第十四章 于是熊島等不到星期三

　　新野高中時(shí)私立高中，升學(xué)率很高，但相對(duì)的自由時(shí)間很少，原本熊島準(zhǔn)備報(bào)考公立高中的，倒不是錢(qián)的問(wèn)題，而是公立高中周五周六不上課，當(dāng)然，這個(gè)想法最后被佐藤教授無(wú)情鎮(zhèn)壓，她對(duì)熊島的成績(jī)都不強(qiáng)求了，唯獨(dú)學(xué)校寸步不讓。

　　今天一天都是正式課程，現(xiàn)代文，生物，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)，物理，感覺(jué)與上輩子高中差不多，只不過(guò)，熊島來(lái)了這世界這么久了，還是不習(xí)慣中午休息時(shí)間不到一個(gè)小時(shí)，這么短時(shí)間，連睡個(gè)午覺(jué)都不夠。熊島可是妥妥的夜貓子，不到零點(diǎn)是不睡覺(jué)的，所以熊島只能被迫課上養(yǎng)神了。

　　高中課程雖然多，但知識(shí)點(diǎn)與前世相似度挺高的，更別提經(jīng)過(guò)大學(xué)熬練的熊島能三天學(xué)完三個(gè)月的課程，總的來(lái)說(shuō)，還是挺輕松的。為了不浪費(fèi)時(shí)間，熊島確定講的知識(shí)點(diǎn)懂了之后，便順手吧作業(yè)作業(yè)做了。

　　當(dāng)然除了現(xiàn)代文老師，她是熊島班級(jí)的擔(dān)任老師（類(lèi)班主任），新人，現(xiàn)代文，擔(dān)任老師這三個(gè)屬性湊在一起果然等于麻煩，熊島還好，畢竟屬于中間數(shù)量的普通人，只要不是很破格，基本上很難被注視，但是宇田孝介就慘了，一直被重點(diǎn)關(guān)注。

　　原本今天不準(zhǔn)備去心研的活動(dòng)教室的，只不過(guò)昨天發(fā)生的事情有些出乎他意料，避免發(fā)生什么意外的事情，熊島還是覺(jué)得自己今天還是有必要去一趟，想到什么去做什么，是熊島的習(xí)慣，稱(chēng)不上好壞。

　　宇田還在教室掃地，班級(jí)可不會(huì)因?yàn)槟橙苏?qǐng)假就放過(guò)誰(shuí)，替掃是要還的，就像室友借的火腿腸，大家意外地斤斤計(jì)較。

　　來(lái)到心研活動(dòng)教室外面，兩邊倉(cāng)庫(kù)外面依然堆著雜物，不過(guò)已經(jīng)少了不少東西，昨天社團(tuán)招新是最大的一波，隨后兩三天只是余波，東西都陸陸續(xù)續(xù)地被拿走了。

　　熊島書(shū)包里面只有一些雜務(wù)和兩瓶紅茶，其中一瓶還只剩下小半，或許明天應(yīng)該只帶一瓶，沒(méi)有體育課的時(shí)候，對(duì)喝水的需求不高，他一邊這么想一邊敲門(mén)。

　　“請(qǐng)進(jìn)”是桐奈緒的聲音。

　　熊島開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。他看了看周?chē)?，跟昨天的環(huán)境差不多，除了厚實(shí)的窗簾外，跟普通教室沒(méi)什么區(qū)別。

　　“佐藤君？不是說(shuō)明天再來(lái)嗎？”靠窗坐的桐奈緒看見(jiàn)來(lái)人，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手里的筆，頗有些意外地道。

