第31章 危機(jī)

　　秦忘帶著傷，從床上下來(lái)，心情大好。

　　如果順利，樓下這群孩子可以擁有與四環(huán)鎮(zhèn)上的孩子一樣，擁有自己的書(shū)本，筆還有筆記本。

　　有好的教育資源才能教育出好的學(xué)生。

　　他在房間內(nèi)活動(dòng)筋骨，雖然傷的很重，但藥的效果出奇的好，短短一夜內(nèi)傷就好的七七八八。

　　“小鼠，你回來(lái)啦！你嘴里咬的是什么？”這時(shí)，他看到土撥鼠竄進(jìn)來(lái)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)它嘴里叼著一條魚(yú)。

　　土撥鼠跳到書(shū)桌上，將瀕臨死亡的魚(yú)放下，看著秦忘，小尾巴不斷搖動(dòng)，好似在邀功。

　　“人性化?！鼻赝此纳駪B(tài)，有點(diǎn)不太相信自己的眼睛。

　　不是說(shuō)星獸是無(wú)智的嗎，看它這樣子擺明了擁有依戀情緒。

　　難道是與知識(shí)圖鑒共生后發(fā)生了變化。

　　秦忘也只能這么想，與星獸有關(guān)的知識(shí)在量子網(wǎng)絡(luò)上屬于敏感詞，任何涉及星獸兩字或者隱含星獸的句子，都不會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。

　　視線離開(kāi)土撥鼠，秦忘看著嘴一張一合的魚(yú)。

　　“這不是鯧魚(yú)嗎！”

　　頭小、吻圓、口小、牙細(xì)、體白，這就是鯧魚(yú)啊。

　　“鯧魚(yú)基本上離水就死，這條還剩一口氣，知頂世界的魚(yú)生命力還是很頑強(qiáng)的?！?p>　　秦忘拿起鯧魚(yú)，仔細(xì)端詳，與記憶中的鯧魚(yú)完全沒(méi)有區(qū)別。

　　“它的魚(yú)骨怎么就能制作出那么神奇的試卷?！?p>　　正當(dāng)他想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。

　　旺旺突然闖進(jìn)，氣急敗壞道：“你怎么不先問(wèn)問(wèn)你的小家伙從哪里弄來(lái)這條鯧魚(yú)。”

　　秦忘第一次見(jiàn)到旺旺這么生氣，立即想到長(zhǎng)河平民窟在五環(huán)內(nèi)，與海洋隔著十萬(wàn)八千里，鯧魚(yú)生命力再怎么頑強(qiáng)也不可能存活到現(xiàn)在。

　　那土撥鼠到底從哪里抓到鯧魚(yú)的，還惹得旺旺這么生氣。

　　“小鼠，這魚(yú)你是從哪里得來(lái)的?！鼻赝噲D詢問(wèn)。

　　可土撥鼠完全聽(tīng)不懂，直接跳到他的頭上，無(wú)聊趴著。

　　旺旺生氣過(guò)后，無(wú)力坐在板凳上，說(shuō)出毫無(wú)斗志的話：“我們各自準(zhǔn)備后事吧！”

　　“到底發(fā)生什么事了？”秦忘急迫問(wèn)道，面對(duì)笑叔旺旺也沒(méi)有表現(xiàn)出如此絕望的神情。

　　“莫痕看到旺旺叼著魚(yú)了?！蓖f(shuō)道。

　　“那又怎么樣？”

　　“布魯國(guó)三環(huán)以外包括三環(huán)，就沒(méi)有完整的魚(yú)出現(xiàn)過(guò)。因?yàn)轸~(yú)離開(kāi)海水后很存活時(shí)間很短，基本上都集中在二環(huán)城市將魚(yú)骨制作成試卷或著熵劑。你現(xiàn)在知道我們五環(huán)平民窟擁有一條魚(yú)的后果了吧？”

　　“你的意思是有人在五環(huán)養(yǎng)殖海魚(yú)?？蛇@又關(guān)我們屁事？”

