家庭機(jī)器人

　　大黃今年兩歲了，整天活潑的不得了。每次我回家它都會(huì)跑到門口歡迎我，尾巴搖擺的像是一根彈簧。

　　今天我們班有個(gè)同學(xué)舉辦了一場(chǎng)以物易物的活動(dòng)，我拿自制的小玩具換了一本漫畫書看。

　　可惜我看到一半的時(shí)候就下課了，而且還是體育課，等我發(fā)現(xiàn)書不見(jiàn)的時(shí)候已經(jīng)是我坐在教室的時(shí)候了。

　　我趕忙跑到樓下，看了好幾個(gè)地方都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)丟失的漫畫書，估計(jì)是被誰(shuí)拿走了吧！我是這樣想著。

　　等我再次返回教室后，我還對(duì)漫畫書的情節(jié)念念不忘。然后我突然想到了我把漫畫書放到了窗戶的護(hù)欄里面，于是又一次的跑了下去。

　　不過(guò)很可惜等我來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)不見(jiàn)了。我問(wèn)了好多個(gè)同學(xué)，正當(dāng)我認(rèn)為我已經(jīng)找不回來(lái)的時(shí)候，我遇到了我的班長(zhǎng)。

　　“你是不是再找一本漫畫書？”

　　我聽(tīng)到班長(zhǎng)這么說(shuō)的時(shí)候，我以為漫畫書讓好心的班長(zhǎng)拿走了。不過(guò)正當(dāng)玩高興的時(shí)候，班長(zhǎng)卻說(shuō)她找不到是誰(shuí)的就給了我們的班主任。

　　她好心的說(shuō)要不要幫我問(wèn)老師要回來(lái)，我趕忙拒絕掉了。

　　要是要的時(shí)候班主任問(wèn)班長(zhǎng)是誰(shuí)的，班長(zhǎng)這個(gè)人一定會(huì)告訴老師是我的。那就有可能會(huì)被老媽知道這件事，這就太可怕了。

　　我只能留下沒(méi)有看完整本書的遺憾了，不過(guò)我們班級(jí)正在舉辦書籍展。

　　就是大家都帶一些自己看過(guò)的書放在教室里，讓其他同學(xué)也可以看到你喜歡看的書。

　　妹妹知道這個(gè)事情后，隔三差五就要我給她帶一些沒(méi)有看過(guò)的書。我連翻一翻的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，這次的漫畫書情節(jié)好有趣啊。

　　我覺(jué)得之后主角就要找到反派的地方，按照之前的慣例絕對(duì)會(huì)來(lái)小半本的對(duì)話。所以沒(méi)看到也不會(huì)太可惜，要是我是反派絕對(duì)不會(huì)相信主角的話的。

　　好了，今天就寫到這里。再過(guò)一會(huì)就該睡覺(jué)了。

　　自從妹妹來(lái)到我身邊后，感覺(jué)時(shí)間都變快了些，不知不覺(jué)中都快到十歲了。

　　“景兒，你作業(yè)寫的如何了?！?p>　　“快了，快了，你先睡吧?！迸蒜坝行┰甑恼f(shuō)道

　　“上次你說(shuō)快了，結(jié)果半夜我起來(lái)你還趴在桌子上睡著了?！?p>　　“說(shuō)吧哪里不懂，讓我來(lái)幫你?！边_(dá)達(dá)擺出了作為哥哥的架勢(shì)來(lái)到了妹妹旁邊。

　　夜晚，大黃爬在了達(dá)達(dá)的旁邊睡著了。達(dá)達(dá)一點(diǎn)點(diǎn)耐心的指導(dǎo)著妹妹的功課。

　　“好了大黃回去睡吧，別涼到了?！边_(dá)達(dá)把睡著的大黃抱到了窩旁邊，一旁的妹妹正在收拾著書包。

　　就要上四年級(jí)的達(dá)達(dá)繼承了父母的優(yōu)點(diǎn)，變得越來(lái)越有個(gè)性。

　　母親制定的學(xué)業(yè)也在變得越來(lái)越少，或許是自己長(zhǎng)大了。達(dá)達(dá)在學(xué)習(xí)上有著自己獨(dú)特的天賦，隨著學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)行達(dá)達(dá)覺(jué)得自己接受起來(lái)越來(lái)越快。在閑暇時(shí)間了還翻了翻過(guò)去的課本，已經(jīng)快找不到新的東西了。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)再過(guò)一段時(shí)間，要給家里添置幾臺(tái)可以自己動(dòng)的機(jī)器人，很高端的那種。

　　還會(huì)達(dá)達(dá)怎么使用它們，說(shuō)等以后爸爸媽媽會(huì)忙的去工作，會(huì)好幾天不在家里。機(jī)器人會(huì)照顧好他們倆的日常生活，達(dá)達(dá)知道后心情差勁了好幾天。