張老爺子在講臺上節(jié)節(jié)課都是極為賣力，在某天正在講一篇完型填空。
?。ㄕ_率只有三分之一的我，對完型填空實在是提不起興趣）
在某一段中大概的意思是每個國家的紙幣上都印上一個有重大歷史意義的人。
張老爺子想舉個例子說：“人民幣上不僅有重要的人，還有著名的景點呢！”
然后張老爺子列舉了一百的紙幣，五十的，還有二十的。
張老爺子說：“還有幾塊的？”
“五塊的”全班起哄說。
“(⊙o⊙)啥？，人民幣還有五塊的紙幣嘛，我怎么沒見過，你們誰有，給我一張看看”張老爺子也是順著我們往下說，全班大笑。
前排同學也是配合，找了一張遞給了張老爺子。
“還真有啊，看來你們沒騙我”又是一陣大笑。
（實在是張老爺子的聲音和語氣太好玩了）
然后課后開玩笑說：“張老爺子不會是個隱藏的富豪吧，錢包里應該全都是一百的鈔票，不然怎么沒見過五塊的紙幣?！?p> ?。ó斎贿@只是玩笑罷了）
雖然我的英語很差，有時也會在張老爺子的課堂上睡覺，但他是個好老師也是個好班主任。
?。ㄓ美馅w對張老爺子說的話就是：“老師，你是個好人。”）
不論是怎么比較，張老爺子都是個出色的班主任
?。ㄎ覀兠刻煸缟狭c半到校，雖然辛苦，但是是熬了三年，但張老爺子每天陪我們，也要陪三年，陪完我們還要一屆一屆的陪幾十年，更辛苦）
認識張老爺子是我的命運，但是看到張老爺子就讓我堅定了絕對不當老師的決心。
?。ㄈf一遇到像我一樣的學生，豈不是愁死了？）
不當，堅決不當。