【002】掛機(jī)系統(tǒng)

　　話音方落，江賢立刻就感覺(jué)自己視線里的畫(huà)面都不一樣了。

　　整個(gè)世界頓時(shí)變得多彩，樓道里每個(gè)同學(xué)的頭頂上都多了一道道零星的光。

　　江賢集中注意力觀察了一會(huì)兒。

　　他發(fā)現(xiàn)，如果是自己記憶里認(rèn)識(shí)的人，那這一團(tuán)光里就會(huì)顯現(xiàn)出不同顏色的名字。

　　如果不認(rèn)識(shí)，那就僅僅是一團(tuán)模糊的光團(tuán)。

　　按照系統(tǒng)的解釋?zhuān)@些光團(tuán)的顏色，代表著這些同學(xué)的個(gè)人天賦。

　　由弱到強(qiáng)，一共出現(xiàn)了綠黃藍(lán)紅四種顏色。

　　一眼向周?chē)鷴哌^(guò)去，數(shù)量最多的就是綠名同學(xué)。

　　他們占絕大多數(shù)，這也是最普通的天賦等級(jí)，一輩子的上限就是突破到基礎(chǔ)境界，成為武者。

　　除了綠色之外，最多的就是黃色天賦等級(jí)，人數(shù)也不少，估計(jì)有百分之二三十都在這個(gè)級(jí)別上下。

　　這些人大概能突破到基礎(chǔ)十層中的第二能級(jí)，強(qiáng)一些大概第三能級(jí)。

　　最多，也就是第四能級(jí)上下。

　　再往下，就是藍(lán)色和紅色天賦。

　　藍(lán)色天賦的人大概有兩三個(gè)——他們的前途就廣闊的多了，基本是未來(lái)世界的中流砥柱。

　　至于紅色，他只見(jiàn)到了一個(gè)。

　　那是個(gè)一個(gè)身材修長(zhǎng)、略有些纖細(xì)的女孩，一頭長(zhǎng)發(fā)束成馬尾甩在腦后，神色平淡，莫名給人一種拒人千里之外的清冷。

　　按照自己的記憶，那個(gè)女孩叫莫文櫻，是自己的同學(xué)，也是班里的尖子生，也就是傳說(shuō)中的武霸。

　　據(jù)說(shuō)她很早之前就已經(jīng)成為正式武者了，連高考都不用參加，直接獲得保送名額。

　　那看似纖細(xì)柔軟的手臂中，蘊(yùn)含著足以像妖魔那般撕碎常人的恐怖力量。

　　因?yàn)閯倓傄缘谝灰暯求w驗(yàn)過(guò)被撕碎的感覺(jué)，所以江賢覺(jué)得自己大概能明白這個(gè)女孩有多厲害。

　　哪怕莫文櫻長(zhǎng)得確實(shí)很好看，他心中也根本提不起絲毫旖旎念頭。

　　這種人，就是傳說(shuō)中的天才。

　　“然后呢？找到天賦最厲害的人之后，該怎么操作？”

　　江賢心中思索。

　　還不等他這念頭過(guò)完，就見(jiàn)到剛剛跳出對(duì)話的面板彈窗上，忽然多了一個(gè)莫文櫻的三維立體影像。

　　當(dāng)前掛機(jī)空位數(shù)：1

　　可選擇掛機(jī)項(xiàng)目：【基礎(chǔ)刀術(shù)Lv3】、【基礎(chǔ)技擊Lv5】、【第九套學(xué)生導(dǎo)引術(shù)Lv1】、【第三套學(xué)生觀想法Lv1】

　　可選擇訓(xùn)練項(xiàng)目：【實(shí)戰(zhàn)演練】

　　掛機(jī)可用角色：莫文櫻（紅）

　　“這個(gè)掛機(jī)角色，只能使用一個(gè)嗎？可以隨時(shí)更換嗎？”

　　“每日可更換1次，時(shí)間分割點(diǎn)為當(dāng)日0點(diǎn)。”