　　這可是非常大的事情，布魯國(guó)可是禁止民間養(yǎng)魚(yú)的。

　　禁歸禁，還是有很多人偷偷買來(lái)海水養(yǎng)海魚(yú)，自己生產(chǎn)魚(yú)骨，發(fā)家致富。

　　可就是這樣，莫痕知道秦忘的共生星獸偷了一條魚(yú)，那又能怎樣？

　　“我們長(zhǎng)河平民窟中心有一大塊地下養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)，而且只有這一個(gè)養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)。這個(gè)養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)屬于萬(wàn)花鎮(zhèn)富豪然耶爾?！?p>　　“那又能怎么樣，你能不能一口氣說(shuō)完，急死人了?！?p>　　“然耶爾有一個(gè)外號(hào)叫小蘑菇。”

　　“就是你好幾天前在酒吧里說(shuō)的那個(gè)人?！?p>　　“嗯?！?p>　　上次秦忘第一次被莫痕敲詐勒索，旺旺帶人去酒吧，說(shuō)過(guò)莫痕救過(guò)小蘑菇一命這樣的話，也就是現(xiàn)在的富豪然耶爾。

　　這事態(tài)確實(shí)嚴(yán)重了。

　　秦忘與旺旺想到一塊了。

　　他們對(duì)莫痕的壓榨本身是不合規(guī)不合理的，是通過(guò)碾壓的實(shí)力強(qiáng)迫的。

　　無(wú)論是上次星星學(xué)校門口的強(qiáng)制，還是這次段海崖暗中施壓。

　　都不是莫痕所情愿的。

　　他迫于形勢(shì)只能選擇屈服。

　　他確實(shí)在許多年前救過(guò)小蘑菇的命，可在布魯國(guó)能用錢解決絕不動(dòng)武的觀念是主流。

　　就算他找小蘑菇要求還那一命之恩，小蘑菇基本上也只會(huì)是補(bǔ)償他經(jīng)濟(jì)上的損失，然后告訴他多一事不如少一事。

　　可現(xiàn)在不一樣了。

　　莫痕有借口說(shuō)服小蘑菇針對(duì)星星學(xué)校了。

　　因?yàn)榍赝耐翐苁蟀l(fā)現(xiàn)了小蘑菇的養(yǎng)魚(yú)基地。

　　養(yǎng)魚(yú)可是觸碰了大勢(shì)力的底線，輕著傾家蕩產(chǎn)，重者全家奈何橋見(jiàn)。

　　所以，小蘑菇會(huì)放過(guò)他們嗎？

　　“我們與段海崖不是有合作嗎，這次他能不能出面調(diào)解。”秦忘將希望寄托在段海崖身上。

　　可旺旺一番話澆滅了他的期望。

　　旺旺無(wú)奈道：“然耶爾擁有1個(gè)貿(mào)易公司，擁有20名本科畢業(yè)生，還養(yǎng)了有幾百名簽訂生死勞動(dòng)合同的底層員工，這豈是地下龍頭組織所能比的。而且這還是臺(tái)面上的，他私底下一定養(yǎng)了一支能征善戰(zhàn)的部隊(duì)。”

　　知頂世界，公司榮辱就是員工榮辱，集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，然耶爾擁有20本科畢業(yè)生員工，連笑叔也不敢惹。

　　他們可是實(shí)打?qū)嵈髮W(xué)畢業(yè)，激活了最少10中紅色詞條，也有可能在然耶爾的資助下激活了金色詞條。

　　擁有這樣的員工，連笑叔都不敢惹，何況實(shí)力遠(yuǎn)比不上笑叔的段海崖。

　　更何況每個(gè)勢(shì)力都會(huì)有自己默默培養(yǎng)的死侍。

　　可別忘了，經(jīng)濟(jì)再?gòu)?qiáng)大，這還是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界。

