第六十一章 秦劍的思路
“那就水月兒來(lái)回答一下?！?p> 水月兒本想縮回來(lái)平息雪舞的怒火，但老師卻偏偏滿(mǎn)含笑意的指向了她。
她只能硬著頭皮站起來(lái)，道：“老師，我覺(jué)得水系武魂應(yīng)該發(fā)揮特有的水系特性，無(wú)論是水的包容，還是冰的堅(jiān)硬，都是它的特性，所以我們應(yīng)該把這些發(fā)揮到極致。”
“把特性發(fā)揮到極致，說(shuō)得不錯(cuò)。”
老師微微頷首，讓水月兒坐下后，才道：“我們的一生精力是有限的，不可能把所有的東西都學(xué)會(huì)，所以抓住武魂的特性去單向發(fā)展，是一種極其聰明的做法?！?p> 但她并沒(méi)有結(jié)束這個(gè)問(wèn)題，反而又掃了一圈，笑著問(wèn)道：“還有人想要補(bǔ)充嗎？”
眼看著沒(méi)有人發(fā)言，她就看向秦劍和水冰兒：“你們呢？尤其是水冰兒，你有其他見(jiàn)解嗎？”
水冰兒想了想，道：“老師，我們天水學(xué)院雖然都是…”
她忽然瞅了秦劍一眼，改口道：“雖然幾乎都是水系的武魂，但有強(qiáng)攻系有敏攻系有輔助系，這就表明其實(shí)水系包含了所有的特性，所以我們應(yīng)該發(fā)揮的不是水系的極致，而是發(fā)揮我們自身武魂的極致?！?p> “很好！”
女老師笑得眼睛都瞇了起來(lái)：“這才是我要聽(tīng)的答案?！?p> 而其他的學(xué)員也都在點(diǎn)頭，顯然很認(rèn)同水冰兒的話(huà)。
“還有其他補(bǔ)充嗎？”
女老師嘴上雖然這么說(shuō)著，但那目光卻直直的落在秦劍身上。
秦劍見(jiàn)狀，只能無(wú)奈的站起身來(lái)：“那老師我就說(shuō)一下個(gè)人的見(jiàn)解吧…”
看到他起身，所有的目光自然都聚焦過(guò)來(lái)，真的和看珍奇動(dòng)物差不多。
“嘿，冰兒已經(jīng)說(shuō)出了最標(biāo)準(zhǔn)的答案，他還能說(shuō)什么，死要面子的男人。”雪舞不屑的撇了撇嘴。
水月兒的眼睛卻是一刻也沒(méi)有離開(kāi)秦劍的身體：“萬(wàn)一他有什么獨(dú)到的見(jiàn)解呢…”
雪舞冷哼一聲，明顯不信。
而這時(shí)秦劍朗聲道：“我基本上認(rèn)同水冰兒的答案，對(duì)于大部分魂師而言，把自身武魂的特性發(fā)揮到極致，確實(shí)是最聰明也最容易達(dá)到更高成就的做法，不過(guò)…”
他頓了頓，才又道：“我們還有一種魂師，那就是控制系魂師，他們應(yīng)該發(fā)揮的特性是什么？難道就是制定策略，掌控全場(chǎng)嗎？”
他的這個(gè)問(wèn)題令不少人陷入沉思，唯有雪舞一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去：“嘩眾取寵?！?p> “我覺(jué)得不是…”
秦劍這時(shí)攤攤手道：“我認(rèn)為一個(gè)控制系魂師的未來(lái)應(yīng)該是在天馬行空的想象力的基礎(chǔ)上前進(jìn)的，只有不受條條框框的束縛，才能發(fā)揮每一種武魂的特長(zhǎng)，才能在各種的情況下做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇…”
不少人兩眼圈圈，但也有少數(shù)人眼中若有所思，尤其是那位女老師。
“為什么敏攻系不能輔助？為什么強(qiáng)攻系不能控場(chǎng)？為什么控制系不能強(qiáng)攻？為什么輔助系不能偷襲？”
秦劍一連串的發(fā)問(wèn)讓越來(lái)越多的人眼睛亮了起來(lái)，但又很快皺眉，很難想得透徹。
