深度學(xué)習(xí)與靜地的由來

　　星彤在月光下佇立了許久，她似乎在思念誰，那是她的母親，曾經(jīng)母親對她是那樣地溫柔，她傾注了所有愛意給懷抱里的孩子，然而無奈的是母親身體不好，早早去逝了。

　　下凡學(xué)藝也是星彤早有的打算，父親是一位脾氣暴躁又怪誕的人。

　　他自私地害怕失去女兒便不允許她離開一步。

　　這天星彤才從房里走出來，她看到眼前青青草坪上來了四個人，畢竟這里放著她所有關(guān)于圣帝谷的回憶，那四人是誰，三個男孩，一位女孩。

　　他們顯得青春活力，能闖入靜地不是一件容易的事。她這才想起來當(dāng)初被父親帶回時，她是怎樣搭建了這樣一個世界……

　　那一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是線上學(xué)習(xí)，內(nèi)容來自“大學(xué)慕課——仙俠系統(tǒng)高等職業(yè)技術(shù)?？茖W(xué)校”。

　　星彤記得所有學(xué)生看到這樣的屏幕都怯怯地笑出了聲，但是一看出品方為“五道口”，又默默地閉上了嘴。

　　星彤正想著原來現(xiàn)在修仙故事也這么真實(shí)了呢？

　　那天要學(xué)習(xí)的是，仙俠智能系統(tǒng)的深度學(xué)習(xí)問題。

　　當(dāng)時她想著：原來現(xiàn)在的仙俠也得用代碼來控制了。

　　編程技術(shù)的高低也決定了他們在仙俠世界里能力的高下。這門課程很難，難倒了不少同學(xué)，深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么呢？

　　用機(jī)器語言預(yù)測對方武器出招的內(nèi)容，即是說將自己的武器中寫入程序，利用人工智能來進(jìn)行戰(zhàn)斗，讀取對方武器程序，判斷它所處于的等級階段等信息。

　　當(dāng)自身武器的智能程度越高時，能精準(zhǔn)預(yù)測對方招數(shù)時也越多。同時還能夠?qū)Ρ任淦鲾?shù)據(jù)庫，進(jìn)行比對時，找出它的信息及弱點(diǎn)。使武器更加像是由人操控般地自動思考，自動做出判斷。

　　這對于仙俠體系里，更新武器的研發(fā)是更加進(jìn)階的知識，也由此創(chuàng)造出更為豐富的仙俠世界，和千變?nèi)f化的智能法器。

　　編程課程很難，同學(xué)們用手中的虛擬鍵盤粘貼復(fù)制著老師提供的程序模板，再按具體的情況修改著其中的參數(shù)。

　　大部分同學(xué)都是這樣做的，然而只有馬可，他在自己敲代碼，星彤視力很好，她看到那個程序不僅僅有老師說的內(nèi)容，還必須將老師講的知識融會貫通才能做出。

　　只見馬可所編輯的內(nèi)容，不僅完全變成了一份獨(dú)特的智能武器，他還順手做了一個全新的場景，用于存放這武器，并且模擬出武器的練習(xí)場景。

　　人們可以在場景中自由使用各自的武器進(jìn)行訓(xùn)練。

　　在星彤看來，他是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀學(xué)生，她對馬可的崇拜又多了幾分。

　　此時，星彤看著在靜地小亭子里坐著的幾人，她們正在喝茶談天，看著青青草坪上放著的故事。心下想著不知道這又是過了多少年，不知在圣帝谷的馬可怎樣了。

　　星彤于外界的法力全被封住了，她根本不能逃離，哪怕是讓神識去看看外界都不可以，能陪她的，只有這片回憶的草坪。

　　這也不過是用那時學(xué)的技藝搭建起來的罷了，而那些影像都是虛擬只不過每一個發(fā)生的故事和場景都是真實(shí)的而已。

　　四人的出現(xiàn)讓星彤心里多了一分希望，似乎一切出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。星彤讀取了幾人的記憶。

　　果然是他！星彤心下明白，在得知了幾人的來意后，她內(nèi)心是雀躍的。

　　然而她趕緊施法，讓幾人隱去了身形。從天界這頭便看不到靜地有人了。

　　正在這時，一位丫鬟走入庭院，她端著些點(diǎn)心，笑顏燦燦，開口道：“小姐，天氣乍暖還寒，神君囑咐讓你多添些衣裳?！?p>　　星彤看著翠銅手里端著的，正是她小時候愛吃的那些果糕。

　　天界寂寥，她又長期被關(guān)于庭院，除了能守著回憶，什么也做不了，這與世隔絕也有幾百年了吧！

　　馬可在圣帝谷想要聯(lián)系幾位久未上課的孩子，只可惜，聯(lián)系不上，他也明白他們四人只是去了歷練與探索關(guān)卡。

　　之前馬可還能通過感應(yīng)聯(lián)系上他們，然而現(xiàn)在，一切聯(lián)系都消失了。

　　莫非是，已經(jīng)進(jìn)入了靜地？馬可心下想著。

　　然而這于外界，也不過是傳聞，有人聽聞那靜地之中，蘊(yùn)藏著世間奧秘與瑰寶，但去探尋之人往往有去無回，這倒是增添了幾絲不安。

　　但馬可最后感應(yīng)到他們的訊息是在龍殿，幾人應(yīng)該是很順利，馬可的眉間略過一絲擔(dān)憂，但又很快平復(fù)。

　　那堂課后來是怎樣的呢？學(xué)了編程，這是最為不神奇的一課，因?yàn)樗耆梢环N名叫數(shù)學(xué)的科學(xué)來運(yùn)行，是一些個函數(shù)。

　　但它卻具有法術(shù)所不具備的精準(zhǔn)，不僅能與幻術(shù)相連，自由幻化出空間，還能提高武器與法器的精準(zhǔn)度，智能化。

　　天下武功唯快不破，它更能極大程度地提高法器與技能的施展速度。

　　在極速、精準(zhǔn)打擊與變化多端中，不斷優(yōu)化其智能性，運(yùn)用得當(dāng)便會使武力值不斷隨個人能力增長而進(jìn)化，甚至對于讀心術(shù)一類亦有頗多作用。

　　那一次的課程后，星彤記得吃過晚飯，白水仙來找她，因?yàn)榇_實(shí)沒學(xué)明白，便想讓星彤約上一、兩位已經(jīng)懂得的同學(xué)，一起小聚討論。

　　星彤一下子想起來課堂上看到馬可搭建的那個獨(dú)具特色的武器訓(xùn)練場，便第一時間找到了他，清與馬可是同桌，便也來了，水仙雖然身嬌纖柔，但也聰明得很，不多一會兒，便也明白了大概。

　　四人又更新改進(jìn)了各自的法器，在星彤向馬可請教后，她也學(xué)會了如何搭建空間。

　　于是四人又在新的時空里打斗了一番，因?yàn)槭翘摂M的，也不存在傷亡，只是測試武力殺傷力與法器的性能。

　　自那時，星彤便學(xué)會了搭建空間之術(shù)，用機(jī)器語言的深度學(xué)習(xí)技術(shù)，她搭建的空間越來越牢固。而這就是靜地的由來。

　　夜幕下的星空，這個世界依然有星星，她看著頭頂?shù)囊惠啙M月，卻心內(nèi)不知道何時能與朋友一起，她嘆道：母親啊，若你未曾離開，我的父君是否會快樂一些，也放心我遠(yuǎn)離去尋夢？

　　有時候害怕失去，便會失去更多吧……

　　馬可你可好？