第七十章 格斗璞玉？（求推薦票?。?/h1>
格斗訓(xùn)練？
呂游下意識(shí)就想拒絕，一來(lái)他對(duì)自己的定位是遠(yuǎn)程法師，二來(lái)他并沒(méi)有掌握格斗系能力，跑去學(xué)習(xí)格斗訓(xùn)練有種不務(wù)正業(yè)的感覺(jué)。
轉(zhuǎn)念一想，百萬(wàn)噸重拳嚴(yán)格來(lái)說(shuō)應(yīng)該也算一種格斗技巧吧？
只是這個(gè)招式使用的是一般系能量而已。
而類(lèi)似的招式還有不少，例如連續(xù)拳、居合斬、百萬(wàn)噸重踢等等，說(shuō)不定那個(gè)岳倫教授打著格斗系的名頭，但其實(shí)也教授一般系招式呢？
再不濟(jì)，去研究一下格斗系的健美招式也不錯(cuò)，等到有機(jī)會(huì)凝聚格斗系本命水晶的時(shí)候，這個(gè)招式呂游是肯定打算兌換的。
畢竟到了成長(zhǎng)期，外形也變得很重要了，等他把發(fā)型養(yǎng)好，再將發(fā)達(dá)的肌肉練得內(nèi)斂一些，還是有機(jī)會(huì)逆襲成陽(yáng)剛大帥哥的。
所以考慮后，他還是答應(yīng)了下來(lái)。
李嫻?jié)M意的笑了下，拿出提前準(zhǔn)備好的報(bào)名表格來(lái)說(shuō)道：“那我們一起選一下報(bào)名的特訓(xùn)項(xiàng)目吧?！?p> 岳倫教授的課程有三種。
第一種是大班課堂，每天下午都會(huì)在學(xué)校的階梯教室開(kāi)課，所有學(xué)生都可以免費(fèi)參加，不過(guò)教習(xí)內(nèi)容主要是由他的助手負(fù)責(zé)講解和指導(dǎo)，岳倫教授只會(huì)抽空過(guò)去回答一些問(wèn)題。
第二種是強(qiáng)化課程，深入教導(dǎo)格斗系力量、招式的掌握和提升，屬于專業(yè)水平較高的訓(xùn)練課程。
強(qiáng)化課程的報(bào)名有一定門(mén)檻，需要通過(guò)岳倫教授的天賦考核，如果精靈擁有格斗系天賦的話，消耗學(xué)生的課程點(diǎn)就可以報(bào)名參加。
要是報(bào)名的精靈沒(méi)有格斗系天賦，又想要報(bào)名的話，就要消耗雙倍的課程點(diǎn)或支付額外的特訓(xùn)費(fèi)用。
課程點(diǎn)算是東職校內(nèi)的高級(jí)課程聽(tīng)講資格憑證，每個(gè)學(xué)生在新學(xué)期都會(huì)獲得一定的課程點(diǎn)數(shù)，實(shí)力越強(qiáng)的學(xué)生，初始點(diǎn)數(shù)也會(huì)更多。
不過(guò)除了實(shí)力外，學(xué)校還設(shè)置了很多獲得課程點(diǎn)的途徑，例如參與集體和社團(tuán)活動(dòng)，成為班干部、完成老師布置的課業(yè)等，都能拿到一些課程點(diǎn)。
只要在學(xué)校里刻苦用功學(xué)習(xí)，一般不會(huì)出現(xiàn)課程點(diǎn)不夠用的情況。
當(dāng)然，胡亂浪費(fèi)課程點(diǎn)的情況不能算在里面。
至于第三種，則是一對(duì)一的私人指導(dǎo)，不僅需要消耗更多的課程點(diǎn)，還要進(jìn)行預(yù)約，經(jīng)過(guò)岳倫教授同意后，才有機(jī)會(huì)獲得指導(dǎo)。
李嫻作為種子級(jí)優(yōu)生，初始課程點(diǎn)比一般學(xué)生起碼多了一倍，選擇空間還是比較充裕的，幫他報(bào)個(gè)強(qiáng)化課程完全沒(méi)問(wèn)題。
而強(qiáng)化課程的細(xì)分項(xiàng)目又包括了格斗系基礎(chǔ)入門(mén)、進(jìn)階發(fā)力技巧、屬性力量運(yùn)用和提升，以及招式學(xué)習(xí)和提升等課程。
呂游粗略地看了一眼就把與格斗屬性力量相關(guān)的內(nèi)容全部否掉了，只剩下發(fā)力技巧可以嘗試學(xué)習(xí)一下。
倒是對(duì)方教授的十余種格斗系招式中，他有好幾個(gè)都挺感興趣的，首先健美不用說(shuō)了，肯定要選上，除了有纖體美型的功效外，還擁有提升攻擊和防御的效果。
另外還有‘高速拳’、‘超重拳’和‘吸取拳’等招式也感覺(jué)不錯(cuò)。
高速拳威力較弱，但出拳講究一個(gè)快字，用于先制和防守都不錯(cuò)。
