這不是一副規(guī)規(guī)矩矩的集體照，甚至有些不正經(jīng)，薛墨用畫給了每個人他心中定義的形象。
數(shù)學(xué)老師翹著蘭花指，搖曳著身姿，猶如X3的函數(shù)圖像。
語文老師身著漢服，手臂揮舞間，朱唇輕啟，仿佛正在講解民族五千年的文學(xué)積淀。
英語老師手拿戒尺，眉頭皺在了一起，但是心頭卻是一片火熱的顏色。
物理老師目光微凝，雙臂展開之間，有紫色的雷霆在閃耀。
化學(xué)老師嘴角上揚，左...
這不是一副規(guī)規(guī)矩矩的集體照，甚至有些不正經(jīng)，薛墨用畫給了每個人他心中定義的形象。
數(shù)學(xué)老師翹著蘭花指，搖曳著身姿，猶如X3的函數(shù)圖像。
語文老師身著漢服，手臂揮舞間，朱唇輕啟，仿佛正在講解民族五千年的文學(xué)積淀。
英語老師手拿戒尺，眉頭皺在了一起，但是心頭卻是一片火熱的顏色。
物理老師目光微凝，雙臂展開之間，有紫色的雷霆在閃耀。
化學(xué)老師嘴角上揚，左...