“是這樣的,之前呢,有個設(shè)計院的朋友找到我,說讓我?guī)兔Ξ嫀追Ч麍D,原本我推不過,就應(yīng)下了,打算花點時間把圖畫出來;不過這兩天看了你的手繪,我覺得讓你來畫可能更合適,畢竟在這方面你才是專業(yè)的。”鐘秋介紹道。
“我呢,畢竟是美術(shù)系出身,和你們搞建筑的不是一個路子,這種圖能畫肯定能畫,不過就像我之前說江月明那樣,我難免會更側(cè)重表達而不是表現(xiàn),這樣畫出來的圖估計就不太合適!你就不存在這方面的問題了?!?p> 所謂效果圖,就是把環(huán)境、景觀、建筑用寫實的手法通過圖形的方式進行傳遞,就是在建筑、裝飾施工之前,通過施工圖紙,把施工后的實際效果、場景環(huán)境等用近乎真實和直觀的立體視圖一道呈現(xiàn)出來,讓大家能夠一目了然地看到施工后的實際效果。
這也是必須的,因為普通人可看不懂設(shè)計圖紙、也看不懂施工圖紙,更難根據(jù)這些圖紙想象出建筑修建好了會是什么樣的;所以為了說服甲方,就必須要有效果圖了,到時候把圖往甲方面前一擺,喏,我們設(shè)計的大樓就是這樣的,和您之前想要的效果一模一樣。
甲方一看,嗯,果然是這樣,漂亮!大氣!那就這么著吧,就按照這個效果做!甲方滿意了,你才能拿到設(shè)計費不是?
另外,效果圖也會用在銷售推廣方面,你在售樓部看到的沙盤就是根據(jù)效果圖做的,你在街上看到的大幅廣告,上面也會有效果圖,還有宣傳片、樓書、宣傳單頁都少不了這個。
畢竟開發(fā)商可不會等到樓蓋好了才開始對外銷售,這邊坑還沒開始挖呢,售樓部就開始接待客戶了,你總得給他們看看自己將來的家是什么樣的吧?
所以效果圖就越做越漂亮了,以至于等交房的時候,購房客戶進小區(qū)一看,馬上就愣住了,咦?怎么會是這個樣子?。繛槭裁礇]有宣傳廣告里面的好看?
日后,這些效果圖都是用3dmax、photoshop、vr、Lightscape等設(shè)計、效果軟件來制作的,而現(xiàn)在則只能采取手繪的方式,效果圖的逼真程度則由繪畫師的水平?jīng)Q定的。
鐘秋原本覺得自己水平還不錯,但是看了林樓的手繪渲染圖之后就不敢這么說了,再加上他還要忙于自己的作品創(chuàng)作,于是索性就把活兒介紹給了林樓。
“為什么設(shè)計院沒人畫?這原本應(yīng)該是他們的活兒???”林樓還是有些納悶,這可是很重要的工作,設(shè)計院不至于連這樣的人都找不出來吧?
“原先是有的!市院之前負(fù)責(zé)效果圖繪制的一直都是章老,不過章老現(xiàn)在年紀(jì)大了,已經(jīng)退休,而且前段時間又生病了;新人呢又接不上,畫出來的東西簡直不能看,所以就只能從外面找人了?!辩娗镎f著就嘆了口氣。
之前那些年太亂了,到如今各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才斷代的問題,不只是建筑設(shè)計界,美術(shù)界也是如此,所以現(xiàn)在壓在他肩膀上的責(zé)任也越來越重。
這下林樓懂了,不過還是沒有馬上答應(yīng),“人家既然找到您,肯定是相信您的水平,我才剛高中畢業(yè),您讓我去代替您,人家也會猶豫的吧?”
“這怕什么?干這個可不看年紀(jì),你能拿出來東西就行!”鐘秋指了指林樓的手繪稿,“我把這東西拿去給他們看,他們還有啥好說的?”
“錢你也不用擔(dān)心,他們給我說的是一張圖六百塊,一共出四張,鳥瞰圖一張,立面圖三張,從不同的角度來看這棟樓,一共兩千四;不過你去的話,價格可能會降一些,我盡量和他們爭取下,就算低也低不了多少!”
林樓點點頭表示理解,鐘秋畢竟是南江大學(xué)美術(shù)系的老師,自己只是個高中生,身份不一樣,就算同樣的東西拿出去,人家還是會壓價,這也是難免的。
至于一張六百的價格,林樓也沒多驚訝,他在讀大學(xué)的時候也聽老師講過,他老師在90年的時候給人畫效果圖,一張就收兩千塊,這還得是朋友介紹的;要知道那個年代,全國平均工資也才只有兩千出頭而已,老師一張畫就頂普通人一年的收入。
這個標(biāo)準(zhǔn)換算成現(xiàn)在的工資水平倒也差不多,看來那句老話說得對啊,饑荒年餓不死手藝人,有了手藝,那賺錢的機會自然就來了。
有趣的是,到了林樓穿越過來的那個年代,一張普通建筑效果圖的價格還是在兩千左右,科技的進步讓這項工作變得簡單了,電腦上搗鼓一陣兒圖就出來了,入行的門檻降低,人工工時縮短,價格自然而然也就上不去了。
鐘秋肯把這個機會讓給我,那肯定是有其它來錢門路,他畫出來的藝術(shù)畫作售價絕對比這個更高,還不如讓他把寶貴的時間用在藝術(shù)創(chuàng)作上,大不了到時候帶些禮物來謝他就行了!
“謝謝鐘老師,要是人家能看得上我的水平,我肯定不會推辭?!绷謽窍胂霊?yīng)了下來,賺錢誰不喜歡?拿到錢了給家里交一些,自己再留一些,等到了BJ,進入清華大學(xué)讀書的時候,就不用為日?;ㄤN發(fā)愁了。
“不用客氣,你這也等于是幫我的忙啊,這幅圖先放我這兒,我拿去給他們看!”鐘秋把林樓的渲染圖留下,然后送他出門。
林樓走后不久,鐘秋就帶著他的作品到了南江市設(shè)計院,找到了自己的高中同學(xué)喬軍,把林樓的圖遞給他,“喏,看看這個怎么樣?”
“水平相當(dāng)可以??!你畫的?我怎么瞅著和你之前的風(fēng)格有點不一樣呢?”鐘秋之前就給他們畫過圖,所以喬軍多少能看出些區(qū)別來。
“你最近是開竅了?終于明白效果圖和藝術(shù)作品不是一回事兒了?你現(xiàn)在畫的可比之前的好多了!這倒不是說你以前畫的不好,而是這版更符合我們的需求!”
“你覺得好就行!”鐘秋放心了!
比拉夫大王
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