第四十七章 大文豪，不好惹！

　　老張的效率很快，第二天就把樣品帶來了。

　　蘇輅一瞅，樣品打磨得光滑又趁手，很不錯(cuò)。

　　樣品正面上雕著一行秀逸的大字：不以規(guī)矩，無以成方圓。

　　這句話出自《孟子》。

　　別看后世把孟子稱之為“亞圣”，其實(shí)他在歷朝歷代都挺透明，直到韓愈在官場中沉沉浮浮，苦讀《孟子》慰藉自己，才讓不少宋儒開始研讀這本書；再后來又有了王安石這個(gè)忠實(shí)粉絲，直說“何妨舉世嫌迂闊，故有斯人慰寂寥”，變法期間改編教材就有意識地把孔孟并列在一起。

　　事實(shí)上孟子生前也不太受重視，主要是他的思想不太符合國君們的追求。

　　比如一個(gè)國君問他：“你來我們這可以給我們國家?guī)硎裁春锰?？”孟子說：“好處？什么好處？我們不講好處，講仁義就夠了?！庇谑敲献泳偷萌フ伊硪粋€(gè)老板。

　　比如另一個(gè)國君問他：“周武王討伐商紂，真的有一回事嗎？你覺得臣子可以弒君嗎？”孟子說：“殺殘暴昏君的事，能叫是弒君嗎？他只是殺了一個(gè)叫紂的匹夫而已！”于是孟子又得去找新的老板。

　　他還有一句最典型的話，“民為貴，社稷次之，君為輕”。

　　這擱在哪個(gè)國君那里都接受不來，我辛辛苦苦當(dāng)上的大王，你憑什么就說我最不重要？

　　蘇輅自然不曉得這些，他只是單純覺得這玩意上面該刻幾個(gè)字，拿到樣品后自然是滿意的，又問老張：“這字誰寫的？看著很不錯(cuò)，都和我差不多好了。”

　　老張嘴角抽了抽，對蘇輅這股子沒來由的自信很是無奈。他恭敬回道：“我們有專門寫字的，遇到需要刻字的東西就會去請他們寫?！?p>　　蘇輅點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了。

　　古代經(jīng)常在石頭和木頭上刻字，往往由專人負(fù)責(zé)寫內(nèi)容、專人負(fù)責(zé)題字，再由專人負(fù)責(zé)刻到相應(yīng)的地方，分工合作，各展所長，由此可見營銷宣傳工作團(tuán)隊(duì)合作的精神由來已久！

　　蘇輅再把樣品反倒背面，背后有按照他的要求定制的尺面。

　　沒錯(cuò)，這是一把尺子，上頭按照蘇輅的習(xí)慣刻有50cm的刻度，長短不一的線條把每一厘米均分為十毫米。甭管別人用不用得習(xí)慣，反正作為尺子，它必須有刻度！

　　蘇輅對正反兩面都很滿意，接著便把它往自己掌心拍了拍，非常好，大小正好適合，學(xué)生們把手?jǐn)傞_，就可以啪啪啪地打他們手心了。

　　打手心可是傳統(tǒng)夫子的一樣重要技能，現(xiàn)在的夫子們居然沒有掌握，太令人遺憾了，所以他得給夫子們送把戒尺，讓李紹他們能時(shí)刻沐浴師恩、并且永生難忘！

　　蘇輅笑瞇瞇地說道：“很不錯(cuò)，就按這個(gè)做，明天前能做十把出來嗎？”

　　老張看到蘇輅示范了一下用法，立刻明白了，妙啊，這玩意拿來教訓(xùn)孩子正好，回頭他給家里也整一個(gè)。他一口應(yīng)下，回去趕工去了。

　　蘇輅興沖沖拿著新鮮出爐的戒尺去給蘇軾他們看。

　　蘇軾接過一看，發(fā)現(xiàn)是把打磨得很漂亮的木尺子，上頭的題字端正而不失秀逸，看著就挺雅致。

　　翻過背面，是一排刻度和他們打牌時(shí)見過的阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　蘇軾問：“這是用來做什么的？”

　　蘇輅說道：“這是尺子，用來量尺寸的，”他給蘇軾換算了一下，“我們說的一分大概是三小格多一點(diǎn)，一寸是三大格多一點(diǎn)，一尺就是三十大格多一點(diǎn)了！反正要的也不是這個(gè)用途，隨便刻著玩的?！?p>　　蘇軾被他弄糊涂了，疑惑地問：“你又說它是用來量尺寸的，又說要的不是這個(gè)用途，那它是用來做什么的？”

　　蘇輅還是那神神秘秘的模樣：“想知道？”

