第七章 上課

　　2018年4月2日，月曜日。

　　陰沉昏暗的房間，忽然被一陣陽(yáng)光打破了和諧。剛剛響過(guò)的鬧鈴聲，似乎還在這個(gè)房間里游蕩著。房間的主人看見(jiàn)外面陽(yáng)光明媚，樹(shù)上的枝頭站立著兩只小鳥(niǎo)，似乎是在打情罵俏。

　　但是，他現(xiàn)在可沒(méi)有這個(gè)閑情逸致來(lái)欣賞這樣的風(fēng)景。因?yàn)檫@是他這一學(xué)期上學(xué)的第一天，也是這段時(shí)間“噩夢(mèng)”的開(kāi)始。一般來(lái)說(shuō)，像大學(xué)的這些課程基本上是不記考勤的。不過(guò)很不幸，今天的第一節(jié)課就是只有十幾人的必修課。所以他必須要在9點(diǎn)之前趕到學(xué)校。

　　寺田壽看了看時(shí)間，已經(jīng)是8:05了。不過(guò)這個(gè)時(shí)候的他并沒(méi)有多慌亂，因?yàn)楦s的時(shí)間他也經(jīng)歷過(guò)。他先是走到了廚房，拿了兩片面包和一盒牛奶。然后再往面包上涂滿了蘋(píng)果醬，并且放在了面包機(jī)里。而后將牛奶倒到特殊的容器里加熱。

　　又過(guò)了三分鐘，看著塑料盤(pán)子上的兩片蘋(píng)果醬面包和一杯熱牛奶。寺田壽心滿意足的吃了起來(lái)。

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　　到了學(xué)校之后，寺田壽按照課程表的指示，找到了所在的班級(jí)地點(diǎn)。而他正想進(jìn)入教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在隔壁班的教室非常的嘈雜。不知道是發(fā)生了什么事情，正當(dāng)他疑惑的時(shí)候，他突然瞥見(jiàn)了在教室的角落里正在坐著的一名女生。

　　中元日芽香！

　　原來(lái)如此！寺田壽心里琢磨道。他發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室也是只有十到二十幾個(gè)人左右。又看了看這個(gè)教室正面的黑板上寫(xiě)的是——心理咨詢(xún)學(xué)。

　　她是心理學(xué)的學(xué)生嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)的寺田壽，本來(lái)還想再多深究一下。可是……

　　“叮咚叮咚～”代表即將上課的預(yù)備鈴響了起來(lái)。寺田壽發(fā)覺(jué)這時(shí)已經(jīng)是要到教室里的時(shí)間了。于是先放棄了觀察的想法，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室。

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　　“確定嗎？你沒(méi)看錯(cuò)吧？”

　　在還沒(méi)有太忙碌的食堂里面，寺田壽和橋本健太在面對(duì)面啃食著面前的午餐。雖然他們現(xiàn)在來(lái)食堂吃飯是屬于很早了，但是誰(shuí)讓他們都是10:50下課呢。正是因?yàn)橄抡n之后時(shí)間還早的緣故，他們兩個(gè)人沒(méi)有辦法體會(huì)到食堂午高峰時(shí)的情形。

　　“你放心吧，絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)，我的眼力你是清楚的?！彼绿飰鄯浅？隙ǖ卣f(shuō)道。

　　“可這是為什么呢？按道理來(lái)說(shuō)，她在乃木坂的經(jīng)歷也應(yīng)該有著一定的支持量。繼續(xù)在藝能界打拼，應(yīng)該不成問(wèn)題吧？可她居然還能考進(jìn)早稻田，并且在這里上學(xué)。讓我有些驚訝啊?！睒虮窘√灶欁缘恼f(shuō)道。

　　“她為什么來(lái)這里讀書(shū)我不知道。不過(guò)我覺(jué)得，她應(yīng)該是下定了很大的決心才過(guò)來(lái)的。咱們都知道，想考進(jìn)這樣的學(xué)校有多么的難，更別提這樣一個(gè)曾在藝能界打拼的女孩子了。所以不管怎么樣，這種精神還是值得佩服的?！彼绿飰垡查_(kāi)始分析了起來(lái)。

