奪旗賽名額自由競爭期間，陸子胥跟隨藥劑學(xué)老師葛志洪去后山森林采藥，剛到森林邊緣，老師發(fā)現(xiàn)自己帶的器皿太少，怕不夠用，于是讓陸子胥在附近等待，自己返回實(shí)驗(yàn)室去取容器。
陸子胥坐在石階上等待著，閑著無聊，順手撿起旁邊地上一根樹枝，心中想著老師上課講的氣場，學(xué)著將氣注入樹枝，閉上眼睛感知?dú)鈭鲈谏眢w里的流動(dòng)，用力一揮，手沒有抓緊，樹枝飛了出去。還像模像樣地做個(gè)了氣沉丹田的收尾動(dòng)作，說到：“結(jié)束了，認(rèn)輸吧?！?p> 剛巧三個(gè)二年級(jí)的學(xué)生有說有笑得經(jīng)過，沒有注意到飛過來的樹枝，其中一人被戳了個(gè)大跟頭。
“怎么回事？”同行的兩人同時(shí)驚訝地問。
“誰呀！”跌倒的人站起來，憤怒地喊到。
“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，剛才一不小心脫手了！”陸子胥一邊道著歉一邊往下朝三人走過去問：“你沒事吧？”
“有事！你…”另一個(gè)人突然攔下他的話，湊到耳邊。
“哎，我有個(gè)主意，咱們…”只見三人小聲商量著什么。
陸子胥看他們?nèi)齻€(gè)怪怪的，剛要轉(zhuǎn)身回去，一人扭過頭來說：“哎，你知道奪旗賽的事嗎？”
“嗯，知道一些，怎么了？”
“我們?nèi)齻€(gè)太水了，沒有人愿意跟我們練習(xí)，要是你愿意陪我們練一小會(huì)兒，剛才的事就既往不咎了，怎么樣？”
“可以，不過得明天了，今天不行，我在等葛老…”
“等什么等，只能是今天！”
“我在等葛老師，一會(huì)兒要跟老師一起進(jìn)森林采藥?！?p> “沒關(guān)系，老師什么時(shí)候來，陪練就什么時(shí)候結(jié)束，這樣可以吧?！?p> “那…好吧，反正現(xiàn)在老師也沒有來。你們誰先上？”
三人一陣壞笑，其中一人快步上前，抬腳就踢，陸子胥迅速抽身回撤躲過進(jìn)攻，那人速度很快，跟過來的拳頭直擊面門，陸子胥一個(gè)閃身進(jìn)了森林，三人緊隨其后，其中兩人一左一右，包夾過來。
陸子胥從衣服兜里拿出一根密封的試管，向后一甩。后面的人一拳將其打碎，試管里的藥粉散落出來，剛剛接觸到空氣，即刻反應(yīng)發(fā)生劇烈的爆炸。一個(gè)鋼鐵人從爆炸煙霧中穿了出來，追上前去。兩人扭打在一起，肉體之身顯然打不過鋼鐵之軀，何況陸子胥本身瘦弱，只能不斷的閃躲，偶爾的攻擊也不起作用。因?yàn)椴恢烙袘?zhàn)斗，陸子胥只帶了一瓶爆炸藥粉作為防身使用。正在想對(duì)策的時(shí)候，左邊的人已經(jīng)靠近，趁其不備一個(gè)空氣炮將陸子胥打飛撞到右邊的樹上；右邊的人用一種極細(xì)的黃色絲線，將他捆起來。
鋼鐵人跑過來一個(gè)猛踢，另外兩人也過來，三人二話不說將陸子胥一頓暴揍！陸子胥滿臉傷痕，嘴角流出血來，咳了幾聲，“你們太卑鄙了，把我放開！”
“切，哎，從一開始我們也沒說要一對(duì)一呀，我們?nèi)齻€(gè)總是一起行動(dòng)的。我是超人系，他是自然系，上面的是動(dòng)物系，看來沒時(shí)間看你有什么能力了，見識(shí)見識(shí)我們的組合技吧?！闭f完，給樹上的人一個(gè)眼神，粗樹枝上的人將他吊起，另一人跳到半空用空氣炮打到陸子胥身上，身體在細(xì)絲的牽引下繞著樹枝劃出一個(gè)滿圓。
經(jīng)過剛才的拳打腳踢，陸子胥的意識(shí)有些恍惚。當(dāng)快轉(zhuǎn)到最低點(diǎn)的時(shí)候，鋼鐵人借助樹干連連跳起，準(zhǔn)備在最低點(diǎn)速度最大的時(shí)候，給出一拳重?fù)簟?p> “呀--！”就在拳頭要打中陸子胥的千鈞一發(fā)之時(shí)，一瞬間，捆著陸子胥的絲線斷裂，一對(duì)黑色的翅膀從背后長出，先護(hù)住了身體，然后嗖的一聲向上飛去。因?yàn)樘欤送耆恢腊l(fā)生了什么！