　　面板繼續(xù)死板的回答。

　　江賢逐漸也摸清了些這個(gè)面板的規(guī)律，只要提到與系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題，面板就會(huì)隨時(shí)回答，但是卻沒(méi)有與宿主的聊天功能。

　　是個(gè)捕捉關(guān)鍵詞的應(yīng)答式人工智障。

　　根據(jù)他自己總結(jié)的規(guī)律，江賢又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題的，大致了解了掛機(jī)系統(tǒng)的使用方式之后，就將莫文櫻選定為自己的掛機(jī)角色。

　　選擇的掛機(jī)項(xiàng)目則是【第九套學(xué)生導(dǎo)引術(shù)-Lv1】。

　　根據(jù)原主的記憶，江賢知道，絕大多數(shù)學(xué)生之所以沒(méi)辦法成為武者，問(wèn)題主要就出在這個(gè)被改編、重寫(xiě)多次，最終普及到全國(guó)大眾中，將修行要求降低到極低層次的原道家導(dǎo)引術(shù)上。

　　導(dǎo)引，亦稱(chēng)道引。

　　在古時(shí)，導(dǎo)引就相當(dāng)于現(xiàn)代的養(yǎng)生健身操，是人們模擬動(dòng)物的呼吸、行走、動(dòng)作，借鑒醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一套養(yǎng)生之法。

　　這些年來(lái)，人們?cè)谔熘劭萍嫉尼t(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)上不斷填充，步步完善，最終將其打造成了一門(mén)用于培養(yǎng)武者，讓學(xué)生們搬運(yùn)氣血的基礎(chǔ)呼吸法。

　　不過(guò)，即便是經(jīng)過(guò)了幾百年的磨礪與修改，這門(mén)呼吸法的難度也仍然存在，相對(duì)而言，體內(nèi)氣血越是豐沛的學(xué)生，掌握這門(mén)導(dǎo)引術(shù)就越簡(jiǎn)單。

　　但是，普通人永遠(yuǎn)是大多數(shù)。

　　大部分學(xué)生都是因?yàn)闊o(wú)法掌握這門(mén)呼吸法，很難調(diào)動(dòng)自身氣血，而在高中階段被死死的卡在武者的門(mén)檻之外。

　　即便是像江賢這樣勉強(qiáng)掌握，一天也僅僅能調(diào)動(dòng)五分鐘到十分鐘左右。

　　而這看似短暫的五到十分鐘，卻需要通過(guò)整整幾個(gè)小時(shí)的冥想、靜坐，去尋找經(jīng)絡(luò)中那如靈光一閃般的一線氣血。

　　反倒是等人們成年之后，大概二十三四歲，身體完全長(zhǎng)成時(shí)最容易突破這一門(mén)檻。

　　然而，等到那時(shí)，卻又會(huì)因?yàn)闀r(shí)間原因?qū)е聺摿Σ蛔恪?p>　　這就是社會(huì)上的大多數(shù)人哪怕能夠成為武者，也大都被卡在第一能級(jí)與第二能級(jí)之間的原因。

　　江賢曾經(jīng)也是普通人。

　　不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，他就不是了！

　　【開(kāi)始掛機(jī)】

　　【項(xiàng)目：第九套學(xué)生導(dǎo)引術(shù)-Lv1】

　　【角色：莫文櫻（紅）】

　　在面板上確定開(kāi)始的一瞬間，江賢便猛地感覺(jué)到一股如泉水般的熱流自體內(nèi)涌出。

　　原本在他感應(yīng)中極為模糊，需要靜坐幾個(gè)小時(shí)才能感覺(jué)到絲毫的‘氣血’就那么明明白白的出現(xiàn)在他的各大穴道之中。

　　本應(yīng)細(xì)若游絲的氣血，如同咕咚咕咚的血液般在經(jīng)絡(luò)中奔涌、席卷，絕不停息。

　　江賢明白，這不是因?yàn)樗臍庋鋈辉黾恿藥资叮且驗(yàn)槟臋训纳眢w太敏感了。

　　原本在江賢的感應(yīng)中極難察覺(jué)的‘氣血’，在莫文櫻那高度敏感的感知中卻十分明顯，控制起來(lái)更是得心應(yīng)手、想怎么操控就怎么操控。