“所以，我認(rèn)為普通的魂師發(fā)揮武魂特性就好，但對(duì)于天才魂師，尤其是在座的各位來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該僅僅滿(mǎn)足于此，而應(yīng)該有意識(shí)的去發(fā)散自己的思維，不要被條條框框束縛，那樣大家的最終成就也將無(wú)法估量。”
說(shuō)到這里，秦劍才坐了回去。
而此時(shí)，全場(chǎng)寂靜，就連雪舞都陷入了沉思。
“秦劍，你說(shuō)得對(duì)，我先前的想法實(shí)在是太狹隘了…”
整個(gè)教室里，第一個(gè)想明白秦劍在表達(dá)什么意思的就是水冰兒。
看她一臉感悟的模樣，秦劍忍不住又笑了，他低聲道：“你知道嗎？其實(shí)就課堂本身而言，你的答案是最好的，因?yàn)槟遣攀钦娴淖钸m合大部分人的?！?p> “誒？”
水冰兒的疑惑仿佛寫(xiě)在了臉上：“可我從你的答案里受益匪淺??？”
秦劍順手摸了摸她柔順的秀發(fā)，道：“那是因?yàn)槟闶钦嬲奶觳呕陰?，我剛才的?huà)其實(shí)保留了，我那些話(huà)只適合你這個(gè)級(jí)別的天才，其他人…都不行！”
水冰兒眨了眨眼睛，有些不確定的問(wèn)道：“你…真的覺(jué)得我天賦很高？”
真是缺乏自信啊…
秦劍肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你的天賦，超過(guò)了她們所有人?！?p> 水冰兒再次眨了眨眼睛，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，秦劍總覺(jué)得她的目光里多了些東西。
“謝謝你?！彼吐暤馈?p> 秦劍搖了搖頭，卻問(wèn)道：“你長(zhǎng)大的環(huán)境是不是有問(wèn)題啊？難道從來(lái)沒(méi)有人認(rèn)可你的天賦？”
水冰兒想了想，道：“這個(gè)應(yīng)該要怪我的父親，他從我很小的時(shí)候就一直打壓我的信心，總說(shuō)我這也不行那也不行…”
秦劍恍然道：“原來(lái)是這樣，他大概是想鞭策你前進(jìn)吧，但卻不知道犯了大忌。”
“大忌？”水冰兒疑惑道。
秦劍點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“打壓的方式雖然很有效，但卻會(huì)讓人不自信，這是反人性的，更好的其實(shí)是鼓勵(lì)和認(rèn)可，這才是順應(yīng)人性的?！?p> “秦劍你懂得好多…”
水冰兒的目光登時(shí)變得亮晶晶的。
而這時(shí)候，大家也從沉思里恢復(fù)過(guò)來(lái)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
“秦劍提出的想法特別棒，甚至打開(kāi)了老師我的思路…”
女老師微笑著道：“原本我也不知道煙指導(dǎo)為什么非要拉你進(jìn)天水學(xué)院，現(xiàn)在我才算有點(diǎn)明白了…”
“秦劍，希望你能順利的待在天水學(xué)院成長(zhǎng)?！?p> 她這句話(huà)表明她自己的立場(chǎng)已經(jīng)是完全站在了秦劍這邊。
“那么這節(jié)課到此為止，希望各位學(xué)員下課后可以再好好思索一下秦劍的話(huà)，再見(jiàn)?！?p> 終于下課，等老師離開(kāi)了教學(xué)大廳，女學(xué)員們登時(shí)解放了。
但秦劍就比較難過(guò)，因?yàn)楹芏嗳说谝粫r(shí)間向他涌了過(guò)來(lái)，他幾乎是一瞬間就被人潮淹沒(méi)了。
“秦劍，我是靈雪，可以認(rèn)識(shí)一下嗎？”
“秦劍，你剛剛說(shuō)得特別好，但我還有些沒(méi)理解，我們可以單獨(dú)聊聊嗎？”
“秦劍…”
眼看著秦劍的人影都快沒(méi)了，水冰兒終于忍耐不住，直接拖著秦劍的手就跑，才算是沖出來(lái)重圍…