第二節(jié) 遇到老相識(shí)

　　雖說離開學(xué)還有三天，但內(nèi)心還是比較惶恐的。這也是每一個(gè)老師開學(xué)時(shí)候的正常反應(yīng)，且冠之以“開學(xué)綜合征”。

　　既然已經(jīng)給你分配了任務(wù)，硬著頭皮也要上唄！這也就是你一眼能看到頭的生活，不出意外，還將持續(xù)十多年。

　　這就是老師的生活。

　　在四樓，清理上學(xué)期的東西，保留一點(diǎn)開學(xué)用的本錢。按照慣例，假期中，學(xué)校的角角落落，花花草草，都進(jìn)行了翻新維修。新?lián)Q了辦公桌，整修了課桌，粉刷了圍墻，走廊上一片狼藉，書，紙，淘汰的辦公桌，椅子，將過道塞得滿滿的。

　　我清理了幾本本子，拿了幾本教材，從西邊往東邊走。

　　從樓梯上來的是張文清老師。每次看到她，我都格外親切。十八年了，她一點(diǎn)兒都沒變，充滿活力，滿懷激情，干勁十足。我給她總結(jié)，是對(duì)教育的摯愛，讓她永葆青春。

　　我急忙放下手中的書本，在衣襟上揩了揩手，伸出來，握住張老師的手，真誠(chéng)而又不失笑意地說：“張老師好，我人生道路上的導(dǎo)師?！?p>　　張老師優(yōu)雅地笑道：“好有緣分，我們?cè)谄瘘c(diǎn)相遇，我們?cè)谖业慕逃K點(diǎn)分別?！倍喔挥性娨夂蛢?nèi)涵的語言。我對(duì)張老師的敬意又增加了三分。

　　是的，時(shí)間好快。我剛來時(shí)，她是18班的班主任。18班，是一個(gè)傳奇的班級(jí)，在基礎(chǔ)很差的情況下，張老師憑自己的苦干巧干實(shí)干，硬是帶成了全市最優(yōu)秀的集體。受她個(gè)人魅力的影響，很多學(xué)生都已成為各自行業(yè)的巨擘。一晃，她也到了快退休的時(shí)候。

　　生活真是有趣的！我將和張老師共同度過這愉快的一年。

　　我和張老師走進(jìn)東頭辦公室，還沒來其他老師。張老師突然詭異地笑了起來，邊笑邊說：“哎呀，可苦了徐澤林了?！?p>　　我一愣，旋即明白了她的意思，接著她的話說：“哎，苦命的娃??！還是沒有逃過我的魔掌?！蔽覀z相視一笑。

　　徐澤林何許人也？

　　一個(gè)瘦小機(jī)靈的身影展現(xiàn)在我的眼前。三年前，初一報(bào)道時(shí)，徐老師領(lǐng)著一個(gè)精瘦卻又目光游離的孩子來到講臺(tái)邊，說：“這是徐澤林，挺認(rèn)真的一個(gè)小孩子?！蔽覍?duì)他笑了笑，想摸摸他的頭，他機(jī)靈一閃，躲過了。

　　我對(duì)他說：“徐澤林，你好，你想造反嗎？把林則徐都反過來了，你好大的膽子！”他一愣，接著別過頭，撇著嘴。我又笑著對(duì)他說：“小林同學(xué)，不聽話，我可是會(huì)要打人的喲！”小林瞪大眼睛，又撇撇嘴，翻翻眼皮，望著講臺(tái)旁，不做聲。

　　這是個(gè)伶俐也有點(diǎn)自我的孩子。

　　沒兩天，我就發(fā)現(xiàn)他周圍總是聚集了一些人，幾個(gè)小腦袋湊在一塊兒，見了我，四散逃去，而他，迅速把一個(gè)本子往抽屜里一塞，然后，裝作若無其事的樣子。

　　一晃兩年過去了，他長(zhǎng)高了，也穩(wěn)重多了，沒了原來的碎碎念，也沒了原來的哭鼻子，更沒了原來的沖動(dòng)與散漫。

　　人，只要向好，就沒有改不了的。

　　之所以要寫徐澤林，是因?yàn)槟阍诼飞想S便碰到的一個(gè)路人，都是別人做夢(mèng)都想見到的人。

　　我想到初18班，初30班，初51班，初75班，初102班，還有，剛畢業(yè)的130班，也許，中考之后的離別，就再也不會(huì)相見。沒有來日方長(zhǎng)，告別就在每時(shí)每刻。

　　所以，你不要敷衍自己，不要勉強(qiáng)別人，不要辜負(fù)每一次相遇。