轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就只好把重心放在了教育事業(yè)上。
好在有一個(gè)善解人意的老校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最佩服老校長(zhǎng)了。老校長(zhǎng)雖然是一個(gè)女人，但她做事雷厲風(fēng)行，說(shuō)話干脆利落，還不失細(xì)心體貼。正轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)每天早上醒來(lái)暈的起不了床，等不暈了才能到學(xué)校上班，老校長(zhǎng)就不要求她按時(shí)到校，不耽誤上課就行；有時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)暈頭轉(zhuǎn)向忘記上課，老校長(zhǎng)就到辦公室叫她，提醒她趕緊上課；由于換了一個(gè)大教室，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)用嗓子過(guò)度又得了咽炎，不住氣地喝水不停地跑廁所，于是過(guò)團(tuán)圓節(jié)準(zhǔn)備大禮拜時(shí)，老校長(zhǎng)提前就告訴轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“你上完課趕快回家準(zhǔn)備吃午飯，下午就坐車去省醫(yī)院，明天上午看完醫(yī)生，下午就能返回，否則你還得在省城過(guò)十五了！”聽著真熱心，確實(shí)讓人感動(dòng)，她從心底里感激老校長(zhǎng)。要是有評(píng)優(yōu)評(píng)模評(píng)職稱的好機(jī)會(huì)時(shí)，老校長(zhǎng)要一個(gè)辦公室一個(gè)辦公室地通知大家做準(zhǔn)備，生怕有誰(shuí)耽誤過(guò)。在這種人文管理的領(lǐng)導(dǎo)手下工作，大家做工作都很自覺，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，沒有一個(gè)偷懶的，每年的質(zhì)檢考試成績(jī)大部分老師能進(jìn)入全縣前三名，學(xué)校的聲譽(yù)也很好。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一直很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，尤其很喜歡孩子們，為了教好學(xué)生們，她依然繼續(xù)提升語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就不怎么喜歡語(yǔ)文，可是到了哪個(gè)學(xué)校也總是缺語(yǔ)文老師，剛開始轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)每上一節(jié)語(yǔ)文課總得提前把教學(xué)內(nèi)容背下來(lái)，這讓她很是頭痛。閨蜜翠翠的爸爸在教育局上班老是提醒她們：“你們要想吃教書這碗飯遲早得學(xué)會(huì)普通話?！贝浯涞钠胀ㄔ捘墙幸粋€(gè)絕，有一次甚至還在全縣教師會(huì)上做演講，是全縣德高望重的名師。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)很崇拜翠翠，總想有早一日也成為翠翠那樣的名師。于是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又開始死心塌地學(xué)習(xí)普通話，以至于每個(gè)讀音甚至跟著兒子學(xué)習(xí)，因?yàn)閮鹤铀诘膶W(xué)校是縣里最好的一所小學(xué)，正好她帶的年級(jí)課程和兒子所上的年級(jí)課程是同步的，放了學(xué)娘兒倆正好也可以同步交流。
這僅僅是一方面，最重要的是還得學(xué)會(huì)如何和孩子們溝通交流，想辦法如何讓孩子們喜歡上老師，怎樣做才能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣？于是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就放低自己的姿態(tài)，和孩子們走得更近一些，給孩子們以溫暖和呵護(hù)，像母親一樣多多關(guān)心孩子們，孩子們才逐漸不畏懼她了，才開始信任她了，才把她當(dāng)作朋友，才和她說(shuō)心里話和她溝通交流。因?yàn)閷W(xué)生們和自強(qiáng)同齡，有時(shí)課堂上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師一不小心就給孩子們稱呼成“媽媽”了，引得孩子哄堂大笑，她也尷尬地笑著趕忙改口，孩子們卻爭(zhēng)先恐后地喊：“就叫媽媽！就想叫媽媽！正老師就像媽媽一樣！”孩子們就都很尊敬她，也很崇拜她，即使她從來(lái)不發(fā)脾氣不嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子們，孩子們也很規(guī)矩很聽話，表現(xiàn)得很出色，還主動(dòng)寫生字，不僅能把字寫得規(guī)范規(guī)范，而且能熟練掌握字的筆畫順序，作業(yè)也完成得很漂亮，還主動(dòng)背誦課文，她感覺給孩子上課就像是一種盡情地享受，她覺得很輕松很快樂。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡玩，她就把上課當(dāng)作游戲來(lái)做，孩子們既學(xué)得快又有興趣學(xué)，就像笑話一樣有趣好記還記得牢，就這樣上一節(jié)再難的課孩子們也不覺得煩，反而還覺得挺有意思，孩子們不僅喜歡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師，還喜歡上她的語(yǔ)文課。
