11.剪頭發(fā)
編座位、定班干部，再加上盧寶平時(shí)不時(shí)穿插的雞血教育，新學(xué)期第一堂課持續(xù)了將近2個(gè)小時(shí)。
由于高三的教材早就發(fā)了，甚至已經(jīng)學(xué)了大半，所以省了這一道工序。
接下來(lái)，只要大家把書本從寢室搬到教室，轟轟烈烈的高三生活就算正式開始了。
班主任宣布解散后，趙旭東就拉陳宇出去透氣，陳宇義正言辭地拒絕了他。
“不去？為什么不去？”趙旭東疑惑。
“因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)！”
趙旭東噎住了，有種吃了蒼蠅的感覺(jué)，半天才說(shuō)：“你差不多得了，書都在寢室呢，你學(xué)個(gè)屁??？”
陳宇不搭理他，云淡風(fēng)輕地從口袋里掏出一個(gè)小本子，只有手掌大小，翻開來(lái)，上面密密麻麻寫滿了單詞。
趙旭東一把搶過(guò)來(lái)，倭瓜一樣的長(zhǎng)臉上寫滿了震驚。
“臥槽，你來(lái)真的？”
“當(dāng)然！”
“這單詞，是你抄的？”
“嗯！”
“什么時(shí)候抄的？”
“暑假！”
趙旭東更震驚了，他本以為陳宇說(shuō)暑假都在學(xué)習(xí)是故意耍寶，沒(méi)想到是真的，這個(gè)單詞本就是證據(jù)。他粗略翻了翻，上面記的單詞都是比較復(fù)雜的，還有許多常見和不常見的短語(yǔ)，密密麻麻，寫滿了一整本。
這份工夫，給他一個(gè)學(xué)期也整理不出來(lái)，這小子竟然兩個(gè)禮拜就做出來(lái)了。
這下，他終于相信陳宇是認(rèn)真的了。
“你你你……”趙旭東徹底說(shuō)不出話來(lái)。
“不用這么震驚！這只是我暑假的一部分學(xué)習(xí)成果而已，我還把六科的課本復(fù)習(xí)了一遍，做了30幾套卷子……”
“行行行，打?。 壁w旭東故作痛苦地捂著胸口，“大佬，你別顯擺了，我頂不??！”
陳宇得意地抖了抖眉。
他沒(méi)有要顯擺的意思，而是知道趙旭東性格浮夸，所以故意惡心他。不就是作弄人嗎，誰(shuí)怕誰(shuí)??！
趙旭東果然心甘情愿落敗，看著他眼神十分復(fù)雜，好像不認(rèn)識(shí)了眼前這個(gè)人似的。
陳宇倒是十分淡定，不論是28歲的自己還是現(xiàn)在17歲的自己，都是自己，總不至于露出什么破綻。
趙旭東敗下陣，臉撇向一邊，拱了拱手作出認(rèn)輸?shù)臉幼印?p> 這時(shí)，有同學(xué)叫他去打球，他應(yīng)了一聲就頭也不回地走了，一副趕不及要離開這個(gè)傷心之地的樣子。
陳宇沒(méi)有搭理他，坐在位置上小聲背起單詞。
……
雖然還沒(méi)正式上課，但是鈴聲已經(jīng)到位了。
五點(diǎn)，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。
陳宇背得太投入，聽見鈴聲這才驚醒，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室只有自己一個(gè)人。
他愣了一會(huì)兒，有些恍惚，隨即粲然一笑。
好久沒(méi)有這樣專心投入的感覺(jué)了。
陳宇把單詞本放進(jìn)抽屜，去食堂吃飯。
因?yàn)楝F(xiàn)在只有高三開學(xué)，所以食堂難得清凈，大媽們還沒(méi)有適應(yīng)抖手節(jié)奏，菜給得很多，以至于難得吃得有點(diǎn)撐。
吃完飯，陳宇去買了點(diǎn)洗漱用品，路過(guò)理發(fā)店時(shí)想起來(lái)自己頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，雖然有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)校理發(fā)師的手藝，但沒(méi)時(shí)間也沒(méi)機(jī)會(huì)出去，只能咬牙進(jìn)去了。
