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微小文明

第70章 探索

微小文明 遠(yuǎn)言 2199 2021-06-22 19:46:15

  短暫而激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束,幾人來不及喘氣休息,他們來到傷員旁邊,其中一人咬了咬牙,拿出醫(yī)療包中的鋸齒。這是由目前能找到的,最堅(jiān)硬的材料制成的。

  手腳麻利的鋸斷把騎士和草蜢釘在一起的巨刺,看看被對穿的草蜢,重傷加上剛才劇烈的運(yùn)動,即便還能行動,怕也無法活動了。

  管不了了,放棄吧。兩人抬著傷員小心的上了坐騎,在其余幾騎的保護(hù)下,迅速離場。

  這邊云起招呼斥候,這次不僅僅是營救那么簡單。在森林探查多時(shí),這片區(qū)域的物種簡單,沒有大型動物,鼠類都僅僅是剛到這個(gè)世界見過一只。

  當(dāng)接到蜥蜴襲擊人類的報(bào)告,云起以及一些知識豐富的學(xué)者,立刻想到了物種平衡。一個(gè)新的物種出現(xiàn),必然要有制約它的物種,天敵!即便是頂尖生物鏈的物種,那也有制約它們數(shù)量的方法,生殖或者疾病。

  在那個(gè)世界里,蜥蜴食譜很廣,天敵也很多。蛇,蜘蛛,鳥類等都是,不然它們的數(shù)量將急劇增多。這片區(qū)域鳥類很少,事實(shí)上除了海那邊的灘涂上有鳥類會啄食螃蟹,這片森林鳥類幾乎是素食為主。偶爾捕食蝸牛和一些蛞蝓,這也是精靈城能讓草蜢繁榮起來的原因,只需要在蟲卵時(shí)期防止一類細(xì)小螞蟻來偷食就可以了。

  那么,蜥蜴突然出現(xiàn),意味著什么?它們突然出現(xiàn)幾十只,其他地域是否還有同類?這個(gè)世界里,它們的天敵是什么?什么時(shí)候出現(xiàn),是否對人類有威脅?

  云起深思并想調(diào)查清楚,他相信,此時(shí)城里的學(xué)者們,肯定也迫切的想得到第一手的資料。如果他沒有猜錯(cuò),這時(shí)候考察隊(duì)已經(jīng)和軍隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)了,這兩年多災(zāi)多難的人類,已經(jīng)變得極具憂患意識。

  直覺告訴他,這個(gè)方向有什么危險(xiǎn)來臨,他看看跟上來的同伴,打手勢招呼大家過來聚集。

  很快,眾人圍成一圈,不遠(yuǎn)處四散斥候,任何時(shí)候都不忘哨兵,這是危險(xiǎn)森林人類存活的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  “各位,”云起不再懸停在空中,蜻蜓立在一支草尖。四周是立足于各處的騎士。

  “我感到前方會有危險(xiǎn),但我一定是要去探查一番原因?!?p>  “我打算自己前往,因?yàn)轵唑训乃俣茸羁?,發(fā)現(xiàn)問題我可以迅速撤離?!?p>  “那要是有危險(xiǎn)怎么辦,你會需要幫助的?!币粋€(gè)皮膚黝黑的小伙子回答,他是一名小隊(duì)長。

  “是的,所以我打算讓你們做好接應(yīng)準(zhǔn)備,”云起伏在蜻蜓背上,輕松的動作讓眾人潛意識放松。

  “放心,不會支開好隊(duì)友,去搞個(gè)人英雄主義的,我發(fā)誓?!痹破疠p松的笑了一下。

  玩笑讓大家呵呵笑了起來,不再害怕自己的長官單獨(dú)行動。這些人什么都不怕,就怕失去自己的長官,因?yàn)樗麄兊拈L官貌似做了將近兩年的獨(dú)行俠。

  在精靈城議會成立以后,各自分派了職務(wù)。那個(gè)嘴巴沒把門的許德凱調(diào)侃他們,“喲,有個(gè)傳奇大哥當(dāng)你們的頭,開心了吧!有主心骨了吧!”