把孩子們吸引住了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就啟發(fā)學(xué)生的靈感，寫口語(yǔ)交際時(shí)，孩子們讓老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師說(shuō)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“給出標(biāo)準(zhǔn)答案就無(wú)意地限制了大家的思維，這不像2+3=5只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，它的答案不是唯一的，大家可以從多方面多角度盡情地去思考去聯(lián)想，或許大家寫出來(lái)的東西比老師想象的還要好，甚至還會(huì)給老師一個(gè)驚喜呢！”孩子們興奮起來(lái)，活躍起來(lái)，有的說(shuō)這樣寫，有的說(shuō)那樣寫，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就鼓勵(lì)大家：“都行，只要抓住重點(diǎn)不離主題用心寫出來(lái)的東西都是智慧和潛能的發(fā)揮！”不大一會(huì)兒功夫，就有一個(gè)同學(xué)寫好了拿上來(lái)讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師修改了一下就給大家讀，不會(huì)寫的同學(xué)也觸發(fā)了靈感很快就寫出來(lái)了，有的同學(xué)寫的東西甚至讓老師驚嘆，還有許多平時(shí)并不出眾的同學(xué)這時(shí)也出類拔萃，令人噓唏不已。
孩子們說(shuō)要數(shù)作文最難了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師就讓孩子們從最貼近生活的小動(dòng)物開始寫，因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g小動(dòng)物。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師先給大家講她家養(yǎng)過(guò)的小貓、小狗、小兔的故事，講到她叫小兔的名字時(shí)，小兔會(huì)馬上從煤洞里鉆出來(lái)探出身子脖子抬得老高站立起來(lái)向她報(bào)到，孩子們的眼神里就有了靈光；講到小貓，在她說(shuō)教了幾次上炕時(shí)還要把它的小爪子在摸布上擦干凈，孩子們感到很神奇；講到小狗餓了時(shí)要給人作揖，要喝水時(shí)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著水桶扭著身姿發(fā)出溫柔的怪叫，要上廁所時(shí)會(huì)到廁所的角落里......孩子們興奮地說(shuō)：“小狗還這么懂事??！”在講小貓和小狗一起睡覺一起摔跤時(shí)，孩子們覺得非常有趣，就不由自主地想起自家養(yǎng)的小動(dòng)物的樣子，想起小動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的，自然而然就寫出來(lái)了。不管寫什么作文，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)老師首先是給大家講故事，講著講著孩子們就會(huì)寫了。從此，孩子們寫作文的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。后來(lái)一上語(yǔ)文課孩子們竟然主動(dòng)提出：“正老師，再上作文課吧！原來(lái)寫作文也挺有意思的！”以后每天寫一篇作文孩子也不愁了。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)從來(lái)不寫范文，只給孩子們講了故事就起到激發(fā)靈感的作用了，孩子們有了靈感就自然而然寫出好作文了。
有的老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲教訓(xùn)學(xué)生反而越逆反，而轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)從來(lái)不打不罵孩子們反而更優(yōu)秀。即使家長(zhǎng)抱怨，她也要開導(dǎo)家長(zhǎng)尊重孩子，多鼓勵(lì)孩子，多給孩子信心，孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，好孩子是夸出來(lái)的，只要一發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就給予及時(shí)的夸獎(jiǎng)，孩子就更有信心了，就會(huì)更加努力，成績(jī)也就更優(yōu)異了。每年質(zhì)檢考試，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的成績(jī)總是名列前茅，連續(xù)幾年成為模范教師。為此，縣三中的校長(zhǎng)還一再打電話邀請(qǐng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“正轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三中一直就缺語(yǔ)文教師，你快調(diào)來(lái)三中吧！”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就說(shuō)實(shí)話：“我肚子里也沒有多少學(xué)問，只是教會(huì)孩子們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)的好方法了?！比行ｉL(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，只要能教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的好方法能讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)就夠了！”韓冰也支持轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去三中，可轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已經(jīng)習(xí)慣和小學(xué)生打交道了，又且自己當(dāng)了快三十年小學(xué)教師了，四十多歲了再去和初中生打交道沒有經(jīng)驗(yàn)不是誤人子弟嗎？還是一心守好自己小學(xué)教師的崗位就是了。