　　橋本健太點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎對(duì)他說(shuō)的話表示了認(rèn)可。他繼續(xù)說(shuō)道：“我曾經(jīng)聽(tīng)我姐姐說(shuō)過(guò)，中元日芽香桑在乃木坂的時(shí)候，身體是真的很不好。經(jīng)常會(huì)因?yàn)樯眢w原因而欠缺活動(dòng)，沒(méi)想到她還是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人啊?！?p>　　“誰(shuí)說(shuō)不是呢！這樣的苦命之人能夠找到自己的歸宿是極好的。我們其實(shí)是沒(méi)有資格指手畫(huà)腳的。”寺田壽評(píng)判道。

　　橋本健太又一次點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定又是在同意他的話。不過(guò)之后的二人出現(xiàn)了一陣短暫的沉默，似乎都沒(méi)有想把這件事情當(dāng)做是一個(gè)重要的事情聊。

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　　下午的課程從下午一點(diǎn)開(kāi)始，是一節(jié)選修課，差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。寺田壽看了看兩個(gè)教室相隔的距離，雖然在兩棟不同的建筑物，但都在工科大樓附近。

　　不過(guò)即將上課的寺田壽，卻不由自主地想起了今天上午看到的那個(gè)女孩。

　　中元日芽香，曾經(jīng)是乃木坂的組合里最不受重視的成員之一。當(dāng)然了，這么說(shuō)可能有失偏頗，并不代表運(yùn)營(yíng)沒(méi)有給她相應(yīng)的資源。但是她的能力真的配不上這些資源嗎？顯然也不是。那到底是怎么才造成了這樣的情況呢？寺田壽能想到的只有這四個(gè)字：

　　時(shí)運(yùn)不濟(jì)。

　　這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)寺田壽來(lái)講并不陌生，因?yàn)樗苍?jīng)用同樣的詞描述過(guò)姐姐所在的二期生。她們之間都有著不同的閃光點(diǎn)，可惜出來(lái)的成績(jī)卻并不理想。不過(guò)寺田壽還是覺(jué)得姐姐所在的二期生更加值得惋惜一點(diǎn)，畢竟他知道自己的姐姐曾經(jīng)受過(guò)多少苦。

　　沒(méi)有辦法，這個(gè)社會(huì)就是如此的殘忍。更加突出努力的人或者情商更高的人可能會(huì)站到舞臺(tái)的中央。而那些已經(jīng)努力卻沒(méi)有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)的人，要么變得更強(qiáng)，擠到舞臺(tái)中央；要么退出舞臺(tái)，做一個(gè)普通人。

　　寺田壽也不知道今天是怎么了，可能是畢業(yè)的時(shí)間漸漸臨近，自己對(duì)未來(lái)也充滿了迷茫的緣故吧。他知道，在畢業(yè)之后就已經(jīng)算是完全步入社會(huì)了。他看到了中元日芽香和姐姐的人生軌跡之后，他也不知道自己是否也能像她們一樣：就算是長(zhǎng)時(shí)間的墜入黑暗，也能為了自己喜歡的事業(yè)而不懈的努力奮斗。

　　哎！這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠??！寺田壽在心底里暗自嘀咕道。

　　很快，下午上課的鈴聲響起了。

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　　橋本健太和寺田壽分開(kāi)之后，就來(lái)到了一間充滿顏料味的房間里兀自放下了背包和挎包。背包里都是關(guān)于課程的書(shū)籍，挎包里則是畫(huà)筆和紙等繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)用具。沒(méi)錯(cuò)，下一節(jié)課就是他比較喜歡的繪畫(huà)課。

　　由于這兩天基本上再也沒(méi)有碰過(guò)這些繪畫(huà)工具，橋本有些擔(dān)心自己的畫(huà)功有些退步。因此他決定先在畫(huà)紙上畫(huà)幾筆，找找手感。