超重拳，感覺(jué)有些像是百萬(wàn)噸重拳的另一個(gè)稱呼。
吸取拳，則可以在進(jìn)攻中汲取對(duì)手的能量，跟呂游昨天靈感一閃使用的‘終極吸取’加‘百萬(wàn)噸重拳’的組合技效果類(lèi)似，感覺(jué)會(huì)有不錯(cuò)的借鑒效果。
李嫻看了下他的課程選擇，又把‘蠻力’、‘發(fā)勁’等招式和格斗基礎(chǔ)課程也選上了。
反正到時(shí)候岳倫教授也會(huì)對(duì)呂游進(jìn)行天賦考驗(yàn)，排除掉學(xué)不了的，多選幾個(gè)總有一個(gè)能學(xué)上吧？
呂游嘴角抽了抽，倒也沒(méi)有拒絕，反正技多不壓身。
再說(shuō)了，他連格斗系能力都沒(méi)掌握，也有可能在天賦考核的環(huán)節(jié)中就被刷下來(lái)。
吃完午飯，
睡了個(gè)午覺(jué)，
呂游1點(diǎn)半就準(zhǔn)時(shí)起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一番休息，上午訓(xùn)練積累的疲勞已經(jīng)消退得七七八八，又能夠以飽滿的精神投入下午的訓(xùn)練了。
由于狐耳少女在初三期間就參加了不少特訓(xùn)，之前學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)儲(chǔ)備還沒(méi)有完全消化吸收，近期并不需要參加更多的特訓(xùn)課程，主要還是自我提升為主。
所以李嫻讓她先去訓(xùn)練館，自己則帶著呂游去報(bào)名參加岳倫教授的特訓(xùn)課程。
大課堂那邊，來(lái)聽(tīng)講的學(xué)生不少。
兩百人的階梯教室差不多坐滿了，但大多是高一的學(xué)生，很多高年級(jí)的學(xué)生對(duì)這種基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)沒(méi)有興趣了。
決定參加特訓(xùn)課程的學(xué)生就少多了，到隔壁訓(xùn)練場(chǎng)教室報(bào)名的只有幾十個(gè)學(xué)生，而他們帶著的精靈也大多是體格強(qiáng)壯的類(lèi)型。
天賦考核比想象中要簡(jiǎn)單。
只要精靈能夠證明自己擁有格斗天賦就可以了，例如施展格斗系招式，或者調(diào)動(dòng)格斗系能量。
至于兩樣都沒(méi)有掌握的，就要依靠岳倫教授的判斷了。
格斗技巧算是精靈對(duì)戰(zhàn)中使用較多的一種能力了，但真正掌握格斗系能量的精靈并不算多，在場(chǎng)報(bào)名的精靈也就只有十來(lái)個(gè)掌握了。
剩余的精靈有三分二被判斷為沒(méi)有格斗天賦，留下來(lái)的三分一也只是暫時(shí)保留試煉資格，若是在前期的特訓(xùn)中表現(xiàn)不佳也可能會(huì)被淘汰掉。
真正被認(rèn)為有格斗天賦的只有三、五個(gè)精靈。
如此嚴(yán)苛的篩選，倒不是針對(duì)他們，反而算是幫他們避免了無(wú)謂的精力和時(shí)間的浪費(fèi)。
呂游自覺(jué)沒(méi)有格斗天賦，都做好了被淘汰的心理準(zhǔn)備，沒(méi)想到輪到他上場(chǎng)的時(shí)候，身材勻稱，并不是想象中肌肉達(dá)人形象的岳倫教授就眼睛一亮地贊道：“多好的一個(gè)璞玉?。 ?p> 呂游愣了一下，還以為對(duì)方看出來(lái)他真的擁有格斗天賦，就聽(tīng)他向李嫻問(wèn)道：“他會(huì)格斗系招式嗎？”
李嫻坦白地?fù)u了搖頭，臉色不變地說(shuō)道：“不過(guò)我感覺(jué)小灰應(yīng)該是擁有格斗天賦的，之前他用格斗秘籍訓(xùn)練效果還不錯(cuò)?！?p> 岳倫教授微微頷首，一邊仔細(xì)地觀察著呂游一邊說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，先來(lái)測(cè)一下力量，對(duì)了，他應(yīng)該還沒(méi)到成熟期吧？”
見(jiàn)到李嫻點(diǎn)頭，對(duì)方眼睛里的欣賞意味就更濃了。
呂游眼看有戲也不由得認(rèn)真了起來(lái)，走到測(cè)力器前同時(shí)使用蓄力和百萬(wàn)噸重拳招式，等了一分鐘，力量凝聚到峰值時(shí)才猛然出拳。