吃完早飯，王樂一點也沒有耽擱，現(xiàn)在王樂很享受這種屬于學霸的充實感。
這種對于知識的獲得感。
對于知識的提升感。
那是一種真正的如癡如醉的感覺。
來到圖書館，王樂直奔資料室而去，資料室的看守員一見王樂，當即就是一愣很是意外的看了王樂一眼。
昨天他就注意到了王樂，一個在圖書館翻書翻了一天很是奇怪的人。
以前也沒有見過這人，今天怎么跑資料室來了？
“同學，這里要登記一下?！?p> 看守員例行公事，給王樂做了一個特別登記，并且囑咐了一些學校規(guī)定的注意事項。
之后就沒再管王樂。
王樂進入資料室后，看到了這些學校常年積攢的研究資料，還有一些未完成的科研半成品資料。
很多的筆記資料，全是生物相關(guān)學科領(lǐng)域的研究。
跟外面的書籍是完全不同的，這些資料涉及的領(lǐng)域?qū)挿海y度更高且更具有深度一些。
專業(yè)針對性很強！
王樂看得如癡如醉，全神貫注進入一種超凡狀態(tài)。
強大的邏輯思維，不斷的分析解讀，不得不說的是這些資料，王樂翻看的速度慢了下來，有時候甚至會停下來皺起眉頭。
這些研究資料，屬于是沒有形成完善理論的。
甚至是沒有出成果的。
很多研究方向，很多理論方向，在王樂看來完全就是錯誤的，但是卻給王樂提供了足夠的思維導(dǎo)向。
李清薇今天來到圖書館依舊是緊皺著眉頭的。
扎著馬尾，十分的干練，看上去雷厲風行，俏臉上一如既往的清冷，來到圖書館直奔資料室。
“嗯？”
一進資料室，李清薇就看到了正在翻看資料的王樂。
這資料室，一般學生是很少來的，只有他們這些老師和教授，博士生研究生才會經(jīng)常來這里。
“你叫什么名字？”
“哪個年級的？”
李清薇心中不悅，俏臉寒霜冷聲質(zhì)問道。
王樂抬起頭，茫然的看了一眼李清薇，只當這是學校里的某個學姐。
“怎么了？”
“王樂，大一生物信息……”
心中疑惑，雖然不明白這個學姐，為什么會跑過來冷臉質(zhì)問自己，但王樂還是把自己的姓名專業(yè)學科報了出來。
尋思著，自己沒做什么得罪人的事。
“呵呵，大一……”
“你一個大一新生，就敢跑到資料室來翻看？”
“這是你看得懂的嗎？我昨天就注意過你，你是在翻書還是在看書？你有一個認真學習的態(tài)度嗎？”
想到昨天，王樂在圖書館，不斷翻書的場景，李清薇的心中就格外的不爽。
翻書就翻書，還一陣裝模作樣，做出一副認真看書的姿態(tài)。
跑來表現(xiàn)什么？
難道是為了在圖書館其他看書的妹子面前裝？
外面那些書，即便是她李清薇，以前也是細看慢看，還一邊看一邊做筆記，哪有像王樂這樣翻書的？
如此浮躁，心態(tài)如此輕佻，那是一個學習的姿態(tài)嗎？
今天更過分了，直接跑資料室來翻，你一個大一新生也看得懂嗎？
不說研究所博士生，起碼也得大三才有足夠基礎(chǔ)看懂這些資料。
昨天李清薇就想說這個人，還跑到這資料室來翻書了，你一個大一新生能看得懂這么高難度高深度的研究資料嗎？
“我……影響你了？”
王樂覺得，這個學姐未免太強勢了，人家怎么看書是人家的事。
至少沒有影響你把？
“唉?！?p> 李清薇搖了搖頭，滿臉失望的看了王樂一眼，皺起眉頭不再說話拿了自己昨天看的那份資料。
回到位置上繼續(xù)研究。
心中失望的是，現(xiàn)在的學生一個個不踏實學習，也沒有了認真嚴謹一門心思學習的心。
難怪學校里出不了人才！
“她啥意思？”
王樂不明白，自己沒招誰沒惹誰，也沒有影響到任何人，這個學姐怎么就這么看自己不爽？
拿了資料，王樂也沒有多想，到資料室的另一邊全神貫注的看了起來。
另一邊，李清薇也沉浸在學習研究之中，查完各種資料之后拿出一個小卡片，開始把自己的問題以及想法，以及各種理論的設(shè)想寫在這個小卡片上。
一直到中午，資料室里也除了門口的看守員外，就只有不斷翻看資料的王樂和查閱資料做筆記的李清薇。
李清薇皺著的眉頭一直就沒有松開過。
顯然她遇到了難以解決的難題。
中午飯還是要吃的，放下手中的資料，李清薇將自己做筆記的卡片夾在資料中。
把這份資料放回原位，李清薇準備去吃個午飯，然后過來接著查閱研究，臨走之前看了一眼還在資料室翻看的王樂。
懶得再去說這個人，搖了搖頭就去吃午飯去了。
資料室里面，就只剩下王樂一個人，還在不停的翻看資料，有時候翻看得快有時候翻看的慢。
慢下來的時候，王樂也會皺起眉頭。
還有不少，是學校里研究生博士生留下的筆記資料，這些東西王樂都會結(jié)合著來看。
“卡片？'
王樂不知道的是，自己剛拿在手里的這份資料，正是之前李清薇研究的資料。
而卡片上，寫下的筆記和問題，以及理論公式以及研究方向。
正是李清薇早上寫下的。
這是李清薇，今天要解決的一個難題，這個難題也正是李清薇感到頭疼至極的一個難題。
【基因型為Aa雜合體連續(xù)自交n代，那么：……】
【其子代雜合體的幾率：P=2/1………………】
【其子代純合體的幾率：…………】
…………
……
看到卡片上密密麻麻的公示以及注解，王樂強大的邏輯思維敏銳分析很快就知道錯在哪里了。
這個難題，是王樂目前所看到的，最具有深度和難度的問題。
一時間，王樂大感興趣，對于這樣的難題感到很興奮，有一種想要破解開來的沖動。
理論是對的，思維方向是錯的，看到卡片上的研究論題，王樂忍不住拿了一支筆，就在卡片下方寫下了自己的推導(dǎo)。
自己的方向，用自己的思維方式，得出了一個正確的結(jié)果。
“對了，這樣才是正確的?！?p> 看到自己在卡片上，寫下的密密麻麻公式和注解王樂忍不住會心一笑。
猜測這可能是哪個學長或者學姐沒有研究明白的問題。
不過人家這水平是真的高，王樂還是感到蠻敬佩的！
等到他下次來時，一定會看到自己的解答。
將卡片夾雜里面，王樂繼續(xù)翻看資料后面的東西，這份資料很有深度王樂翻看也就慢了下來。