　　幾分鐘后，一個(gè)個(gè)立體的人物被橋本健太慢慢地呈現(xiàn)出來(lái)。他比較喜歡畫(huà)人物，尤其是面部細(xì)節(jié)。他認(rèn)為，一個(gè)人的面部表情可以傳達(dá)不同的意義，是整個(gè)畫(huà)面的主軸。

　　造成這種想法的原因，是他曾經(jīng)在小學(xué)藝術(shù)課看到了一張關(guān)于視覺(jué)藝術(shù)的繪畫(huà)圖。那里面本來(lái)畫(huà)的是一棵樹(shù)，并且樹(shù)枝伸向左右兩邊。但是卻在畫(huà)面之中，隱藏著十幾張不同的人臉。

　　那個(gè)畫(huà)面深深地印在橋本健太的腦海里。從此以后，他從對(duì)整體的人身畫(huà)風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)向了對(duì)人臉的局部融入整體的畫(huà)風(fēng)。當(dāng)然了，這樣的繪畫(huà)有可能是不被世人所接受的。所以在他把這些作品遞給各大美術(shù)學(xué)校的時(shí)候，也是非常緊張的。

　　只不過(guò)結(jié)果嘛……

　　“那個(gè)……請(qǐng)問(wèn)一下！”正在專(zhuān)注于畫(huà)作的橋本健太顯然沒(méi)有注意到有人在叫他，這讓他有些驚訝。他抬起頭看向了叫他的那個(gè)女生?？墒钱?dāng)他看到了女生的臉時(shí)，他有些驚訝了。

　　女生戴著一副大大的眼睛，并且佩戴粉色的口罩。一套白色的連衣裙和黑色皮鞋讓她變得更加美麗非凡。雖然女生的容貌被擋住了大半，但橋本健太卻早已看出她的身份——中元日芽香。

　　“請(qǐng)問(wèn)，這里是繪畫(huà)課的教室嗎？”那個(gè)女生又一次問(wèn)了橋本健太，而他也很快反應(yīng)過(guò)：“哦！是的！這里就是！抱歉，我剛才一直在走神……”

　　這個(gè)時(shí)候的女生才看到了橋本健太在畫(huà)紙上畫(huà)的內(nèi)容，驚訝的說(shuō)道：“誒？這些都是你畫(huà)的嗎？好棒??！”

　　橋本健太變得有些不好意思，隨即介紹起了自己的畫(huà)。中元日芽香也是靜靜地聽(tīng)著，兩人的身子離得越來(lái)越近。

　　等橋本健太說(shuō)完，中元日芽香從自己的背包里拿出了畫(huà)筆，借用了橋本的顏料，在這些人臉的周?chē)_(kāi)始點(diǎn)綴了起來(lái)。

　　隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多學(xué)習(xí)繪畫(huà)課的學(xué)生們來(lái)到了畫(huà)室。而中元日芽香也在不停的忙碌著，畫(huà)架上的畫(huà)也逐漸變得生動(dòng)形象。橋本健太則是在心里對(duì)中元日芽香的畫(huà)功贊嘆不已。

　　橋本健太畫(huà)家的特點(diǎn)是臉部的局部突出細(xì)節(jié)，而中元日芽香畫(huà)家是從外部環(huán)境入手，讓這些細(xì)節(jié)熠熠生輝。二人的相繼作畫(huà)讓這幅畫(huà)變成了一幅完成品。

　　“沒(méi)想到你的畫(huà)功這么厲害！為什么不去專(zhuān)業(yè)學(xué)繪畫(huà)呢？”橋本健太知道，這節(jié)課是非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的選修課，所以對(duì)她的專(zhuān)業(yè)選擇有些疑惑。

　　“因?yàn)槟遣皇俏蚁胍陌??！敝性昭肯愕幕卮鸬馈ｋS后，她將畫(huà)筆收起，找到橋本健太旁邊的座位坐了下來(lái)。他看了一眼女生，女生回應(yīng)了他一個(gè)笑容，他有些害羞地別過(guò)頭去。

　　第一次的繪畫(huà)課程開(kāi)始了。