　　“今天的桐奈學(xué)姐還真是見(jiàn)外呢?！毙軑u走到桐奈緒前面的座位，在她面對(duì)面坐下。

　　“是你太不客氣了，熊島君，如果在學(xué)校外面你這這行為，是會(huì)進(jìn)拘留所的?！蓖┠尉w也不介意，繼續(xù)動(dòng)筆算著什么。

　　“嘛，日本的法律拉偏架的趨勢(shì)太嚴(yán)重，我會(huì)注意的。不過(guò)今天來(lái)不是說(shuō)這事的?！毙軑u看了看桐奈緒的習(xí)題，數(shù)學(xué)。

　　“那有什么事？”

　　“你昨天回家有沒(méi)有遇見(jiàn)什么奇怪的事情？”

　　“我記憶里應(yīng)該沒(méi)有，你那邊發(fā)生了什么事？”桐奈緒將筆蓋上，語(yǔ)氣也頗有些認(rèn)真。

　　“有些復(fù)雜，總而言之，你先試試這個(gè)?！毙軑u將一袋餅干放在桌子上。

　　“我記得還沒(méi)有到情人節(jié)吧？”桐奈緒看著桌子上面的巧克力餅干，并沒(méi)有接過(guò)。

　　“為什么會(huì)得出我送你情人節(jié)餅干的結(jié)論？”

　　“難道不是？”

　　“就算我喜歡學(xué)姐的腿，也不會(huì)因此主動(dòng)追求你啊?！?p>　　“佐藤君真厲害呢，毫不掩飾自己是個(gè)變態(tài)呢?！?p>　　“正視自己是喜歡自己的第一步。而且我還沒(méi)有對(duì)你上升到有好感的地步吧?！?p>　　“某種意義上，你這家伙真的很奇怪呢?！?p>　　“我就當(dāng)是夸獎(jiǎng)了?！?p>　　“所以這是什么意思？”桐奈緒拿過(guò)餅干袋，看了一眼，餅干的賣(mài)相還不錯(cuò)。

　　“你嘗一下就知道?！?p>　　“你沒(méi)放什么奇怪的東西吧？”

　　“放心，桐奈學(xué)姐還沒(méi)有讓我冒著風(fēng)險(xiǎn)做到那種地步的時(shí)候?！?p>　　“我會(huì)小心那個(gè)時(shí)候的?！蓖┠尉w取出一片餅干，聞了聞，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后，這才咬了一口。

　　“學(xué)姐的行為真的很令人傷心啊?！?p>　　“如果你沒(méi)有把視線一直放在我腿上的話，我或許還會(huì)信?！蓖┠尉w面色平靜地瞥了熊島一眼，從坐下之后這家伙視線就沒(méi)有高于四十五度。

　　熊島是反坐在椅子上的，兩張桌子之間有些距離，所以熊島一低頭就能看見(jiàn)桐奈緒穿著室內(nèi)鞋，并在一起的雙腳。

　　春季校服的襪子是黑長(zhǎng)襪，雖然有些厚度，但遮不住原來(lái)的形體，看起來(lái)還是很賞心...嗯，還是很青春活力的。

　　“這是不可抗力?？瓤?，怎么樣？”熊島咳嗽了一下，卻并沒(méi)有抬頭。

　　“你親手做的嗎？說(shuō)實(shí)話除了有點(diǎn)咸，甜度有些不夠之外，勉強(qiáng)及格。”桐奈緒將剩下的半塊吃完：

　　“所以你想說(shuō)明什么？”

　　“先別急，你再?lài)L一下其他味道的?！睂?duì)于甜點(diǎn)熊島的并沒(méi)有多大的天賦，僅僅是好吃就是最高的評(píng)價(jià)了，所以熊島倒沒(méi)有例外。

　　桐奈緒看了看熊乃一眼，再次將視線放在餅干袋里面，里面還有三塊，疊在一起的，先后順序是固定的。

　　“這一塊沒(méi)什么問(wèn)題。算是正常水平吧?！蓖┠尉w只吃了一口，就放回去了。

　　“浪費(fèi)糧食可是不好的行為?！毙軑u將被咬了小半的餅干拿回來(lái)，兩口吃下?；蛟S是上輩子的習(xí)慣，他有些看不過(guò)食物浪費(fèi)：

