次日，李兆同得到一個(gè)消息，李東陽準(zhǔn)備前往九邊之一的甘州，去拯救王越。
他深深感嘆，朝廷算是有自知之明，也是清楚當(dāng)前大明缺兵少將的困境，所以王越這樣一個(gè)手握重兵的將領(lǐng)犯了這個(gè)大一個(gè)錯(cuò)，在他的建議之下，也能被放過，還能得到安撫。
不過他估計(jì)，弘治皇帝心里一定很不是滋味吧！
所以，李兆同決心這段時(shí)間要低調(diào)點(diǎn)，就呆在環(huán)球書院京城分院里頭培訓(xùn)老師，以及前往大明皇家醫(yī)館后面院子的房間，帶領(lǐng)劉文泰幾名太醫(yī)解剖劉瑾偷來的大體老師。
免得朱厚照來找自己，犯錯(cuò)惹怒了在暴怒邊緣的真龍?zhí)熳印?p> 解剖一事，他與劉文泰溝通過，盡管劉文泰難以接受，可在權(quán)力、名望、財(cái)富和知識(shí)的誘惑下，這狗東西還是咬著牙接受了下來。
……
解剖這種非常需要保密的事情，得在晚上悄悄地進(jìn)行。
李兆同首先前往的是位于宜北坊的環(huán)球書院京城分院，一大早這里就有王守仁和四名落魄的士子在此等候。
這四名落魄的士子，分別名為趙弘、錢毅、孫任、李重，四人都是順天府的生員，家境貧寒的那種，思想算是開明，所以才會(huì)被李兆同選中，并以五兩銀子的月錢招攬而來。
這四人嘛，除了看中這五兩銀子的月錢，當(dāng)然更看重環(huán)球書院的背景。
他們四人，如今都二十六七了，結(jié)果都還是秀才功名，有心高中的他們，自然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)。
實(shí)際上，這是李兆同有心控制，不然環(huán)球書院怎么可能只招到四名秀才功名的士子。
他要真放開了，除開王守仁這個(gè)求道者，其他人，進(jìn)士可能暫時(shí)招不到，但舉人肯定沒問題。
畢竟環(huán)球書院的背景擺在那里。
但是李兆同不準(zhǔn)備大跨步前進(jìn)，畢竟他根基不穩(wěn)，環(huán)球書院也根基不穩(wěn)，搞得動(dòng)靜太大了，容易引來非議。
“四月初一，我們環(huán)球書院京城分院就準(zhǔn)備招生了，所以，留給你們的時(shí)間不多，你們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?！?p> 將五人引到一間新教室，這里沒有孔子畫像，只有兩面黑板，也沒有一個(gè)個(gè)矮榻，只有課桌和板凳。
李兆同站上講臺(tái)，也不廢話，直接切入正題。
反正這五人都知道他要培訓(xùn)什么。
“鄧健，把我讓你帶來的書發(fā)放下去，你如果想學(xué)，也各拿一本，自己找個(gè)位置認(rèn)真聽課?！?p> “好的，少爺?！?p> 鄧健喜滋滋地把李兆同讓他帶來的課本發(fā)放下去，然后他也拿了一本一年級(jí)語文和一本一年級(jí)數(shù)學(xué)，找了個(gè)位置，坐得端端正正。
這一年級(jí)語文和一年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)然不是李兆同編寫，雖然他也能編寫，但那需要耗費(fèi)大量的時(shí)間，他直接花了三百九十天壽命，找系統(tǒng)兌換了系統(tǒng)修改后的一年級(jí)語文和一年級(jí)數(shù)學(xué)各十本。
“這一年級(jí)語文，字這一塊，我就不跟你們多講了，上面有簡繁體對(duì)照，字你們都認(rèn)識(shí)。
讀音的話，以京師音為基礎(chǔ)，去掉兒音，差不多就是普通話了，你們盡快熟練。
反正你們都是順天府人，學(xué)起來應(yīng)該很快。
我著重講上面的漢語拼音，這個(gè)你們需要迅速學(xué)會(huì)之后教給那些前來學(xué)習(xí)的人，這個(gè)漢語拼音非常利于加快識(shí)字進(jìn)程。