　　頭疼。

　　秦忘突然感覺(jué)來(lái)到知頂世界就沒(méi)閑過(guò)，不是逃跑就是……好像還是逃跑。

　　“不過(guò)，我們還有時(shí)間。”雖然現(xiàn)在有危機(jī)，但旺旺看事情還是比較全面，“莫痕害怕段海崖與我們的關(guān)系，知道在這個(gè)節(jié)骨眼上如果我們死了，那段海崖一定不會(huì)放過(guò)他。他一定會(huì)等到我們和段海崖關(guān)系冷卻之后，再開(kāi)始行動(dòng)?；蛘叩鹊剿c我們沒(méi)有瓜葛的時(shí)候，極力勸說(shuō)小蘑菇除掉我們?！?p>　　旺旺的推段是對(duì)的，莫痕離開(kāi)沒(méi)有1個(gè)小時(shí)，就有一個(gè)建筑小隊(duì)入駐學(xué)校，開(kāi)始開(kāi)發(fā)操場(chǎng)旁邊的沒(méi)有用的一塊地。

　　這次莫痕還真下了血本，施工隊(duì)帶來(lái)了打樁機(jī)、攪拌機(jī)，準(zhǔn)備蓋的是鋼筋混凝土的小高樓。

　　而且后續(xù)陸續(xù)送來(lái)教材，粉筆等許多學(xué)習(xí)文具。

　　“如果我在三個(gè)月之內(nèi)培養(yǎng)出10名擁有大學(xué)詞條的學(xué)生，可以嚇的住小蘑菇嗎？”秦忘看到星星學(xué)校開(kāi)始擴(kuò)建，雖然只是建一個(gè)宿舍，但這可是比建100棟教學(xué)樓還管用。

　　封閉式教學(xué)的效果可比放養(yǎng)式教學(xué)強(qiáng)多了。

　　知頂世界的實(shí)力，就是知識(shí)儲(chǔ)備。

　　不就是比知識(shí)嗎？我有的是學(xué)生，還怕找不到聰明的。

　　“異想天開(kāi)，在沒(méi)有自家海洋領(lǐng)域的情況下，培養(yǎng)出一名大學(xué)投入的成本就高達(dá)5千萬(wàn)，就算只激活一條大學(xué)紅色詞條也要5百萬(wàn)以上。這還是比較聰明人的成本?！蓖鸁o(wú)情打擊。

　　小學(xué)綠色魚(yú)骨試卷比較便宜，可從初中開(kāi)始就成倍遞增，到大學(xué)可都是上百萬(wàn)一份魚(yú)骨試卷。

　　而且最主要的是，魚(yú)骨試卷內(nèi)的題目必須全部做對(duì)，不然錢全部打水漂。

　　這就導(dǎo)致了培養(yǎng)一名高學(xué)歷的人是一件非?？简?yàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的事。

　　看來(lái)這個(gè)潛在的危機(jī)，一時(shí)想不出合理的解決方案。

　　“不過(guò)我們可以......?！蓖鞒鲆粋€(gè)抹脖子的手勢(shì)，那神態(tài)，眼珠子都要瞪出來(lái)，太逼真了。

　　當(dāng)然還有一個(gè)最徹底的方案，直接殺了莫痕。

　　可這還沒(méi)壓榨完莫痕的身家。

　　星星學(xué)校發(fā)展必須靠他的錢。

　　這是一個(gè)抉擇，越遲殺莫痕，莫痕與小蘑菇聯(lián)合的可能性越高。

　　“在看看吧，”秦忘還是選擇了發(fā)展星星學(xué)校。

　　當(dāng)然，他還有最后的倚仗，那就是一只處于暗處的曉月，她那句“勇敢挑戰(zhàn)任何阻礙你學(xué)習(xí)的人，我永遠(yuǎn)在你身后哦！”一直在腦海中游蕩。

　　不多想，秦忘重新將思緒回歸到土撥鼠抓來(lái)的鯧魚(yú)身上：

　　“我倒要看看這個(gè)世界的魚(yú)到底有什么神奇的地方？”