第十一章.溺水救人

　　阿英日復一日的上課，下課偶爾去張三爺那里識別藥材，轉(zhuǎn)眼過了兩個月，昨夜的大雨使天氣的炎熱稍微有點點好轉(zhuǎn)，可是依然想要手持小風扇啊。

　　但，這個時候還沒有如此神器。

　　這一天上課的時候徐麗麗時不時盯著阿英看，她最近覺得阿英好奇怪，明明感覺她在走神，上課沒聽講，可是老師提問她的時候。阿英的回答又都是正確的。

　　百思不得其解的徐麗麗趁著下課期間問“阿英，你是不是家里提前學習了，有什么好辦法嗎？”

　　思想不在一個緯度的阿英在想“最近想了好多辦法，都不能付諸實現(xiàn)啊，小說里的金手指怎么就沒給我開一個吶……”

　　徐麗麗……“張鈺英！”

　　阿英思緒回籠“麗麗吖，你喊我干嘛吶？”

　　徐麗麗被反問一時竟忘記想說什么來著，頓了頓道“你上課不好好聽課，怎么還都會？”

　　阿英“……我有課前預習，課后復習的習慣啊，可能課上就感覺簡單了。對，就是這樣。”

　　語氣堅定的自己都差點信了。

　　徐麗麗面上一臉疑惑“真的嗎？”，心里嘀咕“還是回家試試”，成果自然是有，比不上阿英就是了。

　　劉博文同學在阿英后桌，此刻心里復雜，姑姑也是這么要求自己的，然并卵……

　　“叮鈴鈴～”下課了。

　　鈴聲立馬把劉博文同學的思緒回籠“走，走，山腳下玩水去……”呼朋喚友的氣勢頗像個山大王。

　　還準備布置作業(yè)的蘇止……“咳，咳，玩可以，注意安全要，另外，今天的數(shù)學作業(yè)是……“

　　劉博文同桌手肘戳了戳他，擠眉弄眼。

　　劉博文懊悔，要是數(shù)學老師給姑姑告狀，回家又該挨罵了。

　　是的，語文老師正是劉博文的姑姑。

　　阿英放學后照常去山上，最近經(jīng)常放學就去，有時候打只野雞，有時候打只兔子，偶爾撿個野雞蛋，再或者撿點柴禾回家燒地鍋，家里人都習慣了她的日常操作，也因此吃的比較好個個都紅光滿面，就是油用的有些快，這是沈麗紅的心聲。

　　遠遠就看見劉博文幾個人在溪邊玩，推推搡搡的，看見一個小孩兒下水了，阿英感嘆“年輕真好啊，這么小的溪流就能玩的很嗨，以前好像淹死過一個人似的，是誰來著……一時半會也沒個印象，記憶太久遠”。

　　“博文怎么不見了～”。嘈雜的吶喊，哭聲夾雜在一起。

　　阿英顧不得想太多，只能加快腳步趕過去，十來米開外就見好多同學圍在岸邊伸手指指點點，個別的還在一旁地上坐著哭。有一個正在往阿英的方向跑。

　　阿英心想“壞了，不會出什么事了吧，隨即快跑過去。

　　只聽“那邊那邊，剛剛還冒頭吶，”。

　　“怎么辦呀”。

　　“快去喊大人幫忙”同學七嘴八舌。

　　阿英停下拽住一個看上去臉色還算正常的同學問“怎么了這是？”

　　被拽的正是劉博文同桌張勝男“博文跳～跳進去，就看不見了”？

　　看著手指哆嗦的張勝男，阿英只能接著問“哪里消失的”。

　　伴隨著手指向的方向，阿英快速把防曬衣和褲子脫掉，只穿著短褲和背心就跳進去，這個深度不算什么，對于愛好游泳的阿英來講，猜測劉博文大概率是腿抽筋用不上力了。

　　阿英跳進去沒看到人，便閉氣往下沉了沉，看到右前方好似一個黑影下沉，快速游過去，發(fā)現(xiàn)果然是劉博文，長時間沒有氧氣，人已經(jīng)呼吸微弱了，抓著他手腕感受到的脈搏也斷斷續(xù)續(xù)。

　　對于意識薄弱的溺水者反而更方便處理，阿英拖住腋下，借用水的反作用力把他拖到岸邊。

　　剛到岸上，阿英就癱坐在地上。

　　卻不敢耽擱，氣喘吁吁道:

　　“張勝男，你們別圍著他，趕快人放平，周圍空氣要流暢……”邊講話邊支撐雙臂從地上起來。

　　阿英走了兩步“都讓開，我看看”。

　　大家對于剛把人救上來的阿英頗為信服，紛紛讓開路。

　　阿英把他身體放平，解開衣服扣子，頭微微上揚，兩只手疊加放在距離頸部一手長距離的位置，進行按壓，每按壓三十下，做一次人工呼吸，如此反復。

　　“噗……”終于吐出一口水的劉博文緩過一口氣。

　　阿英松了一口氣，認為大人們快到了，她反正不能再去上山了，回家換衣服去了。

　　此時同學們的父母也姍姍來遲，各自把自家小子拎回去。