　　更讓江賢驚喜的是，他現(xiàn)在甚至都沒(méi)有像平常那樣跟做高數(shù)一樣費(fèi)力的指引、調(diào)動(dòng)，僅僅是下了個(gè)指令，那一團(tuán)氣血直接就自己動(dòng)了起來(lái)，還是24小時(shí)連續(xù)不斷的那種，而且與他自己的修煉完全不沖突。

　　甚至，因?yàn)橛心臋训慕?jīng)驗(yàn)在先，連江賢自己用導(dǎo)引術(shù)搬運(yùn)氣血時(shí)都變得熟練流暢了許多。

　　這一波，是雙倍的快樂(lè)！

　　怪不得是掛機(jī)系統(tǒng)。

　　香！

　　太香了！

　　只是，在發(fā)現(xiàn)了自己與莫文櫻調(diào)動(dòng)氣血時(shí)的巨大差別之后，江賢心中的念頭還是有些復(fù)雜的。

　　那種感覺(jué)，就像是某條卑微的舔狗忽然發(fā)現(xiàn)自己舔的女神，原來(lái)也只是別人召之即來(lái)?yè)]之即去的舔狗一樣。

　　呸！

　　氣血這玩意真是個(gè)小婊砸！

　　居然跑過(guò)來(lái)自己動(dòng)！

　　人與人的差距，有的時(shí)候真的比人和狗都大。

　　江賢憤憤不平的想著。

　　只是他臉上那像菊花般漸漸綻放的笑容，卻出賣(mài)了他的真實(shí)想法。

　　——雖然我們之間的天賦差距很大，但是沒(méi)有關(guān)系。

　　因?yàn)樵谖铱吹侥愕哪且幻?，你的天賦就是我的啦！！

　　你的，就是我的。

　　而我的，超級(jí)加倍！

　　江賢正為自己因禍得福的遭遇興奮著，肩膀忽然被一只大手拍了一下，搞得他渾身都是一震。

　　等他回過(guò)頭，見(jiàn)到那張記憶里熟悉的圓臉，這才稍稍松了口氣：“是胖丁啊，嚇我一跳?！?p>　　“什么胖丁啊！剛剛老班不是說(shuō)你生病了么？咋回事啊？你丫昨天睡覺(jué)前不還生龍活虎的打嗝磨牙放屁打把勢(shì)呢么？”

　　來(lái)人是個(gè)身材高大壯碩，一張圓臉卻顯得有些嫩的男孩，聲音悶悶的。

　　一聽(tīng)就是個(gè)憨憨。

　　他是丁劍豪，是江賢的同學(xué)，算是半個(gè)死黨。

　　“扯淡，你睡覺(jué)才打嗝磨牙放屁打把勢(shì)呢！你在我宿舍安監(jiān)控了？一會(huì)兒給你五分鐘，趕緊去拆掉！”

　　“哪能?。∥沂窃谀愦差^、床尾、桌上、天花板、馬桶邊安監(jiān)控你的那種人嘛！”

　　“怎么？被我腰上纏著的老二嚇到了？”

　　“你看看，剛兩句話，你又提你的那根線頭！影響多不好?！?p>　　江賢和丁劍豪有一嘴沒(méi)一嘴的隨口胡扯，距離考試全程結(jié)束還有二十多分鐘，得等所有同學(xué)完成模擬艙考試才能離場(chǎng)。

　　體內(nèi)那微若游絲的氣血以肉眼可見(jiàn)的速度不斷成長(zhǎng)。

　　他正思索怎么搞到更多天才，就聽(tīng)丁劍豪突然換了個(gè)話題，壯碩的身子擠到他旁邊，語(yǔ)氣異常猥瑣。

　　“哎喲喲？你看哪呢？莫大小姐？鐵樹(shù)開(kāi)花啊，大賢哥！”

