一步的。
“——”
“——”
“——”
反對(duì)的聲音此起彼伏的，一大堆建議也隨之涌了過(guò)來(lái)。
對(duì)此呂布倒也完全沒(méi)生氣，她拍了下手，讓所有人看過(guò)來(lái)。
“既然你們這么想學(xué)，那也行，我可以教你們，但是今天肯定不行，至少要三天后，我申報(bào)的東西才會(huì)到，所以在這些道具到之前，你們就好好的聽(tīng)我說(shuō)，還有好好的看我演示，學(xué)好最基礎(chǔ)的理論課程，明白了嗎？”
聽(tīng)到能夠?qū)W到真正的搏擊技巧——他們理解之中武術(shù)就是類(lèi)似于搏擊的東西，學(xué)生群體是肯定很開(kāi)心的，他們也就一個(gè)個(gè)安靜下來(lái)，耐心的聽(tīng)起了呂布的講解。
我是完全無(wú)所謂，我覺(jué)得自己就算遇到危險(xiǎn)，也能夠冷靜下來(lái)尋找逃脫辦法的，就算逃不了，也能夠盡可能的保全自己。
你要問(wèn)沒(méi)法逃，也沒(méi)辦法保全自己的情況，我會(huì)怎么辦？
除了躺平，還能怎么辦嘛。
不聽(tīng)天由命，難不成我要對(duì)著匪徒大喊，我要打十個(gè)嗎？我又不是活得不耐煩了。
——
下課之后，呂布坐在原位一動(dòng)不動(dòng)的，也不知道她在想什么。
我走過(guò)去試著揮了下手，吸引了她的注意力。
“呂布姐，我看你的樣子，一點(diǎn)都不生氣，你難道不覺(jué)得他們冒犯你了嗎？”
“如果提出意見(jiàn)都算冒犯的話(huà)，這個(gè)世道也太糟糕了吧。更何況你們都只是孩子，我還沒(méi)有無(wú)聊到和一群孩子計(jì)較什么，還是說(shuō)你們這個(gè)時(shí)代，大人會(huì)和小孩子較勁？又或者大人們會(huì)不顧身份的和孩子們爭(zhēng)論？那這是不是也太沒(méi)個(gè)大人樣了。”
“現(xiàn)在沒(méi)有大人樣的滿(mǎn)大街都是，能像呂布姐你這么想的，那還真是少數(shù)。”