你太小看CAD的影響力了，這可是日后全球幾乎所有設(shè)計(jì)者都在使用的軟件，別說(shuō)十八萬(wàn)美元，就算一百八十億都不成問(wèn)題。
不過(guò)這并不是一朝一夕可以達(dá)成的，任何軟件都需要一個(gè)推廣期，所以林樓提醒林橋，“現(xiàn)在的建筑師事務(wù)所還是習(xí)慣手工繪圖，而且軟件剛剛制作出來(lái)的時(shí)候肯定會(huì)存在很多問(wèn)題，所以一開(kāi)始的話，最好是先免費(fèi)贈(zèng)送，然后根據(jù)他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改，等到他們明白這種軟件的好處，并開(kāi)始產(chǎn)生依賴感的時(shí)候，再對(duì)更優(yōu)秀的版本進(jìn)行收費(fèi)！”
Autodesk的創(chuàng)始人約翰-沃克也是這么做的，第一版的AutoCAD十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有尺寸標(biāo)注功能，沒(méi)有文字對(duì)齊及顏色定義功能，圖形輸出功能，幾乎沒(méi)辦法使用，所以他選擇了免費(fèi)贈(zèng)送，然后和那些設(shè)計(jì)師們進(jìn)行溝通，了解他們的需求，并據(jù)此添加功能，然后才有了成熟的版本。
林樓原本就是設(shè)計(jì)師，而且熟悉AutoCAD的歷代版本，所以可以節(jié)省大量的精力，他在紙上勾勒出早期較為成熟的AutoCAD軟件界面，開(kāi)始給林橋講解，“從我的角度來(lái)說(shuō)，我希望軟件能夠具備這樣的功能，劃線、調(diào)整角度什么的就不說(shuō)了，另外還要有尺寸標(biāo)注功能，能讓我清晰地看到建筑的尺寸規(guī)格……”
“.…..還有文字對(duì)齊功能，圖紙上也是要有一些文字說(shuō)明的，如果不夠整齊肯定影響觀感，最重要的是圖形輸出功能，設(shè)計(jì)圖終究是要落在紙上的，總不能抱著電腦去讓工人們建造房子吧？要是不拿把圖紙打印出來(lái)，那這個(gè)軟件就沒(méi)用了！”
林橋認(rèn)真地記錄著，并時(shí)不時(shí)給林樓解說(shuō)要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這一功能，眼下存在那些難點(diǎn)，又該用什么樣的方法突破……
兄弟倆討論了一個(gè)上午，心里大概有了些底，“我知道了，我先試著慢慢做吧，說(shuō)得再好聽(tīng)，要是做不出來(lái)也是白搭，好動(dòng)地方只有你真正動(dòng)手做了，才能明白問(wèn)題出在那里！”
“行，咱們先去吃飯吧！下午再過(guò)來(lái)！”兄弟倆出了計(jì)算機(jī)室，來(lái)到學(xué)校的食堂，眼下雖然是暑假，可學(xué)校里還是有不少學(xué)生。
現(xiàn)如今的火車(chē)票價(jià)格可不便宜，從廣州到武昌的硬座全價(jià)二十一塊七，相當(dāng)于一名工人一個(gè)月的工資，換成后世的收入消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，比飛機(jī)商務(wù)艙還貴，所以距離學(xué)校遠(yuǎn)一些的學(xué)生為了省錢(qián)，往往大學(xué)四年一次都不回家。
沒(méi)辦法，實(shí)在是回不起啊，來(lái)回一趟工人倆月的工資就沒(méi)了，要是家再遠(yuǎn)一些，比如WLMQ、哈爾濱、昆明之類(lèi)的地方，那搞不好得花上半年工資；所以他們寧愿待在學(xué)校里，而學(xué)校也會(huì)體諒學(xué)生的難處，寒暑假依舊讓他們使用宿舍。
并且繼續(xù)開(kāi)放部分食堂、教室、圖書(shū)館之類(lèi)的公共設(shè)施，讓他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)有一些寶貴的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。