　　丁劍豪朝江賢瞄著的方向看過(guò)去，臉上頓時(shí)露出不懷好意的笑，在江賢邊上嘀嘀咕咕，

　　“不過(guò)你這情竇也開(kāi)得太晚了，而且眼光還不咋地......人家莫大小姐可是家育生，跟咱們這些國(guó)育生可不是一個(gè)世界的人。”

　　“她可是有父母的。”

　　江賢跟熟人閑聊基本不走腦子，聽(tīng)此毫不在意道：“那怎么了？很了不起嗎？”

　　丁劍豪有點(diǎn)懵逼：“那不廢話嗎，當(dāng)然了不起?。　?p>　　江賢一怔，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　在這個(gè)時(shí)代，有父母有家庭，確實(shí)非常了不起！

　　在武者培養(yǎng)政策還沒(méi)有全面推行的時(shí)代，由于妖魔的存在，國(guó)家為了避免大規(guī)模殺傷事件，社會(huì)的大多數(shù)地區(qū)都不提倡人群聚集，盡量減少妖魔作案造成的傷害與影響。

　　幾百年習(xí)慣下來(lái)，甚至連人類(lèi)家族群居的習(xí)性都因此被打破，大多數(shù)人都是從小就過(guò)著獨(dú)居生活，對(duì)父母、家庭、親情的概念十分陌生。

　　其中，只有一小部分強(qiáng)大武者可以自由生子，組成家庭，而普通人則是被早早的剝奪了自由生育權(quán)。

　　到了江賢這一代，基于天舟科技的高度發(fā)達(dá)，絕大多數(shù)兒童都是由人們?cè)诔赡旰笠远悇?wù)形式按時(shí)定額上繳的生殖細(xì)胞通過(guò)大數(shù)據(jù)優(yōu)選組合，再經(jīng)外置子宮生產(chǎn)而成，從小由國(guó)家在嬰兒院、幼兒院中撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

　　這種稅務(wù)，也叫生殖稅。

　　等到了六歲，孩子們就被送到公立學(xué)校宿舍中開(kāi)始獨(dú)立生活。

　　與這一體制配套的，還有高度完善的社會(huì)道德、自立能力培養(yǎng)、教育監(jiān)督懲罰體系。

　　例如，在小學(xué)的六年中有家務(wù)、道德、心理方面的指導(dǎo)老師。

　　而且由于崗位責(zé)任十分重要，所以薪資、職位要求也遠(yuǎn)高于其他科目的老師。

　　甚至，如果有學(xué)齡期孩童犯法，這些老師、監(jiān)督者都要負(fù)有連帶民事法律責(zé)任。

　　算是一種新世代的家長(zhǎng)-兒童關(guān)系。

　　像江賢、丁劍豪，乃至班里百分之九十以上的同學(xué)都是這么長(zhǎng)大的。

　　他們，也就是所謂的【國(guó)育生】。

　　但是，除了他們之外，還有一部分人是被允許組建家庭的。

　　例如達(dá)到一定等級(jí)的職業(yè)武者，相對(duì)而言十分重要，且被大量力量、資源保護(hù)起來(lái)的各領(lǐng)域?qū)W者、科學(xué)家等。

　　因?yàn)檫@些人都有著足以保障自身家庭的能力。

　　只有出身于這種家庭的孩子，才會(huì)有父母、親人、家庭的概念。

　　這就是【家育生】。

　　莫文櫻就是如此。

　　所以，她也常被班里其他人戲稱(chēng)為莫大小姐。

　　隱約間，自是有些排擠之意。

　　他們確實(shí)不是一個(gè)世界的人。

　　聽(tīng)明白丁劍豪玩笑語(yǔ)氣里的勸退之意，江賢拍拍他的肩膀?qū)捨康溃?p>　　“放心，我就是饞她身子?！?p>　　“呸！你個(gè)老色批！”

　　“你有資格說(shuō)我？！”

　　“嘿嘿……真巧，我也是?(ˉ﹃ˉ?)”