　　蘇軾點(diǎn)頭。

　　好學(xué)的人都有強(qiáng)烈的好奇心。

　　蘇輅說道：“把你手抬起來，掌心朝上攤開?！?p>　　蘇軾依言照做。

　　蘇輅抬起戒尺，啪地往蘇軾掌心打了一下，疼得蘇軾齜牙。

　　“看到?jīng)]，就是這樣用的?！碧K輅得意洋洋，為自己打到了未來大文豪的手心而竊喜不已。

　　他，蘇輅，今天就是古往今來第一個(gè)打過蘇大文豪手板的人！

　　蘇軾把手收回去，一臉無語地看著滿面得意的蘇輅。

　　這小子太雞賊了，下回他得小心別著他的道。打就打了，還這么用力，一點(diǎn)都沒有兄弟愛！

　　蘇輅見自家堂哥神色不愉，趕忙給他介紹起戒尺這禮物的意義來，小孩子都難管，上手時(shí)必須立好規(guī)矩，要不然教學(xué)工作不好展開，這戒尺的意義就是用來威懾那些無心向?qū)W的熊孩子。

　　比如他好兄弟李紹。

　　他李賢兄多好一個(gè)人啊，愣是被家里人耽擱了，急需一位嚴(yán)師好好管教他們。

　　夫子們要是用竹鞭打人，看著不免少了幾分勸誡意味，只顯得粗鄙不堪。

　　這戒尺可不一樣，看他方方正正，有分有寸，還有題字，打的每一下都不是單純的懲罰，而是飽含著夫子們對學(xué)生的期許！

　　你要是學(xué)生家長，是希望孩子被竹鞭打呢，還是希望孩子被戒尺打呢？

　　答案是毋庸置疑的！

　　蘇轍聽完蘇輅的一番高論，忍不住反駁：“他們應(yīng)該不會希望孩子被打才是?！?p>　　蘇輅說道：“這你就不懂了，天底下的爹娘都經(jīng)常會生出揍孩子的想法。他們只是下不了手而已，要是把孩子送出去給別人揍，他們是很樂意的，反正自己看不到！”

　　蘇軾和蘇轍對視一眼，覺得吧，蘇輅這應(yīng)該是親身經(jīng)歷，他們二伯肯定經(jīng)常生出想揍兒子的想法，只是礙于二伯母攔著動不了手罷了！

　　蘇軾覺得蘇輅這戒尺送出去，說不準(zhǔn)哪天就會翻船，不過他沒提醒，他還記著剛才蘇輅蓄意打他手心的事來著。

　　幾個(gè)人把戒尺傳看了一遍，都覺得這禮物很不錯(cuò)，送夫子們正適合。

　　蘇輅便叫金剛?cè)ダ罡依罱B，問問李紹自己什么時(shí)候登門拜訪適合。

　　金剛很快回來了，帶回李紹上學(xué)一天已經(jīng)被折磨得奄奄一息的消息。

　　蘇輅對這位好兄弟十分同情。

　　真是可憐啊，好好一紈绔，本應(yīng)每天逍遙度日，尋花問柳快活無邊，不想一朝風(fēng)云突變，竟被上學(xué)磋磨至此！

　　他迫不及待要去慰問好兄弟了！

　　兩邊約好三日后登門，晚飯時(shí)蘇軾跟張方平提了一嘴。

　　張方平對此很贊同，讀書人就該有這勁頭，看到有德行、有學(xué)問的前輩合該主動去請教。他叮囑道：“記得帶上你們平時(shí)的習(xí)作，也好請夫子們一對一給你們指點(diǎn)指點(diǎn)?！?p>　　蘇軾三人都應(yīng)了，只蘇輅有些苦惱：“我沒有習(xí)作，我是不是要帶我練的字去？要是他們覺得我字寫得特別好，是百年難得一見的天才，非要收我為徒，我該怎么拒絕他們才好？”

　　滿桌子人一臉默然地望著蘇輅。

　　蘇輅眨巴一下眼，沒覺得自己的擔(dān)憂有什么不對。自從來了成都府，他的字已經(jīng)大有長進(jìn)了，假以時(shí)日必然遠(yuǎn)超王羲之！

　　張方平?jīng)]理他，改為問蘇軾他們有沒有備什么禮。雖說讀書人不講那些俗禮，但登門拜訪斷沒有兩手空空去的道理，不管值不值錢，總得帶點(diǎn)東西才成。

　　蘇軾是取過妻的人了，待人接物上還是很妥當(dāng)?shù)?。他說道：“我們準(zhǔn)備到時(shí)看看街上有沒有什么時(shí)鮮果子，直接買新鮮的帶去。對了，輅弟還準(zhǔn)備了一樣特別的禮物?！?p>　　蘇輅突然意識到有點(diǎn)不妙。

　　他眼睜睜地看著蘇軾把不知道什么時(shí)候揣在身邊的戒尺拿了出來。

　　還呈給了張方平。

　　還給張方平介紹了用法。

　　張方平拿著戒尺，意味深長地看向蘇輅。

　　蘇輅睜大了眼睛。

　　他堂哥在報(bào)復(fù)他！

　　大文豪，不好惹！