其實(shí)他們也可以去教職工食堂和姜云英一起吃飯，不過(guò)昨天姜云英說(shuō)了，今天中午有事不在學(xué)校，讓他們自己解決，于是他倆花了一塊錢(qián)和糧票、肉票，買(mǎi)了些肉菜和白米飯?jiān)趯W(xué)校的食堂里美美地吃了起來(lái)。
這引得不少學(xué)生為之側(cè)目，一頓飯吃一塊錢(qián)，在80年的大學(xué)校園里，那絕對(duì)是高標(biāo)準(zhǔn)，絲毫不亞于日后你在大學(xué)食堂里點(diǎn)了一只波士頓龍蝦。
要是承受能力稍微差點(diǎn)的，怕是受不了這種目光，不過(guò)林橋現(xiàn)在完全沉浸在對(duì)軟件的構(gòu)思之中，林樓見(jiàn)識(shí)的大場(chǎng)面多了，就更不把這些放在心上了。
“同學(xué)，糧食來(lái)之不易，既然點(diǎn)了就吃完，不能浪費(fèi)?！毖惨暿程玫睦蠋熞策^(guò)來(lái)叮囑了他們一番，哎，小娃娃家不懂得過(guò)日子，這一頓是吃舒服了，月底餓肚子可怎么辦？
得，下次還是打了飯菜去其它地方吃吧，林樓心里嘀咕著，要是天天這樣，搞不好會(huì)有老師專(zhuān)門(mén)找他倆訓(xùn)話。
吃過(guò)飯，兄弟倆在校園里溜了一圈兒消化消化，然后又回到計(jì)算機(jī)室里面，林橋繼續(xù)編程，林樓看著屏幕上的代碼只覺(jué)得眼暈，現(xiàn)在電腦既不能上網(wǎng)也沒(méi)啥小游戲，繼續(xù)待在這里就太無(wú)趣了。
于是他提起東西，打了個(gè)招呼就先離開(kāi)了，“哥，我到樓下面練習(xí)手繪，你要是有事兒就到樓下找我！”
“嗯！”林橋只是嗯了一聲，連頭都沒(méi)有抬，繼續(xù)沉浸在編程之中，這讓林樓忍不住為他的頭發(fā)而擔(dān)心。
繪圖是建筑師的重要基本功，只有學(xué)會(huì)畫(huà)圖，你才能將自己的設(shè)計(jì)理念傳達(dá)給甲方，讓他明白你心中構(gòu)想的建筑到底是什么樣的。
在這個(gè)CAD尚未成熟，電腦還沒(méi)普及的時(shí)代就更是如此了，一張張的圖紙都得你自己畫(huà)出來(lái)，要是不會(huì)畫(huà)圖，那就吃不了這碗飯。
當(dāng)然，這個(gè)也不是絕對(duì)的，但凡看過(guò)貝聿銘草圖的人都知道，這位大師可是不折不扣的手殘，他的草圖看起來(lái)就是一堆混亂的線條，看起來(lái)連小孩子的涂鴉都不如，但依舊不能阻擋貝聿銘成為享譽(yù)全球的設(shè)計(jì)大師。
可人家貝老不光出身名門(mén)，而且還是先當(dāng)房地產(chǎn)商再開(kāi)建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所的，他的經(jīng)歷和家底可以讓他雇傭大把的畫(huà)圖狗幫他畫(huà)圖，普通設(shè)計(jì)師可沒(méi)這么好的條件，自然就要在這上面多花功夫了。
南江大學(xué)許多建筑都興建于50年代，這一時(shí)期的建筑設(shè)計(jì)受蘇聯(lián)影響嚴(yán)重，而蘇聯(lián)建筑主要有兩個(gè)口號(hào)，“社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作方法”和“社會(huì)主義內(nèi)容、民族形式”，其中“社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)生活”讓設(shè)計(jì)師難以捉摸。
“民族形式”卻比較清晰，在蘇聯(lián)就是俄羅斯和加盟國(guó)各民族的古典主義建筑，蘇聯(lián)許多這一時(shí)期興建的建筑都有古典建筑的廊柱，低層建筑有高高的屋頂，高層建筑則帶有哥特風(fēng)的尖屋頂。
而對(duì)中國(guó)建筑師而言，則分為四類(lèi)，宮殿式、仿蘇式、少數(shù)民族式和地域民居式，南江大學(xué)的禮堂就屬于第四種。