第四十六章 青春悸動(dòng)

　　收到千紙鶴的李鈺琦回到座位上后，心情遲遲無(wú)法平靜，一時(shí)間兩個(gè)多月以來(lái)與林子兮相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在他的腦海中來(lái)回播放，播放的同時(shí)，李鈺琦在心底默默的評(píng)價(jià)著這個(gè)在他心底激起浪花的女孩

　　“考場(chǎng)初見(jiàn)，她奮筆疾書(shū)，儼然是一名學(xué)霸；

　　月考成績(jī)出來(lái)，她望著自己理科實(shí)驗(yàn)班班級(jí)第二的名次黯然嘆息，全身都透著清冷的氣息；

　　校運(yùn)會(huì)上，她作為組長(zhǎng)，明明被組員“算計(jì)”，卻絲毫不以為意；

　　學(xué)校涼亭處和教室調(diào)侃時(shí)，她不遮不掩，可見(jiàn)內(nèi)心十分坦蕩；

　　會(huì)考途中，她的童年經(jīng)歷敘述以及與爺爺?shù)挠H情，令人憐愛(ài)；

　　如今的校服、餃子、紙鶴事件，神經(jīng)大條中的小心翼翼，真是又好氣又好笑，子兮啊，看來(lái)葛明飛是真真說(shuō)對(duì)了，讓我拿你怎么辦呢”

　　明白了自己情感后的李鈺琦，已經(jīng)于有意無(wú)意間把他對(duì)于林子兮的稱呼作出了改變，由“子兮妹妹”到“子兮”，代表著他對(duì)于自己內(nèi)心真實(shí)情感的正視。

　　正視了自己情感后的李鈺琦，開(kāi)始思考該如何回應(yīng)林子兮的“表示”，但是他還沒(méi)有展開(kāi)具體的思考，腦海中突然一閃而過(guò)林子兮給自己千紙鶴時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣與神情，于是暫時(shí)放棄了上一個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始琢磨起林子兮內(nèi)心的想法是否與自己的一致，畢竟李鈺琦心里對(duì)于林子兮的最初定義可是個(gè)“只會(huì)學(xué)習(xí)的高冷學(xué)霸”

　　“她到底是怎么想的呢？”，李鈺琦正默默思考著，此時(shí)，一張紙條在傳遞的過(guò)程中，不小心掉落了下來(lái)，只見(jiàn)幫忙傳遞紙條的黃櫟下意識(shí)的看了眼沈婭玟，儼然一副做錯(cuò)了事情等著挨罵的委屈樣，見(jiàn)沈婭玟壓根沒(méi)有責(zé)備他的意思，而是眼神示意他趕緊先一步撿起，收到“指示”的黃櫟，神情馬上轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)而用手快速先李鈺琦一步撿起掉落的紙條。

　　撿起紙條的黃櫟以為沒(méi)有“壞事”，絲毫沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到沈婭玟的意思，或者說(shuō)他根本就沒(méi)有注意到沈婭玟示意他不要立刻傳遞的“指示”，只見(jiàn)他立馬當(dāng)著李鈺琦的面將紙條往后傳，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)人的傳遞之后，紙條穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹烁鹈黠w手上。

　　雖然李鈺琦沒(méi)有接觸到紙條，但看到紙條的出處與歸處的李鈺琦早就在心底猜測(cè)了個(gè)八九不離十，為了進(jìn)一步論證自己的猜想，李鈺琦看了看同組的林子兮和沈婭玟，只見(jiàn)林子兮正在埋頭做作業(yè)，壓根沒(méi)有留意剛才的這場(chǎng)“小風(fēng)波”，而沈婭玟則不敢與李鈺琦對(duì)視，連忙用手捂住自己的眼睛，一臉心虛與對(duì)“豬隊(duì)友”的恨鐵不成鋼。

　　通過(guò)兩人這明顯的行為對(duì)比，李鈺琦確信今天的這一出戲是沈婭玟與葛明飛兩人合伙搭建的，而林子兮與自己只是被忽悠上場(chǎng)的臨時(shí)演員，“那紙條的內(nèi)容肯定是兩人在為自己導(dǎo)的這出精彩的戲而相互吹捧呢，畢竟不僅忽悠了好好學(xué)生，還試出了傲嬌的我的真實(shí)情感，尤其是葛明飛，估計(jì)此時(shí)心里早就樂(lè)開(kāi)了花吧，沒(méi)想到我還有被他坑的一天”，李鈺琦這樣推測(cè)著。

　　明白了事情原委的李鈺琦不再著急著回應(yīng)被忽悠的林子兮，但也不打算逃避自己的感情，可此時(shí)的林子兮顯然并沒(méi)有自己心中那種懵懂的青春悸動(dòng)，為了弄清楚自己在林子兮心中的真實(shí)地位與情感，考慮到林子兮是個(gè)內(nèi)心非常坦蕩的人，李鈺琦決定開(kāi)門見(jiàn)山的詢問(wèn)她，獲得她的第一手信息。