　　“桐乃學(xué)姐的口味應(yīng)該偏甜吧?！?p>　　另一方面，在意什么間接接吻的，果然還只存在初中生或者熱戀到旁若無(wú)人的戀愛(ài)白癡們，作為高中生，不嫌棄對(duì)方就不錯(cuò)了。

　　對(duì)于熊島的行為，桐奈緒只是皺了皺眉，沒(méi)有多說(shuō)什么，繼續(xù)拿下一塊。

　　“第三塊跟第二塊味道差不多?！蓖┠尉w一邊說(shuō)一邊將剩下的餅干遞給熊島，

　　“除了正餐我很少吃零食。”

　　“原本就沒(méi)必要解釋?zhuān)贿^(guò)不都說(shuō)女生是用另一個(gè)胃裝甜點(diǎn)的嗎?！?p>　　對(duì)此，桐奈緒只是哼了一聲，并沒(méi)有回答。

　　“你再試試，這個(gè)跟第二塊味道應(yīng)該不一樣的。”

　　“第三塊比第二塊上味快一些？”桐奈緒挑了挑好看的眉毛，突然道。

　　“嗯？你嘗出來(lái)了？”熊島反而有些驚訝。

　　“我還以為是自己的錯(cuò)覺(jué)?！?p>　　“嘛，先不說(shuō)這個(gè)，你試試最后一塊。”熊島一邊接過(guò)餅干，一邊示意桐奈緒吃最后一塊。

　　“興奮劑？”桐奈緒剛咬下一口，還沒(méi)咀嚼兩下，突然表情就僵住了，她有些疑惑地看著熊島，問(wèn)道。

　　“為什么會(huì)得出這個(gè)結(jié)論？”

　　“作用太迅速了?！蓖┠尉w感覺(jué)到今天的疲勞突然舒緩了很多，并不學(xué)業(yè)困難什么的，只是身體連軸轉(zhuǎn)的不適感。

　　“這是一個(gè)普通高中生能接觸到的？”熊島反問(wèn)道。

　　“以佐藤君的家境，想弄到這東西，你父母都有渠道的吧？”

　　“別把我爸媽說(shuō)的跟不良組織成員一樣?！?p>　　“所以說(shuō)究竟什么回事?！蓖┠尉w小口小口地吃著最后一塊餅干，看來(lái)不準(zhǔn)備給熊島了。

　　“這樣說(shuō)吧，第一塊餅干我沒(méi)有放鹽，第二塊沒(méi)放糖，第三塊是蛋糕店買(mǎi)的甜口的，第四塊我我正常做出來(lái)的餅干?！?p>　　“你味覺(jué)出問(wèn)題了吧？”

　　“沒(méi)有，我在家做過(guò)實(shí)驗(yàn)了，跟你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果想比，也就實(shí)驗(yàn)體口味有點(diǎn)區(qū)別?！?p>　　“昨天下午之后才出現(xiàn)的？”

　　“確實(shí)?！碑?dāng)然，對(duì)于其他實(shí)驗(yàn)結(jié)果熊島并沒(méi)有說(shuō)，說(shuō)不說(shuō)對(duì)結(jié)果影響不大，重要的是異常這個(gè)事實(shí)，且說(shuō)話留三分是他的習(xí)慣，稱(chēng)不上好壞。

　　“所以你想要干什么？”將最后一口餅干吃完，桐奈緒看著依然視線往下的熊島，莫名感覺(jué)視線越來(lái)越炙熱，不自覺(jué)地將腿往后縮了縮。

　　“給我那個(gè)心理老師的聯(lián)系方式?！毙軑u有些遺憾地收回視線，但語(yǔ)氣有些毋庸置疑。

　　“我知道了，我?guī)闳??！背聊藘擅?，最后桐奈緒點(diǎn)了點(diǎn)頭。