“人呢？”
“剛才，內(nèi)小子，好像往上邊飛去了！”
“你打到他了嗎？他是怎么掙脫的？”
“不知道，太快了！”
三人正納悶兒剛才發(fā)生了什么，一陣陰冷之氣從高高的樹頂傳來，不由自主地打了個(gè)寒顫，一股股陰冷的氣場不斷往下壓來，恐懼感驟升！
“喂！你別裝神弄鬼的，出來！”
“感覺有點(diǎn)不對(duì)勁，我們…還是走吧！”
“我也這么覺得，忽然有點(diǎn)怪怪的，走吧！”
“內(nèi)小子怎么辦？”
“先別管他了，快走吧！”
一股強(qiáng)烈的氣場壓迫下來，三人恐懼到極點(diǎn)，拼命往樹林外跑去。樹梢之上，陸子胥蹲在枝丫上注視著三人。全身被黑色的氣所包圍，像是黑色的外殼，眼睛泛白，顯然已經(jīng)失去了自我意識(shí)，背后黑色的翅膀半張著，隨時(shí)準(zhǔn)備起飛。陸子胥似乎被什么邪惡的東西附體并操控了身體和意識(shí)！只見他猛地向前一躍，向三人追去！
壓迫感越來越近，擅用細(xì)絲的人想利用絲線蕩過前方的灌木叢，剛剛跳起，被一巴掌拍向了旁邊的樹，卡在了樹上，暈了過去！鋼鐵人悶著頭往前跑，被利爪直接穿透了右胸，倒地不起！使用空氣炮的人還算膽大，邊跑邊回頭看，眼看被追上了，跳起轉(zhuǎn)身發(fā)動(dòng)空氣炮做位移，同時(shí)打擊敵人。但被附體的陸子胥速度實(shí)在太快，如一道黑色的閃電，已然來到他背后，雙手交叉合實(shí)，一個(gè)重錘將人重重得砸向地面。
他來到大樹旁邊，想用一擊殺死嵌在樹里的二年級(jí)學(xué)生，利爪直奔心臟！一根試管扔過來，他迅速向后跳開。試管觸地碎裂，升起綠色的霧氣，霧氣稍稍散去，葛志洪老師的身形逐漸顯現(xiàn)出來。而嵌在樹上的學(xué)生不見了。
“你是…陸子胥體內(nèi)的惡魔寄生體？”
惡魔體微微歪了一下頭。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，但是看你這氣場強(qiáng)度，是不是有點(diǎn)太強(qiáng)了，不合理。你呢，最好乖乖的回…”
話還沒說完，惡魔體一個(gè)箭步上前，利爪從志洪老師的身體穿刺而過，志洪老師的身形變得扭曲，逐漸消失，原來這是制作出來的殘像。
聲音從右邊傳來，“看來不是普通的惡魔寄生體”，說著，葛老師拿出一粒藥片，放在半握拳的右手大拇指指甲上，拇指一彈將藥片彈入口中。
惡魔體看了看對(duì)面的打扮，“你是藥劑師?！?p> “喲，會(huì)說話呀！”葛老師拿出一個(gè)本子翻弄著，“多寄主寄生體，非常罕見，你經(jīng)歷過幾任活下來的寄主？”
“五個(gè)。剛才的試管里有致幻劑，不過對(duì)我沒用?！?p> “那我可得拿出點(diǎn)真本事了。一個(gè)忠告，你得小心點(diǎn)他的身體，他可能承受不了太激烈的戰(zhàn)斗，他死了，你也活不成。”
“這個(gè)小東西的神經(jīng)反應(yīng)太慢，沒有我，他早就被他們?nèi)齻€(gè)打死了！”
“現(xiàn)在他安全了，你可以回去了?！备鹄蠋煈{空從書頁里拿出一團(tuán)什么東西裝進(jìn)褲子口袋里。
“回去？那多無聊啊?！?p> “你跟這個(gè)孩子的身體不和諧，為了保住他的命，只能封印你?！?p> “能打贏我再說，你行嗎？”