“學(xué)生，剪頭發(fā)是嗎？”理發(fā)店不忙，一個(gè)發(fā)型還算清爽的年輕人上來(lái)招呼。
“嗯！”陳宇點(diǎn)頭。
理發(fā)師招呼他坐下，套上圍布，也不多說(shuō)，電鏟子就嗡嗡啟動(dòng)，要往他頭上推。
“等會(huì)兒！”陳宇趕緊叫停。
“怎么了？”理發(fā)師嚇了一跳。
“你就直接推??？”
“要不然呢？學(xué)校有規(guī)定，不讓留頭發(fā)，男生都只能理平頭！你不知道嗎？”
“知道！但是短發(fā)，也不等于平頭??！”
這一下，倒是理發(fā)師怔住了，好半晌才饒有興致地笑道：“那你說(shuō)說(shuō)，想怎么剪？”
陳宇并不打算客氣，雖然他認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，其他都不重要，但是一個(gè)糟糕的發(fā)型非常影響心情，他堅(jiān)決不會(huì)允許這種事情發(fā)生。
所以他用盡量簡(jiǎn)單明了的話，把過(guò)了好幾年才會(huì)流行的兩邊鏟傳授給了這位理發(fā)師，當(dāng)然，頭頂?shù)念^發(fā)要比實(shí)際的兩邊鏟要短一些——這是學(xué)校的硬性規(guī)定。
理發(fā)師聽完有點(diǎn)猶豫，對(duì)這個(gè)從沒(méi)有聽過(guò)的發(fā)型，他很擔(dān)心剪出來(lái)的效果。
陳宇道：“你就按我說(shuō)的剪，剪完我要是覺(jué)得不好看，你再給我剃成圓寸，不也一樣嗎？”
理發(fā)師這才有底，將信將疑地上手，每推一點(diǎn)都要問(wèn)陳宇：“這樣行嗎？是這樣嗎？多不多？少不少……”
半個(gè)小時(shí)后，頭發(fā)剪完了，陳宇還算比較滿意。
他不是一個(gè)臭美的人，前世活到28歲也從沒(méi)有染過(guò)燙過(guò)頭發(fā)，最常剪的就是這個(gè)兩邊鏟。
現(xiàn)在的樣子雖然比不上幾年后已經(jīng)爛大街的效果，但好在這張臉夠青春，足以彌補(bǔ)一切不足。
理發(fā)師倒是異常興奮：“哎呀，我剛開始還擔(dān)心剪出來(lái)效果不好，沒(méi)想到這么好看，又簡(jiǎn)單又清爽又洋氣，真是不錯(cuò)。同學(xué)，你這發(fā)型是自己設(shè)計(jì)的嗎，還是在哪里見過(guò)？不對(duì)啊，你見過(guò)，沒(méi)理由我沒(méi)見過(guò)??？”
陳宇心里腹誹：大哥，你天天在學(xué)校給人推平頭，能見過(guò)什么好發(fā)型？
當(dāng)下也不知道該怎么回答，只能打著哈哈把錢付了，回了寢室。
這個(gè)發(fā)型自然也受到了同學(xué)們的注意，紛紛上來(lái)詢問(wèn)。
陳宇不好解釋，只能說(shuō)是理發(fā)師傅自己發(fā)揮剪的，就這么順嘴一說(shuō)，竟然扭轉(zhuǎn)了理發(fā)店的千古罵名，男生都說(shuō)理發(fā)師痛定思痛上京州美容美發(fā)學(xué)院深造了，下次要去那里剪。
陳宇簡(jiǎn)直哭笑不得。
扯了幾句皮，眼看要到六點(diǎn)半，同學(xué)們趕緊搬著書回到教室。
鈴聲一響，晚讀課開始了。
課程安排表已經(jīng)貼在了教室后面，今天的晚讀是英語(yǔ)。
由于第一天開學(xué)，同學(xué)們大多都還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，所以即便鈴聲響了，整個(gè)校園都還是安安靜靜的，沒(méi)有讀書聲。同學(xué)們拿出英語(yǔ)書放在桌上，但基本上一臉茫然，直到英語(yǔ)老師進(jìn)了教室，才開始稀稀拉拉傳出一點(diǎn)聲響，然后等班主任盧寶平現(xiàn)身，這些微響動(dòng)就瞬間變成了朗朗的讀書聲。