漢語拼音，我采用的泰西文字的二十六個(gè)字母，然后加四種聲調(diào)，分別是陰平、陽平、上聲、去聲，再從這二十六個(gè)字母中選出幾個(gè)字母構(gòu)成聲母和韻母，兩者結(jié)合，就構(gòu)成一個(gè)字的讀音。
我來教你們?cè)趺茨詈驮趺从?，之后你們?duì)著課本上的拼音注釋自己熟練。
a、o、e……”
……
李兆同第一次當(dāng)老師，本來以為自己會(huì)很緊張的，結(jié)果下面六個(gè)“學(xué)說”接受能力都很強(qiáng)，就算是最差的鄧健，那也學(xué)起來飛快。
所以李兆同很快就進(jìn)入了狀態(tài)，迅速將漢語拼音的這些基礎(chǔ)知識(shí)傳授給了講臺(tái)下的這六個(gè)人。
接下來他開始講數(shù)學(xué)，結(jié)果他才開口，鐵頭娃鄧健就打斷了他講課：
“少爺，這數(shù)學(xué)太容易了，除了上面的簡體字還不太習(xí)慣之外，其他的，都好簡單，上面的數(shù)字，我想我們都認(rèn)識(shí)。
就算有誰不認(rèn)識(shí)，可以問我，我來教。少爺您就要不講點(diǎn)其他的，或者您去休息？”
鄧健跟著李兆同混了這么久，耳濡目染之下，在算學(xué)這一塊早就進(jìn)展飛快，至于上面的阿拉伯?dāng)?shù)字，這狗東西早就在股交所學(xué)會(huì)了，所以，他膨脹了。
“狗東西，我讓你說話了嗎？！你在教我做事？！”
李兆同見其他五人也是一副贊同的模樣，頓時(shí)感覺面子有些掛不住，所以，他惱羞成怒。
鄧健脖子一縮，然后又頭很鐵地說道：
“少爺，是您自己說了時(shí)間不多的，我們沒有必要陪著您浪費(fèi)時(shí)間?。 ?p> 李兆同被鄧健氣到了，他看著一副贊同模樣的六人，深吸了一口氣，道：
“行！你們自己熟練?！?p> 然后他再看向鄧健，道：
“回去再收拾你！”
說完，李兆同就要拂袖離開。
王守仁見狀，趕忙道：
“世弟，有沒有其他什么知識(shí)？”
王守仁雖然領(lǐng)了院長一職，可他卻沒有要來主持教學(xué)工作的意思，他來這里的主要目的，是求道！
現(xiàn)在李兆同講得這些知識(shí)太簡單，讓他感覺有些失望，所以，他立即提了出來。
李兆同知道王守仁的意思，不禁有些發(fā)愁還是要找主持教學(xué)工作的人才，于是他嘆了一口氣，才道：
“老王，如果你熟練了我剛才教你的漢語拼音，你自己翻到語文或者數(shù)學(xué)課本的最后一頁，那里都有一副一模一樣的圖，你先研究一下那幅圖吧，晚一些的時(shí)候，我再提供其他知識(shí)。”
王守仁一聽，趕忙打開手中的數(shù)學(xué)課本，翻到最后一頁，定睛一看，他皺眉道：
“這是地圖？”
“嗯?！?p> 李兆同點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答：
“準(zhǔn)確來說，這是世界地圖?！?p> 確實(shí)是世界地圖，而且是這個(gè)時(shí)代的世界地圖，為了這幅世界地圖，李兆同多花了三百六十天的壽命。
他的目的，就是為了能讓環(huán)球書院的學(xué)生睜眼看世界。
所以，不管是他從系統(tǒng)那里兌換來的這語文數(shù)學(xué)各十本書，還是已經(jīng)交付給書坊印刷，將來環(huán)球書院學(xué)生們用的課本，都將會(huì)在最后一頁印上這幅世界地圖。
這是李兆同的一番苦心。
“沒想到，我們大明這么小……”
聽到李兆同說是世界地圖，王守仁和其他幾人立即看了過去，王守仁迅速找到了上面標(biāo)注的大明，再一對(duì)比，他發(fā)出這句感嘆之后，就沉默了。
同樣跟王守仁一樣沉默的，還有紫禁城內(nèi)的弘治皇帝。
ps：第三更！求張推薦票不過分吧？