第六十八章:并行的第二條路
指定任務(wù):指定對象鄭賢余。
任務(wù)內(nèi)容:
將正陷入困境的被選擇孩子03小隊全員解救出。
酬勞:
視成功解救出的成員數(shù)量,最高可獲得1000貢獻點。
若失敗:
任務(wù)時限7天,若時限內(nèi)任務(wù)無有進度,扣除300貢獻點。
該任務(wù)詳情請見附錄。
……
C404秘境。
從觀察室中走出,鄭賢余一手扶額的同時、大拇指與中指按壓著頭兩側(cè)太陽穴,平緩心中的吐槽欲望,對于剛剛實際看到,而后新聽到的一連串情況。
他前面少女已先一步走出,他后面,則是一名研究室科員。
但實在忍不住,鄭賢余看向前面少女道:“我現(xiàn)在清楚了那四個的情況,不過你們是怎么做任務(wù)的時候弄成這種樣子的?”
開始走在廊道上,兩側(cè)有窗戶,望出,可以看到不遠處的下方有四名少年僵在那里,雕塑一般,活像是真實度爆表的兵馬俑。
那便是薛氓、鄭和、孫吉、陳大壯四名少年。
需要解救的目標(biāo)。
四名少年此刻正處于一種半植物人的狀態(tài),頗有種靈魂出竅的感覺,不過更合適的說法,是精神被拉入然后困在了另一個第二世界,一個幻境世界。
之所以出現(xiàn)這種情況。
鄭賢余還是提及的這個問題,王馨美后背著手,絞弄著,眼神些微上揚有些飄忽,不過片刻后,臉側(cè)向一邊,還是對身旁這個有些長輩感覺的大叔說出了更詳細(xì)的情況。
“不小心的意外啦?!?p> “之前和大叔一起行動的那次任務(wù)之后,木老師和長門又給小隊接了一個個難度差不多的麻煩任務(wù),不過這些任務(wù)……”
話音有些扭捏起來。
“我們?nèi)慷际×??!?p> “先后又三次任務(wù),又對上了一只霸主噴火龍、一只霸主妙蛙花、和一只霸主水箭龜,每一次都因為差上一點點,沒有打敗它們,最后都是在長門和魔導(dǎo)師獸的幫忙下撤退了?!?p> “木老師好像就生氣了,給我們又接了這個秘境的攻破任務(wù),讓我們攻略這里的那只秘境之王,霸主九尾。”
“然后就這樣了,那只九尾的面都沒見到,只是剛剛走出安全區(qū),大家就都被幻術(shù)迷住了,一直被困到現(xiàn)在?!?p> 這就是小隊會被困在這里的原因?
那個木老師是腦子有問題嗎?這個秘境的情況他都有所耳聞,那是這個小隊能夠攻破的?接下這里的攻破任務(wù),對方成心和這些少年少女過不去嗎?
腹誹著,看著少女的鄭賢余忽的想到一個問題。
那這種情況下,眼前少女此前是怎么脫困的?還是說因為什么,對方當(dāng)時僥幸并沒有被這里的幻境困???
回想此前解析出來的那些少年們的幻境情況,一時,對于易位下的眼前少女會經(jīng)歷什么,他很是好奇起來。
不過,這方面想法轉(zhuǎn)眼又消失,以聯(lián)想到的情況,他總覺得若問出口可能會有耍流氓的嫌疑。
純真的對立面,嘖嘖。
可另一人,小隊中此刻并未見到的最后一位的情況。
鄭賢余奇怪道:“那長門人呢?”
“按你說的,長門負(fù)責(zé)的是你們?nèi)蝿?wù)失敗后的撤退,這次怎么出了意外,那四個被困在了下面,她沒見人影?”
像是問的少女有些傷腦筋。
“所以說這次的情況是意外啦?!?p> “這里的攻破任務(wù)接下后,長門忽然接了一個特別的單人任務(wù),去完成那個任務(wù)去了,直到現(xiàn)在都還沒有回來?!?p> “所以這次我們才被困在了這里,被這個任務(wù)卡住?!?p> 那你們可真倒霉,鄭賢余暗自搖頭。
撤退的后手偏偏在最要命的時候不在,就這么碰上了。
這樣一來,任務(wù)背景就完全了解了。
鄭賢余理順起來。
被選擇小隊里四名少年被困在了幻境世界里,情況是這樣的,因為重要成員長門的暫時脫離,他們無法自救。
而他。
了解到這里的情況后,試著申請了一下前來解決,有些意外的申請順利通過,然后有了一個專屬的前來解決問題的任務(wù)。
他這邊。
倒不是想到一出是一出,明明在開著虛擬世界的店面,卻不務(wù)正業(yè)的來到危險的秘境世界閑逛。
而是見到少女后,對于現(xiàn)階段仍然迫切需要的力量,他一下想到了新的可能性。
至少的打倒究極體的力量。
他個人來一點點努力達到,難度可想而知的大,哪怕特殊如他。
可如果這方面他想辦法借助到被選擇孩子小隊的力量呢?
這只小隊的力量,現(xiàn)在就已經(jīng)不容小覷,遠比沒有底牌的他強,更別說可以想象的后續(xù)潛力。
被選擇的孩子,主角團模板。
這要是其中一個兩個成為真主角,得以讓搭檔數(shù)碼獸究極進化,成為與他想要打倒的黑鋼鐵加魯魯獸一樣的究極體戰(zhàn)力。
困難還會是困難?
想到這一點的當(dāng)時鄭賢余立刻精神一振。
這是個好想法,只要借力成功,他完成目標(biāo)的時機就能極大提前,其中的變數(shù)就能最大程度減少。
這樣,才有了現(xiàn)在的他的積極……
當(dāng)走出研究大樓。
人多了一個,小隊中的領(lǐng)隊,木老師,靜立在角落處冷淡看向前方。
鄭賢余也看向前方,那安全區(qū)無形分界位置的另一邊,四個雕塑一樣的僵立少年。
思來想去,鄭賢余頭疼的緊。
“能提供一下解救他們的可行思路嗎?”
主要是必須顧及的禁忌。
救人行動,以眼下的詭異情況,可別一個不小心變成了殺人。
在場,對此最了解的是那名研究室科員,對方立刻說明道:“眼下的問題,籠罩這個秘境大半?yún)^(qū)域的霸主九尾的強大精神力、構(gòu)造出來的幻境世界,進去后那四個少年沒能抵抗住,陷入了進去?!?p> “想要救出他們?!?p> “暴力解決是不行的,比如直接把他們?nèi)死鰜?,可能造成他們意識與身體的脫離,讓問題變得更嚴(yán)重。”
“只能考慮解決問題本身?!?p> “可以選的方式?!?p> “一是去攻略下造成這一切的那只霸主九尾,問題能從根本上解決。”
“二是幫助被幻境世界困住的四名少年、破解幻境里的難題,再進去一個,幫助他們一次次解開面臨的心結(jié),從越陷越深的循環(huán)中脫離。這樣他們的意識就能成功脫離出來?!?p> “還有最后的辦法三,半暴力破解,那只霸主九尾的幻境世界,說穿了也就是特別些的持續(xù)的精神攻擊,只要能以更強大或者至少同等級的力量、將幻境本身破解或抵消,受困其中的人也能清醒過來?!?p> 科員說明到這里,一頓,補充了一句。
“對了,辦法三的力量要求,大致是霸主等級及之上,那只霸主九尾的恐怖在了解到的霸主級中數(shù)一數(shù)二,只有同樣達到霸主級的力量,才能動搖其構(gòu)造的幻境世界?!?