“喬惜，這可能需要你和孩子們交流，建立基礎(chǔ)的感情。”麥昆將他的想法說給喬惜。
“好，最晚的拍攝期限是什么時(shí)候？”喬惜問。
“一個(gè)星期之內(nèi)，上面的要求很高，所以時(shí)間上長一些?！?p> “每天都拍你覺得呢？”喬惜轉(zhuǎn)頭問。
“你是說，將小朋友對你的情感變化全拍出來是嗎？”麥昆激動(dòng)的問。
“是?！眴滔Э隙怂?p> “我怎么沒有想到呢？”麥昆摸摸下巴說。
“那就叨擾了?！眴滔мD(zhuǎn)身看著王院長道。
王院長擺擺手，笑道，“不叨擾，有人和他們一起我很開心?！?p> 之后他們便一起走到一個(gè)教室，里面?zhèn)鱽砝世是宕嗟淖x書聲，只是在看到王院長時(shí)他們笑了，看到喬惜和麥昆時(shí)便又生怯。
尤其是麥昆還拿著一個(gè)大的攝影機(jī)，更讓他們害怕。
王院長示意喬惜進(jìn)去。
喬惜邁步進(jìn)去，教室的聲音突然就消失了。
一雙雙疑惑的眼神看向喬惜，似乎是在問她是誰？
喬惜沒有說話，只是拿起講臺(tái)上白色的粉筆快速的畫了一幅畫。
畫上是兩個(gè)人在擁抱。
喬惜放下粉筆，走到最前排的七歲男孩子面前，蹲下身來，笑著望向他，她的手臂輕輕彎起，等待著他的擁抱。
小男孩似乎想要逃離，但看著喬惜釋放的善意，他沒有動(dòng)。
五分鐘過去了，他沒有動(dòng)，喬惜也沒有動(dòng)。
就在麥昆想要放下攝像機(jī)時(shí)，小男孩的手動(dòng)了。
小男孩的手抓了抓褲縫，似乎是在猶豫。
喬惜依然沒有說話，就這樣溫柔的看著他，默默的給予他最高的善意和鼓勵(lì)。
又過了一會(huì)，小男孩舉起手快速的摟上了她的脖子，將他的頭頭貼上她的臉，他成功了。
喬惜站起身，將他帶離地面，小男孩的臉上露出了屬于他們的最燦爛的笑容。
笑容治愈人心。
其他孩子看著小男孩開心的樣子，也都捂住小嘴偷偷的笑了起來。
小男孩看著漂亮的喬惜，吧唧一口，親到了喬惜臉上。
喬惜轉(zhuǎn)頭和小男孩對視著，一起笑了起來。
麥昆努力的忍著激動(dòng)，將鏡頭聚焦在這個(gè)溫馨的畫面上。
王院長看著喬惜和一圈孩子們，轉(zhuǎn)身擦去眼淚，又轉(zhuǎn)身和他們一起笑。
她不用言語，僅僅用肢體給予孩子們力量。
愛，很偉大。
小男孩戳戳喬惜，示意喬惜放他下來。喬惜照做了，她開口問，“是想讓我抱抱其他的小朋友嗎？”
“嗯?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思的將頭低下。
“那你抬起頭來看著我抱他們，可以嗎？”喬惜不想他們一直低著頭，只好一點(diǎn)點(diǎn)的改變他。
“好?！毙∧泻⑻痤^來，干凈又渴望的眼神看向喬惜。
喬惜輕摸他的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)小朋友中間，一一和他們擁抱。
他們都是不大的孩子，因?yàn)楸粧仐墎淼竭@里，他們是可憐的，是自卑的。
一個(gè)擁抱蘊(yùn)含的能量和溫暖是無法估計(jì)的，他們感受到了才可能能愛上這個(gè)并不善待他們的世界。
在之后，喬惜會(huì)主動(dòng)的和看起來比較開朗的小朋友說話，久而久之，她就能夠和這間教室的每一個(gè)孩子有交流。