今天轉(zhuǎn)了一篇關(guān)于母校風(fēng)景的文章，追憶了一下在校園一些角落的自己，朋友圈底下就突然出現(xiàn)了合作方的“校友相認(rèn)”。
在上大學(xué)的早些時候，在學(xué)校感覺事情堆一塊、又塊塊都做不好的時候，我就會一圈又一圈繞著我們校園內(nèi)湖邊的木制長廊走，聽著自己發(fā)出的踏踏聲響，從自己耳邊飄過的呼呼風(fēng)聲，還有時不時沖來的蟲蚊吶喊——就這樣繞著湖走上三圈，傷感上三圈，與自己單獨(dú)呆上三圈，就重新回到我該到的地方，做該做的事情去。
我能怎樣？還不是站直了扛打？挨的還是生活愿意咋打就咋打的打。
在大學(xué)的后半段，我喜歡上了操場，每天吃完晚飯過去，等著六點(diǎn)半來臨，高功率的探照燈把整個操場點(diǎn)亮。我喜歡在哪一堆不知道是做什么用、但應(yīng)該是健身的架子那邊，在架子底座長長橫條的部分走來走去，玩著一個人的平衡木游戲。我喜歡故意近距離路過耍太極和練拳的小哥和姑娘，喜歡離聽著口令走正步的走正步的人群近一些，也喜歡偶爾盯上一個跑步不快的人，跟在他/她后面跑，看誰先放棄。
在這個過程里一邊走，一邊看，一邊唱大龍（鄭云龍）和廖佳琳的那首“流浪詩人有自己的旅途，在喧鬧的港口，在荒涼的峽谷，在每個喧囂的角落?！?p> “流浪詩人有自己的歌謠，在火紅的黎明，在溫柔的黃昏，在夜的面前從不沉默?！?p> 歌曲叫《詩人的旅途》，是音樂劇《蝶》中的唱段，是聽《聲入人心》聽到的，很喜歡。
感覺自己就是一個在苦難和孤獨(dú)中游蕩的流浪詩人。
——這是我大學(xué)時在挨生活的打時的緩解姿勢，因?yàn)槠綍r你不能表現(xiàn)出不牢靠、不作為，所以情感都集中在這樣的空間，隨著夜晚的涼風(fēng)和操場上人們的喧嘩消散。不錯吧。
今天的小賴：就工作上一些事物而言，（復(fù)盤就是把做過的事情再做一遍或者再模擬經(jīng)歷一遍，從而整理出做事情的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而達(dá)到下次做起來針對性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、做起來也能因?yàn)榱私饬鞒潭芽厝值倪@么一個動作，我最早聽到這個詞是在辯論隊(duì)的伙伴們把剛比完賽重新分析哪里做得好，哪里做得不好的時候），我覺得復(fù)盤對我最有用的地方在于這個過程中我向帶我的哥哥問出的問題，以及他給我的答案。
話說，我想弄一個類似錯誤庫的東西，這種東西對我這個漏斗一樣的腦袋特別友好。
2020.4.21