  “哎呀呀,別驕傲啊,我告訴你們啊,我這哥們最愛自己單干。準(zhǔn)確的說,是單飛。說實(shí)話,他飛了,你們誰能追上他,到時(shí)候還是沒主心骨!”

  當(dāng)時(shí)唬的這幫人當(dāng)時(shí)一愣一愣的,要不是小跟班貞子抿著嘴笑露了餡,這群爽直的漢子還真讓他弄焦慮了。

  不過回過來想想,云起貌似任職以來不搞個(gè)人特殊主義,個(gè)人英雄主義。和他們一起訓(xùn)練,一起研究作戰(zhàn)方式,熟悉通訊技巧。還虛心的向隊(duì)伍中的軍人請教各種軍事理論,共同制定斥候方案。從來沒有仗著大半人都是老子救回來的這一點(diǎn)挾恩圖報(bào),他從不指手畫腳,毫無架子。除了氣質(zhì)有些憂郁,不怎么嘻嘻哈哈以外,和他相處及其舒服,令人安心。

  出去執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候,只要是合作任務(wù),他從來不自己飛走。他很耐心,會放慢速度和同伴一起,沒有任何架子和保留的講解駕馭昆蟲的知識。

  他的見識很廣,理論豐富,講起來頭頭是道。他可以從那個(gè)世界的地理知識,講到這個(gè)世界的物種。很多學(xué)識是互通的,不是這個(gè)世界的一切都是新的。物種有差別,昆蟲有綱目,它們也許習(xí)性不同,但大同小異。

  云起告訴他們,仰望天空,這里有著同樣的日月,這里山川異域,風(fēng)月同天。根據(jù)現(xiàn)有的知識,云起和眾多的學(xué)者推斷不出這里是哪里?甚至懷疑這里是否還是地球。現(xiàn)有的力量不足以讓他們長途跋涉去探索,而只有足夠的考察,獲得足夠的信息,他們才可以做出準(zhǔn)確的判斷。

  偶爾有冒險(xiǎn)主義想隨風(fēng)而飄蕩,萬一被真正的人類發(fā)現(xiàn)了呢,到時(shí)候,迷你版的人類可以告訴發(fā)現(xiàn)自己的人類,也許會有同胞會搜尋到這里,那就是另一種未來了。

  可是這種冒險(xiǎn)主義很快就被否定,有人擔(dān)心,即便是地球,時(shí)間和空間轉(zhuǎn)換,此時(shí)是哪一年,過去還是未來,都無法預(yù)料。

  所以,還是老老實(shí)實(shí)的,先生存下來再說,只有生存下來,才有可能去規(guī)劃未來。

  云起知識面如此廣泛,讓大家都很羨慕,不禁懷疑他這兩年到底是怎么學(xué)習(xí)的,用什么方法才可能記這么多?重要的是,這世界幾乎沒有書,他的老師,難道天天用筆背書寫書給他看,那可真是最好最勤奮的老師了。

  對于有人提出的問題,云起也不藏私的告訴對方,他的老師就像基督山伯爵里的法利亞教士,博學(xué)而善教。他用歸納法幫他整理了必備的知識,用回憶法讓自己默念學(xué)過的知識,再根據(jù)他個(gè)人的特點(diǎn),總結(jié)出一套以他原有知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法。

  老師用云起自己最初搭建的基礎(chǔ)為藍(lán)圖,填實(shí)擴(kuò)張,最終在上面架構(gòu)了自己的知識體系。而他的老師和法利亞教士一樣,還在那個(gè)基地被軟禁,還在受苦,自己這個(gè)學(xué)生卻沒有救他出來。至此,隊(duì)友們終于明白長官的憂傷。恩施受困,還有沒說出來的是心愛的女子也被困,怎么可能不憂郁。

  不管怎么樣,有云起的斥候隊(duì)伍很團(tuán)結(jié),以他為中心,緊密的團(tuán)結(jié)在一起。此時(shí),云起看看氛圍不錯(cuò),開始分配任務(wù),制定斥候策略。計(jì)劃以他快速飛行為中心,眾人分散幾處,保持距離隨時(shí)接應(yīng)。迅速的分配完任務(wù)后,云起起身,開始率領(lǐng)隊(duì)員,探索險(xiǎn)地。

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