葛老師合上本子，抬眼看向惡魔體，“我試試?！?p> 話音剛落，惡魔體急速突進(jìn)過來，葛老師一只手將本子放入大衣的口袋，另一只手臂伸直，手掌張開對(duì)準(zhǔn)沖過來的方向，手掌心畫著一個(gè)圓圈。瞬間以手心為爆炸點(diǎn)，發(fā)出巨大的沖擊波。直線沖過來的惡魔體反應(yīng)極快，只見一個(gè)黑色的殘影，在葛老師周圍畫出一個(gè)半圓的軌跡，繞到背后，雙臂交叉向前一甩，若干黑色的尖刺發(fā)射出去。葛老師轉(zhuǎn)身一撩大衣，如斗牛士抖動(dòng)紅布一般，靈巧地閃過多次攻擊。
惡魔體突然近身攻擊頭部，被葛老師轉(zhuǎn)身搬、攔、捶，用太極的招式化解，伸手就把惡魔體的手腕叼住了，誰知惡魔體手腕處閃出尖刺，刺穿了葛老師的手掌，葛老師無奈將手松開，惡魔體竄進(jìn)了灌木叢。
惡魔體陡然提升氣場壓力，以極高的速度，化身一道黑色閃電來回移動(dòng)穿梭。葛老師周身一股紅色的氣場急速膨脹又縮回，包裹全身，探出無數(shù)條感應(yīng)絲感知進(jìn)攻方向，想要接住這一擊。惡魔體先是在多個(gè)方向同時(shí)進(jìn)行中遠(yuǎn)程攻擊，然后瞬間出現(xiàn)在葛老師身后。二人剛要接觸的一剎那，腳下出現(xiàn)了太極圖的樣式，惡魔體自知不妙想要逃離控制范圍，葛老師先用太極的身法化解了沖擊力，然后用力往后一掀大衣，衣角劃過頭頂，手中灑出一些藥粉在大衣上，接著雙肩往前一抖順勢脫下大衣將其包裹住。又立馬從褲子口袋里掏出剛才的那一團(tuán)網(wǎng)狀的東西向前一甩，罩在大衣外面，用力一拽其中一根線將網(wǎng)收緊，然后跳開。
再看被包裹住的惡魔體，無數(shù)黑色的尖刺刺出來，像是海膽的樣子，但是拿絲網(wǎng)沒有一點(diǎn)辦法，被牢牢得束縛住。
“本大神的鎖妖網(wǎng)還是很厲害的，你最好還是安分一點(diǎn)，越掙扎越緊。老老實(shí)實(shí)回孩子體內(nèi)待著?！闭f著，將惡魔寄生體封回陸子胥體內(nèi)。
“都怪你！”惡魔寄生體抱怨道。
“你自己廢物，關(guān)我屁事！”另一個(gè)聲音從耳邊響起。
“嗯？”葛老師疑問道，自己小聲嘀咕：“都怪你，關(guān)我屁事，另一個(gè)聲音是？”
沒做過多的思考，葛老師立刻把四個(gè)學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療。得知消息后，院長和四個(gè)學(xué)部的主任來到醫(yī)務(wù)室，看望受傷的四個(gè)學(xué)生。
“院長。”
“志洪，幾個(gè)孩子怎么樣？”
“這兩個(gè)傷的不重，這個(gè)胸口被貫穿，不過沒有生命危險(xiǎn)，就是需要時(shí)間恢復(fù)?！?p> “嗯。陸子胥呢？”
“他在里面的房間，情況…不太好。”
院長來到里面的房間，看到床上昏迷的陸子胥。伸手去感應(yīng)陸子胥的身體狀態(tài)。
“我已經(jīng)盡最大努力減少戰(zhàn)斗時(shí)間了，但對(duì)他的身體影響還是太嚴(yán)重了?！?p> “當(dāng)年我沒有封印住惡魔的翅膀，就是想著生死攸關(guān)之時(shí)，也許能救他一命?，F(xiàn)在看來，封印上出了點(diǎn)問題。惡魔多出來一分鐘，陸子胥就多一份生命危險(xiǎn)，我得再好好研究一下。這些天，你的教學(xué)活動(dòng)暫停，先幫忙治療?！?p> “好的，沒問題?！?p> “再一個(gè)，盡量讓外面的三個(gè)學(xué)生忘記這段經(jīng)歷吧?！?p> “已經(jīng)使用了遺忘香。”
院長微微點(diǎn)頭。
“對(duì)了院長，”葛志洪說道，“我好像聽到他體內(nèi)還有另外的一個(gè)聲音?！?p> “是雙惡魔寄生體?！闭f完院長走出房間，對(duì)外面說：“葉主任跟我去趟辦公室。”
“好。”
葛志洪看著昏迷的陸子胥，“難怪，原來他們之間也不和諧。”
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